最新蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文名師下冊(cè)教案及反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 06:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)課文和生字，然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)自由交流，最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo)，采用討論、交流的方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課。問(wèn)：你們知道哪一天是元宵節(jié)嗎？你們家是怎樣過(guò)元宵節(jié)的？示課題，板書(shū)課題。讀課題。二、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)生字學(xué)生自讀課文（借助拼音讀準(zhǔn)生字），教師巡視。教師范讀。學(xué)生再讀課文（讀準(zhǔn)字音）。同桌互讀互評(píng)。小組比賽讀。指名讀，學(xué)生評(píng)議。三、學(xué)習(xí)生字出示生字卡，指名讀，齊讀。做猜字游戲。開(kāi)火車讀，并讓學(xué)生組詞、擴(kuò)詞。四、鞏固練習(xí)學(xué)生自讀課文，并練習(xí)背誦，教師巡視。指名背誦，集體評(píng)議。五、小結(jié)學(xué)習(xí)本課后你有什么收獲。蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文名師下冊(cè)教案及反思篇五（一）學(xué)會(huì)本課生字及詞，田字格前的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)幾個(gè)偏旁。初步了解一些漢字是由圖畫演變而來(lái)的，激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣，理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。正確、流利地朗讀、背誦課文。：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖示意，初步認(rèn)識(shí)到一些漢字是由圖畫演變而來(lái)的。認(rèn)識(shí)本課的生字，能按筆順正確地書(shū)寫田字格中的生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。教學(xué)掛圖生字卡片：兩教時(shí)第一教時(shí)一、教學(xué)要求：正確朗讀課文。初步了解一些漢字是由圖畫演變而來(lái)的，激發(fā)學(xué)生漢字的興趣。學(xué)習(xí)“舟、竹、石、川、燕”生字。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)到一些漢字是由圖畫演變而來(lái)的。掌握生字的音、形、義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖生字卡片四、教學(xué)過(guò)程：（一）出示掛圖師：在很久以前，我們的祖先生活在一起，勞動(dòng)在一起，他們看到了很多的東西，遇到許多的事情。（展示：小船、竹子、石頭、河流、燕子等）由于生活和勞動(dòng)的需要，他們要把看到的東西、遇到的事情記錄下來(lái)，可那時(shí)還沒(méi)有文字，怎么辦？我們的祖先是勤勞、勇敢、富于智慧的，他們創(chuàng)造出了一種文字。（展示6個(gè)象形字）為了便于書(shū)寫，人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上，又造出了現(xiàn)在地漢字。（二）激發(fā)興趣，指導(dǎo)自學(xué)把“舟、竹、石、泉、川、燕”按“實(shí)物－古文字－今文字”三種字體做成字塊，進(jìn)行四人小組學(xué)習(xí)。檢查學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)討論。“舟、竹、石、泉、川、燕”今文字、古文字和實(shí)物三者之間有什么關(guān)系？（三）教學(xué)生字指名讀詞語(yǔ)。全班讀。字形教學(xué)?！爸?、竹、石、川、燕”（1）出示這5個(gè)字的筆順。學(xué)生看生字筆順表，記憶生字筆順，一邊說(shuō)一邊書(shū)寫筆順。說(shuō)生字筆順，重點(diǎn)指導(dǎo)“燕、竹”。燕：上面不是草字頭，中間是北分開(kāi)，加入一個(gè)口字，下面是四點(diǎn)底。上中下三部分要寫緊湊。竹：左右相似，注意右邊稍稍比左邊寬一些，強(qiáng)調(diào)最后一筆是豎鉤。（2）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住這個(gè)字的。（3）寫字教學(xué)。有需要幫忙的，教師指導(dǎo)。第二教時(shí)一、教學(xué)要求：流利地朗讀課文，能背誦課文。理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。學(xué)習(xí)“筆、畫、黑、什”。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖生字卡片五、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)鞏固抽讀生字詞卡片。書(shū)空“舟、竹、泉”。用“川”組詞。（二）學(xué)習(xí)兒歌出示兒歌。生自由讀兒歌。檢查兒歌里的生字。指名讀，全班齊讀。再讀兒歌，要讀準(zhǔn)字音，數(shù)一數(shù)兒歌一共有幾句話。誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？四人小組邊讀邊討論：你讀懂什么？（三）理解兒歌意思學(xué)習(xí)第一句。（1）愿意讀第一句的小朋友站起來(lái)大聲讀。請(qǐng)小朋友拿出“綠、藍(lán)、青、黑”四種蠟筆，幫助學(xué)生辨別這四種顏色。出示圖：你最喜歡圖上的哪些景物？可以告訴老師？（2）再讀第一句，加深理解。學(xué)習(xí)第二、三句。（1）誰(shuí)想讀第二、三句？（2）第二句是什么句子？（3）“祖國(guó)”這
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