20xx年中學廉政文化建設先進材料整理(編輯修改稿)
2025-08-12 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知，健身心”每一個崗位、每一項具體工作都納入考評，構成一種環(huán)環(huán)相扣、層層落實、步步推進、互促互動的管理網(wǎng)絡。目標化管理激活了思想，激活了機制，使學校整體工作構成一盤活棋，使學校逐步走出了一條“制度化、人文化、目標化”三位一體的學校管理新路子?！坝每茖W的制度規(guī)范人，用深厚的情感感召人，用發(fā)展的目標激勵人，用先進的文化引領人”已逐步成為學校的管理文化。群策群力2005年準民中將步入遷址辦學的第二個五年計劃，圍繞“學校發(fā)展第一要務”的宗旨，蘇占清校長主持召開新聘任領導班子成員座談會，會上，班子成員結合學校實際，圍繞學校發(fā)展目標，談思路、談措施、談崗位職能、談管理策略、談師生發(fā)展、談辦學品位的提升，把提高教學質量與推動學校發(fā)展相結合，與創(chuàng)新機制相結合，在總結過去辦學經(jīng)驗的基礎上，共同擬定了第二個五年規(guī)劃的宏偉藍圖，修訂了學校系列管理制度，并提交教代會審議完善。新舉措的推出，源于客觀實際，來自于群體智慧，人人參與，共謀發(fā)展大計，調(diào)動了全員求真務實、開拓創(chuàng)新的積極性。2012年9月，新一輪
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