泡泡畫教案反思泡泡教學(xué)反思(精選13篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 10:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定向他們道歉：“老師難為大家了，以后我要和你們一起試一試，多體諒你們的難處。”反思自己的教育行為，表面上師生關(guān)系看似民主、平等，也關(guān)注幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，但我卻根本沒設(shè)身處地地從孩子的角度考慮，只是把幼兒當(dāng)作常規(guī)的接受者。教師如果能把自己也看成孩子中的一員，親自參與到幼兒的實(shí)踐中，體驗(yàn)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的過程，才會(huì)有真實(shí)的合作探究式的師生互動(dòng)。泡泡畫教案反思篇五吹泡泡是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲，在設(shè)計(jì)這次科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就抓住了幼兒這一興趣點(diǎn)，貼近幼兒的生活，在幼兒自己喜歡的游戲中探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)谶呁孢叞l(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂，從而不會(huì)使小班的幼兒感到科學(xué)活動(dòng)的枯燥。在活動(dòng)前，我拋出了一個(gè)“你吹過泡泡嗎？”的問題，孩子們的興趣點(diǎn)立刻被激發(fā)出來，在請(qǐng)幼兒去吹泡泡之前，考慮到小班幼兒年齡小，控制力弱，我給幼兒提出了操作要求：吹的時(shí)候要往上面吹，這樣就不會(huì)吹到其他人的臉上，聽到音樂聲停了以后就要回到自己的位置上?；顒?dòng)中，老師還請(qǐng)幼兒進(jìn)行了猜想活動(dòng)，猜猜不同形狀的泡泡器分別能吹出什么形狀的泡泡，幼兒猜想結(jié)果，老師幫助幼兒用記錄表記錄。這樣能體現(xiàn)幼兒思維的自主性，也為下面的活動(dòng)內(nèi)容做好鋪墊作用?！罢?qǐng)小朋友去試吹泡泡吧”話音剛落，孩子們就迫不及待的到桌子前吹泡泡了，小朋友拿著老師自制的泡泡器一邊吹一邊喃喃自語“看，我吹出了圓圓的泡泡，還是七彩的”“看，我還吹出了雙胞胎的泡泡，真好玩”當(dāng)?shù)诙稳ピ嚧嫡叫魏腿切闻菖萜鲿r(shí)，孩子們探索，發(fā)現(xiàn)的興趣點(diǎn)達(dá)到了高潮，有個(gè)叫臻臻的小朋友疑問的邊吹邊說“我怎么又吹出了圓形的泡泡”“老師我又吹出了圓圓的泡泡”有些小朋友甚至用失落的口氣告訴我“老師，我怎么還是吹出了圓圓的泡泡啊”。他們猜想的能吹出正方形和三角形的泡泡的。孩子們沉浸在整個(gè)活動(dòng)中。在活動(dòng)后，我和小朋友一起對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和用記錄表記錄結(jié)果：原來不管是什么形狀的泡泡器，吹出來的泡泡都是圓圓的，還有一點(diǎn)通過這次活動(dòng)，孩子們了解到有些事情自己想的不一定是對(duì)的，只有自己親自試一下才能知道正確的結(jié)果。你吹泡泡，我吹泡泡，大家一起來發(fā)現(xiàn)泡泡的奧秘，在活動(dòng)中每一個(gè)幼兒既玩得投入開心。又從中體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的神奇，也讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功吹出泡泡的喜悅。泡泡畫教案反思篇六吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲，也是幼兒非常喜歡玩的游戲。主要目標(biāo)是：體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。嘗試用不同的器具吹泡泡，發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。嘗試集體記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)一開始，我先讓幼兒觀察我給他們提供的材料，問這些材料能干什么？他們都說能吹泡泡，于是我讓他們自己玩吹泡泡游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我給幼兒提供的吹泡泡器具都是圓形的。讓孩子們告訴我們他在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么秘密。孩子們回答出很多，有的說泡泡是圓的，有的說泡泡會(huì)炸掉，有的說泡泡有大有小，于是我引導(dǎo)他們觀察用來吹泡泡的工具，看看是什么形狀的，孩子們都說是圓的，順著這個(gè)問題，我出示了方形、三角形的工具，讓他們猜猜，用這些工具吹出的泡泡還是圓的嗎？孩子們有的說是的，有的說不是，于是我在一張大的記錄表上記錄下他們猜想的結(jié)果。再讓他們自己去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，看看用這些形狀的工具吹出的泡泡到底是不是圓形的。孩子們的興趣都很高，自己實(shí)驗(yàn)起來，他們發(fā)現(xiàn)，不管用什么形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。我讓他們來說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并記錄下來?；顒?dòng)最后的環(huán)節(jié)是讓幼兒跟著音樂表演吹泡泡歌曲，孩子們輕輕松松的結(jié)束了活動(dòng)。但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，孩子們?cè)俅禃r(shí)不知道怎樣來吹，主要是我課前沒有考慮到，總覺得這很簡(jiǎn)單，不需多加明，通過這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問題，在活動(dòng)中還是應(yīng)給孩子說明清楚。泡泡畫教案反思篇七今天我組織孩子們進(jìn)行了一次科學(xué)探索——《它能吹出泡泡嗎》，通過這次活動(dòng)，我和孩子們共同探索、發(fā)現(xiàn)了很多奇妙的事情。我提前用茶葉水、洗潔劑、白砂糖調(diào)出了泡泡液，又自制了各種吹泡泡工具：鐵絲圈、竹筒、吸管、毛根圈等，孩子們看到我?guī)淼母魇酱蹬莨ぞ叨紶?zhēng)著要試試，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們參與地積極性很高。通過各環(huán)節(jié)的嘗試、探索孩子們發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的吹泡工具中有些能吹出泡泡有些則不能。最終得出結(jié)論：有洞且兩頭相通的工具才能吹出泡泡?；顒?dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子們動(dòng)手，給一些不能吹出泡泡的材料進(jìn)行改造，變得能吹。孩子們都積極動(dòng)手嘗試，想出了各種好辦法，獲得了成功的體驗(yàn)。例如：將紙條卷起來、將吸管里堵的紙團(tuán)捅出、將毛根卷曲等等。但任
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