最新我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計反思我要的是葫蘆教學(xué)反思教學(xué)反思八篇(實用)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么？（葫蘆）。葫蘆兩頭圓，中間細(xì)，多可愛??？想要嗎？（想）你把它讀準(zhǔn)了，這葫蘆就送給你！師：小朋友們表現(xiàn)得這么棒，這些生字娃娃現(xiàn)在都跑到課文中去了，你還能認(rèn)識嗎？（能）我請大家輕聲的讀這篇課文，讀準(zhǔn)字音，還要把課文讀流利。讀完了就坐好。現(xiàn)在老師要請四個小朋友站起來讀讀，聽的同學(xué)當(dāng)小老師，如果發(fā)現(xiàn)他讀錯了，就等他讀完后幫他糾正過來。請孩子們再去讀讀課文，注意剛才糾正的地方。請大家邊讀邊想，這篇課文講了個什么故事。（誰還能用簡單的話來說說）（誰能流利的說說）從前，有個人種了一棵葫蘆，葉上長了蚜蟲，他不治，后來葫蘆一個一個都落了。1．師：孩子們這棵葫蘆一開始長得怎么樣呢？生：長得很好。師：你們從哪里知道答案的？生：第一自然段2．師：請孩子們?nèi)プ杂傻妮p聲的讀讀課文第一自然段。用橫線勾出描寫這棵葫蘆的句子。生匯報成果。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇?。ㄕn件出示）3．你們是找的這些句子嗎？老師找的也和你們一樣。我們一起來把找到的句子讀讀。4．這是一棵怎樣的葫蘆？（可愛）可愛在哪些地方呢？（找文字）長滿綠葉，長滿是什么意思？說明葉子長得很好，很多。雪白的小花，（雪白，潔白）掛了幾個小葫蘆，掛上去，風(fēng)一吹，和我們打招呼呢！5．你能不能把葫蘆的可愛讀出來給大家聽聽。6．還有誰想來讀讀，讓人一聽就喜歡上這可愛的葫蘆。7．老師從你們的朗讀聲中覺得葫蘆太可愛了。老師也想來讀讀，請孩子們閉上眼睛，邊聽邊想象，你好象看到了什么？8．多么可愛的小葫蘆哇!想不想去看看？（想）（師指導(dǎo)觀察圖片）欣賞完了這棵葫蘆，你們能把這些句子補充完整嗎？（圖文課件）的葫蘆藤上長滿了，開出了幾朵的小花，花以后，藤上了幾個。多么的小葫蘆哇?。ò褎偛盘钔暾木渥诱J(rèn)真的讀一遍。）9．孩子們，這么可愛的小葫蘆你們喜歡嗎？還想不想再讀讀？讓我們跟著音樂一起把這棵可愛的葫蘆記在心里吧！多么可愛的小葫蘆哇！我們喜歡，那個種葫蘆的人比我們小朋友更喜歡。他每天都要去看幾次，越看越喜歡。10．這棵可愛的葫蘆如果繼續(xù)健健康康地生長，小朋友想一想，到最后，它會長成什么樣呢？（會長得很大很好，長得塞過大南瓜，會結(jié)出很多很多的果實）〈二〉、四自然段1．結(jié)果是不是像小朋友想的那樣呢？我們一起去看一看。（課件出示葫蘆變黃，一個一個的都落了）（板書：落了）2．孩子們，你看到了什么？（小葫蘆變黃了，這么多可愛的葫蘆最后一個一個都落了）3．孩子們，學(xué)到這兒？你有什么問題嗎？（為什么葫蘆都落了？）（它是因為什么原因落的呢？）這些答案都在課文的第二三自然段中，有沒有信心把答案找出來（有）請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的第二自然段。1．知道什么原因了嗎？⑴葉子上長了蚜蟲他不治）⑵（鄰居勸他他也不治）（板書：蚜蟲）2．他看見了蚜蟲，心里怎么想的？又怎么說的呢？請同學(xué)們輕聲的讀讀課文第二自然段,用直線勾出想的句子，用波浪線勾出說的句子。誰來告訴我他想的句子：有幾只蟲子怕什么！師:通過這一句,你覺得那個人看著這幾只蟲子的態(tài)度是什么。生:（不怕）(不在乎)3．那你再來讀讀，把他的不怕讀出來。4．孩子們,看這個標(biāo)點符號是什么?(感嘆號)(感嘆句)5．那我們要怎么樣才能把這一句讀好呢?.(生匯報)6．孩子們真會讀書,老師聽出來了,那個人根本不怕這幾只蚜蟲.7．小朋友們，你們怕不怕這些蚜蟲？（怕）老師也很怕，因為蚜蟲可厲害了，這種害蟲專門吃葉子,而且它們會慢慢的把葉子吃光的.8． 蚜蟲這么厲害，可那個種葫蘆的人根本沒把蚜蟲放在心上。看見葉子上的一些蚜蟲，那個人說了些什么？是怎樣說的？他盯著小葫蘆自言自語地說：小葫蘆，你快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！9．盯：一動不動的看，說明那個人的眼里只有小葫蘆。（指導(dǎo)寫）10．他盯著小葫蘆說了什么？（請一個孩子起來讀）11．孩子們，這句話是對誰說的？對自己說的。（自言自語）師：自言自語是什么意思？生：自己對自己說話。師：咱們平時大都自言自語過，同學(xué)們把那個人說的話讀一讀，體會體會，然后說一說怎樣讀才算是自言自語。（學(xué)生練讀，師巡視指導(dǎo)）生：聲音不能高。生：速度要慢一些。師：說得好！自言自語是自己對自己說話，當(dāng)然聲音要低一些，速度要慢一些。另外，讀時還要注意那個人說話時是一種什么心情。大家練一練，看誰既能讀出那個人自言自語的語氣，還能讀出他的心情。12．（學(xué)生練讀后匯報）師：不簡單！你能一邊讀，一邊體會課文中的感情，讓我們?yōu)樗恼疲◣熒恼疲?。不過，老師想補充一點，那個人說的話，其中有兩個感嘆號，表示他心里特別（高興）（著急）10．哪些小朋友能演出來？拿上小葫蘆，沒有的可以用雙手。1．種葫蘆的人眼里只有小葫蘆，根本不管葉子上的蚜蟲?？捎幸惶焖€有誰看見了？（鄰居）2．（小朋友們鄰居就是住在他家旁邊的人，我們一起來寫寫這兩個字。）3．鄰居是什么態(tài)度呢？請同學(xué)們仔細(xì)的聽對話?。ㄕn件）4．鄰居看到了蚜蟲說了什么？5．通過這句話你們覺得鄰居的心情怎樣？（著急）（著急葉子上的蚜蟲）蚜蟲越來越多，鄰居看在眼里，急在心里。誰想來讀讀鄰居說的話。還有誰也想來勸勸？（生朗讀）6．是啊，快治治吧，再不治就來不及了。7．種葫蘆的人聽了鄰居的去勸告，他的反映是什么？（奇怪）心里頓時冒出兩個大問號什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。8．孩子們，他為什么覺得
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1