做個多心的班主任(完整版)
【正文】 了很好的改變。他感到很意外。有時我們把一個孩子管理的老老實實的，但你發(fā)現這個孩子身上的那點靈性也隨著沒有了。但細想想，我們工作的對象不正是一群天真活潑的孩子嗎，孩子的天性就是玩。再看看這幾個學生，有兩個是學習比較好的，一個學生小軍是最讓我頭痛的學生，學習，紀律等方面都是讓我很頭痛。這也很出乎我的意外。班主任的工作有時很瑣碎，我們就象一個大保姆，什么樣的事我們都得管著。有時用心去感受一下學生的錯誤會有意想不到的效果。放學后，我繃著一天的弦總算能放松下來了，本想坐在辦公室休息一下，椅子還沒有坐熱，就有個孩子敲開辦公室的門，告訴我：老師，你們班的小吉和小悅在操場上打起來了，我們拉不開，你快去看看去吧。我也要下班了。更沒有想到的是，這件事以后，小吉和小悅犯錯誤的頻率明顯減少了，而且學習上比較努力了，還為班級做了幾件好事呢。經過了解，原來這個孩子是單親家庭的孩子，從小就沒有了母愛，是父親給帶大的。我象母親一樣的照顧她，給她買來吃的，和她聊天，減輕了她的痛苦。小紅接受了母親的一些好意的看望和幫助。我告訴她，母親離開她可能有很多原因，也許你現在還不能理解。也正是前幾次有個女人來看她，她不認的原因，現在想想，那個女人就是小紅同學的母親。我知道在我們的平時教育生活中，我們習慣了用放大鏡來看學生犯的錯誤，每當學生犯了一點錯誤時，我們就控制不住自己的情緒，大發(fā)雷霆，給學生弄得逆反心特別重，覺得我們老師都好象有精神病一樣。做到了心中有數：其實整個事情非常簡單，就是小吉動小悅
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