【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。繪畫用的紙、筆若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用連環(huán)畫的形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。一、拍電影。出示ibm電腦教育軟件中的“拍電影”游戲，讓孩子操作玩一玩。引導(dǎo)幼兒討論：為什么有時(shí)候能放出電影，有時(shí)候不能放出電影來(lái)呢？啟發(fā)孩子說(shuō)出排對(duì)了圖片的順序就能放出電影來(lái)。教師小結(jié)：事物的發(fā)展是有一定的順序的。動(dòng)物的生長(zhǎng)也是如此，它們都是按照自己的生長(zhǎng)規(guī)律慢慢地從小長(zhǎng)大的。二、制作電影。教師演示ppt課件，讓孩子在欣賞烏龜?shù)纳L(zhǎng)歷程的同時(shí)，了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn)：由幾幅能夠表現(xiàn)事物發(fā)展順序或一定的故事情節(jié)的圖畫組成的一種繪畫形式。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)電影制作人，嘗試制作電影。教師提出活動(dòng)要求：用3~4張色紙畫出一種動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程，畫好后在紙的右下角按動(dòng)物的生長(zhǎng)順序編上頁(yè)碼。幼兒嘗試畫連環(huán)畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、看電影。教師用照相機(jī)將幼兒畫好的連環(huán)畫拍下來(lái)，并輸入電腦，制成簡(jiǎn)單的`幻燈片播放給大家看，并請(qǐng)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述動(dòng)物的生長(zhǎng)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。請(qǐng)孩子將自己制作的連環(huán)畫拿給客人老師看，并說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起為連環(huán)畫制作封面與封底，把它制作成一本科普書(shū)。把幼兒自制的書(shū)放在區(qū)角里供孩子平時(shí)閱讀、講述用。整個(gè)活動(dòng)能將藝術(shù)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域有機(jī)地整合，結(jié)合主題活動(dòng)和大班幼兒的年齡特點(diǎn)展開(kāi)。注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和多媒體的運(yùn)用，并能注意首尾呼應(yīng)，使環(huán)境和教具的利用貫徹始終，充分體現(xiàn)了其實(shí)效性。因?yàn)橛變簩?duì)事物充滿好奇，喜歡幻想，想象力豐富，而他們的思維又是具體、形象的，并具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，所以讓孩子們帶著電影制作人的角色在看、做、說(shuō)、演中參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如此次活動(dòng)，要求孩子們創(chuàng)作連環(huán)畫，并講述出來(lái)。講故事、聽(tīng)故事人人喜歡，讓孩子成為活動(dòng)的主角，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子除了掌握了必要的操作技能外，還鍛煉了其邏輯思維能力與創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)了用工具、語(yǔ)言等信息來(lái)表達(dá)自己的思想。一、注重了活動(dòng)前知識(shí)技能的儲(chǔ)備。我班從小班起就將繪畫作為本班的特色活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年多的訓(xùn)練，我班孩子對(duì)繪畫活動(dòng)都比較感興趣，繪畫方面的技能掌握得也比較好。活動(dòng)前我也讓孩子與家長(zhǎng)一起從書(shū)中或網(wǎng)上收集有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片資料，在收集的過(guò)程中孩子就逐漸積累了相關(guān)的知識(shí)教驗(yàn)，為繪畫儲(chǔ)備了必要的能量。二、始終貫穿了游戲情節(jié)。本次活動(dòng)以電影為線索，第一環(huán)節(jié)，拍電影。第二環(huán)節(jié)，制作電影。第三環(huán)節(jié)，看電影。讓孩子在玩——做——看的過(guò)程中，了解并掌握連環(huán)畫的基本特點(diǎn)，能創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的連環(huán)畫，并用語(yǔ)言表述出來(lái)。三、充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)中不可缺少的組成部分。本次活動(dòng)從開(kāi)始環(huán)節(jié)就運(yùn)用了ibm電腦的游戲軟件“拍電影”，孩子們的興趣一下就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。孩子們?cè)诓僮麟娔X游戲的過(guò)程中了解了事物的發(fā)展都是有順序的，動(dòng)物的生長(zhǎng)也是如此。接著的ppt課件演示了連環(huán)畫的基本特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。在最后的展示環(huán)節(jié)，我再次運(yùn)用多媒體技術(shù)，做到首尾呼應(yīng)。我先用照相機(jī)將孩子們的作品拍下來(lái)，傳入電腦并制成簡(jiǎn)單的幻燈片播放給大家看，再次將活動(dòng)推向高潮，激發(fā)了孩子表現(xiàn)的欲望，每個(gè)人都想把自己的作品介紹給大家，培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與他人主動(dòng)交流的能力?