20xx年幼兒園大班語言詩歌我想教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 04:21 本頁面
【文章內容簡介】 來看看。(揭示彩色的書)，你都看到些什么花?。(二)聽覺春天是一本會唱歌的書：，還有些什么呢?我們一起來聽一聽。(播放雷、雨的聲音)?這些聲音是什么樣子的?我們一起來學學。，我們一起來瞧瞧春天給我們帶來的第二本書。(揭示會唱歌的書)。(三)感知覺春天是一本會笑的書：，看到這么多好看的花，你們開心嗎?開心的時候你會有什么樣的表情呢?你是怎么笑的呢?(學一學)、還會咧開嘴笑。，所以給我們帶來了第三本書，是什么呢?我們一起來看看。(配樂)：(一)教師介紹詩歌名稱并有表情地朗誦詩歌：春天給我們帶來了三本不一樣的書其實它們是一首好聽的詩歌春天是什么?(出示標題)(二)幼兒齊念(三)師生合作：?大自然的小動物可愛嗎?，我們能破壞它嗎?(師生談話，教育幼兒要愛護大自然，愛護花、鳥、動植物)：(一)幼兒創(chuàng)編：春天除了是本彩色的書、會唱歌的書、會笑的書，春天還會是一本什么樣的書呢?書里面會有些什么呢?(要求用詩歌語句的形式，創(chuàng)編出完整地一段詩歌)(二)幼兒創(chuàng)意作畫：接下來請每一位小朋友為春天設計一本書，把你剛才所想的、所說的畫出來。(幼兒作畫，教師巡回指導)請幼兒將自制的圖書帶回家，利用周末時間讓家長陪同到大自然去找找春天里的美麗景物?；顒臃此迹哼@是一節(jié)大班語言活動，整個活動都是在輕松、愉快的氛圍中進行的。由于對自己的設計思路很感興趣，因此在活動中我很投入，因為自己精心準備了很多的教學材料，迫不及待地想要看到孩子們的表現(xiàn)。結果沒令我失望，孩子非常優(yōu)秀，從他們的眼神中我知道他們的注意力、好奇心始終都集中在我這兒：當我拿出漂亮的花朵時，孩子們臉上的微笑、眼中的羨慕。當我播放各種聲音時，孩子們臉上興奮地歡呼、專注地傾聽。當我提出問題的時候，孩子們的小手刷刷地舉起來，那一臉期待的眼神和專注的神情，似乎在告訴我：老師，我知道這一切的一切都讓我感到欣慰，因為這是我第一次給大班孩子上課，心里非常緊張，生怕應對不了大班的孩子。然而，孩子們都很配合，表現(xiàn)很棒，所以我的心里非常開心。從本次活動開展情況來看，我深有感觸教師的帶動作用是很大的：我有幾分投入，孩子就有幾分投入，我的認真、細心會給孩子帶來榜樣。所以，我很仔細地研究本次活動的每個環(huán)節(jié)，用自己的身體語言結合朗誦，再配上豐富的實物操作能讓孩子投入活動中，以不同形式讓孩子在動靜交替中體會作品，始終
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1