做個多心的班主任(編輯修改稿)
2025-08-12 09:51 本頁面
【文章內容簡介】 沒有了。有一天學校要來上級領導檢查，政教主任特意叮囑我們班主任：要把班級的紀律管好。我們每個班主任都回到班級里強調再強調。（班主任 ）我也不例外。一天下來，孩子還算挺爭氣的，相安無事。放學后，我繃著一天的弦總算能放松下來了，本想坐在辦公室休息一下，椅子還沒有坐熱，就有個孩子敲開辦公室的門，告訴我：老師，你們班的小吉和小悅在操場上打起來了，我們拉不開，你快去看看去吧。我一聽，急忙跟著那個孩子跑到了操場上，若大的操場上，小吉和小悅你拉我推的，象雞斗架似的斗在了一起，檢查的領導還沒有走，這也太不象話了，我的氣不打一處來，但當下是趕緊把他們拉開呀。在學生的幫助下我們好算才把他們拉開，小吉好象知道自己惹事了，一拉就開了，可是小悅好象受氣了，越拉越往上上。十三歲的小男孩兒太有勁了，在三年級的老師幫助下，才好算把他拉到班級。到了班級這孩子還手握拳頭，躍躍欲試的樣子，看到這個樣子，我也不好調查原因。又由于是放學，我就先讓小吉回家了，由于他們在一個村住，我怕他們在回家的路上再打起來，就給小悅的母親打了電話，讓小悅的母親來接他回家，一會小悅的母親來了，我與她單獨談了一會，告訴他的母親：“回家你千萬別批評他，具體原因我也不太清楚，明天我再調查?！蔽野涯缸觽z送出了校門。我也好算松了一口氣，總算沒有出什么大亂子。我也要下班了。第二天，我來到班級，好象什么事沒有發(fā)生一樣，照樣來上課，只是利用休息時間，我單獨把小吉和小悅叫到了沒有人的地方，了解了整個事件的過程，又向旁觀的學生
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