；顒?dòng)的不足在于沒(méi)有充分激發(fā)孩子發(fā)揮想象，孩子們大部分畫的都是常見(jiàn)的卵生類動(dòng)物，如：雞、鴨、烏龜、青蛙、蝴蝶、蠶等。很少畫胎生類動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。但孩子們畫的畫還是比較完整，能簡(jiǎn)單地用連環(huán)畫形式表現(xiàn)出動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)。目的已經(jīng)達(dá)到，效果較好。小學(xué)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程篇五為了進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，我校將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，感悟美術(shù)教育的新觀念，從中對(duì)如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的美術(shù)作品，更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌，讓孩子們?cè)诜e極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給生活帶來(lái)的快樂(lè)！“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)周活動(dòng)書(shū)畫作品展自繪t恤展示秀現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽（線描畫）1 為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開(kāi)展這次畫展 增進(jìn)學(xué)生與家人的感情，讓學(xué)生懂得和睦相處書(shū)畫展：活動(dòng)前，由年級(jí)美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱，撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場(chǎng)所。自繪t恤展示秀：在美術(shù)活動(dòng)周內(nèi)，由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪t恤?，F(xiàn)場(chǎng)作畫（靜物寫生線描畫）：1——2年級(jí)：想象畫（海底世界）3年級(jí)：靜物寫生（書(shū)包）4年級(jí)：靜物寫生（鞋子）5年級(jí)：靜物寫生（汽車）6年級(jí)：靜物寫生（電瓶車）書(shū)畫展：——，作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌。最好學(xué)校安排做一個(gè)展示欄放置在顯眼位置長(zhǎng)期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。1——3年級(jí)： 舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū)。4——6年級(jí)： 綜合樓一樓設(shè)置展區(qū)。自繪t恤展示秀：?，F(xiàn)場(chǎng)作畫（靜物寫生線描畫）：（暫定）在操場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽，時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)。書(shū)畫展：各年級(jí)組在指定的區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。播放走秀音樂(lè)，由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪t恤。靜物寫生：由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽時(shí)間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品，組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：低、中、高三個(gè)年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各1名、3名、6名）t恤：20元/件，30件，600元（統(tǒng)計(jì)有無(wú)自愿出錢的學(xué)生，學(xué)校提供繪畫顏料）丙烯顏料：10元/罐，24色，240元書(shū)畫作品裝裱：50元/幅，50幅，2500元畫紙：300元學(xué)生獎(jiǎng)品：300元展示欄：未知，由學(xué)校安排小學(xué)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程篇六活動(dòng)一：看搞笑小短片?；顒?dòng)二：班主任講話。活動(dòng)三：擊鼓傳花道具:鼓或音樂(lè)、花參加人員：集體游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開(kāi)始擊鼓時(shí)，花就開(kāi)始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開(kāi)始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。活動(dòng)四：聽(tīng)音樂(lè) 吃東西活動(dòng)五：成語(yǔ)（或詞語(yǔ)、詩(shī)）接龍 道具：無(wú) 參加人員：集體游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語(yǔ)的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當(dāng)輪到某個(gè)接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個(gè)節(jié)