【文章內(nèi)容簡介】 育的投入、發(fā)展規(guī)劃、學校建設、教師配置等方面工作，加大城市對農(nóng)村教育的支持力度，確保城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。五是促進示范學校創(chuàng)建和薄弱學校改造協(xié)調(diào)發(fā)展。示范學校創(chuàng)建是在特定歷史條件下形成的，是教育資源配置不均衡、不公平的體現(xiàn)。時代進入21世紀，基礎教育的均衡發(fā)展是當今教育發(fā)展的潮流。均衡發(fā)展是一種科學的可持續(xù)發(fā)展觀，是以發(fā)展為前提，以相對均衡為目的，體現(xiàn)的是一種公平和公正的理念。統(tǒng)籌示范學校創(chuàng)建和薄弱學校改造，就是改變過去集中優(yōu)質(zhì)資源給少數(shù)學?！板\上添花”的做法，把精力、財力和人力傾注到薄弱學校。通過合理配置資源，促進大多數(shù)學校尤其是薄弱學校按標準規(guī)范辦學，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源比例，逐步構筑基礎教育科學發(fā)展的高起點平臺，并充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育強大的拉力作用和示范效應，帶動所有的學校向更高層次的發(fā)展。三、2006年全市教育重點工作2006年是新一屆市委、市政府工作的開局之年，是貫徹落實科學發(fā)展觀、保持教育良好發(fā)展態(tài)勢的關鍵一年，也是全面實現(xiàn)“十五”規(guī)劃目標，為“十一五”奠定堅實基礎的重要一年，做好今年教育工作具有特別重要的意義。結合我市實際，我們將堅持“一個指導思想”，突出“三個重點”，推進“八項工作”，開展“三項活動”，努力辦讓人民滿意的教育。關于今年的具體工作，市教育局將印發(fā)給大家，我就不再細講了，這里，重點強調(diào)三個方面：（一）突出三個工作重點，推進各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展一是努力提高義務教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線。近年來，由于小學實行免試入學，小學尤其是農(nóng)村小學的教育教學質(zhì)量明顯滑坡，據(jù)去年對部分農(nóng)村小學質(zhì)量監(jiān)測結果分析統(tǒng)計，有的被抽測的小學生語文最低成績只有50分，這直接影響到初中和高中的教育教學工作。我們把提高義務教育質(zhì)量作為工作重點，目的就是希望各縣區(qū)和學校切實將教育教學質(zhì)量放在教育發(fā)展的首要位置。學校蓋得再好，畢業(yè)出來的學生質(zhì)量不高，就像工廠蓋得再好，產(chǎn)品質(zhì)量上不去一樣，這個企業(yè)要改造，這樣的學校也要進行質(zhì)量改造，否則，對不起人民對我們的厚望。如何抓好義務教育階段的教育教學質(zhì)量？一是要繼續(xù)加大對義務教育的投入。進一步鞏固和完善以政府投入為主的義務教育經(jīng)費保障機制，確保教育經(jīng)費“三個增長”落到實處，新增教育經(jīng)費要向農(nóng)村小學和初中傾斜，不斷改善農(nóng)村中小學辦學條件。結合農(nóng)村中小學危房改造、寄宿制學校建設和現(xiàn)代遠程教育“三大工程”，繼續(xù)推進布局調(diào)整，適時撤并一些規(guī)模偏小的小學和初中，進一步優(yōu)化教育要素配置，擴大中心小學和初中辦學規(guī)模，提高義務教育辦學水平和能力。二是開展義務教育教學質(zhì)量調(diào)研，分析問題，找出原因，提出對策。三是繼續(xù)加大對農(nóng)村教育的支持和服務力度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要強化對村小和初中的管理和指導，要組織示范初中、實驗小學、示范小學、骨干小學的骨干教師跨校兼課、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、青年教師輪崗支教；安排一般學校教師、管理干部到這類學校拜師學藝?？h區(qū)教育局要把結對幫扶工作納入雙方學校年終綜合考評、實行捆綁考核。四是繼續(xù)加強農(nóng)村中小學的質(zhì)量檢測工作。今年將召開全市義務教育階段教育教學工作會議，將教育教學工作的視導范圍擴大到高中、初中和小學，并充分發(fā)揮其評價結果，切實提高中小學尤其是農(nóng)村義務教育階段的教學質(zhì)量。各縣區(qū)教育局尤其是教研部門要加強對學校教育教學視導。二是促進高中教育均衡發(fā)展。高中教育均衡化是近年來針對高中教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象提出的新要求，其目的就是合理配置教育資源，使高中階段的學校大體處于一個相對均衡的狀態(tài)，以符合高中教育的普及性和基礎性。高中教育發(fā)展的不平衡，已經(jīng)影響到教育的公正和教育機會的均等，影響了人民群眾享受平等的受教育權，也一定程度上影響到經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。縮小高中教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，實現(xiàn)均衡發(fā)展，已成為當前和今后工作重點解決的任務。促進高中教育的均衡發(fā)展，首先要切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，把高中教育的均衡發(fā)展作為促進教育全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，作為衡量一個地方工作好壞的一個重要標準，從而形成有利于高中階段教育均衡發(fā)展的良好社會環(huán)境和政策環(huán)境。其次要加大對薄弱學校的扶持和管理力度。要積極開展聯(lián)合辦學，整合資源，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮盛市示范高中的輻射、示范作用，拉動一般高中加快發(fā)展，使擴大優(yōu)質(zhì)教育資源過程成為促進高中共同發(fā)展的過程，使處于各層次的高中學校在動態(tài)發(fā)展中實現(xiàn)高位平衡，提高高中教育的整體競爭力。第三要爭取政府加大對薄弱高中的投入，引導民資改造薄弱高中，加大對薄弱高中的建設。引導薄弱高中走內(nèi)涵式發(fā)展，把師資素質(zhì)、管理水平、辦學特色等建設擺到更加突出的位置，積極探索適合本校實際的改革之路和發(fā)展模式。另外，有條件的縣區(qū)要在對生源預測的基礎上，適時整合薄弱高中，鼓勵優(yōu)質(zhì)高中兼并、整合薄弱高中，走集團式發(fā)展之路。三是推進職業(yè)教育的規(guī)模發(fā)展。近年來，我市職業(yè)教育取得了一些成就。但是從職業(yè)教育的總量看，從高中階段教育職普比的角度看，從到2007年實現(xiàn)職普比保持大體相當?shù)囊罂?，我們還有很大的差距。為了縮小差距，一要進一步加快職業(yè)教育發(fā)展步伐。各地和職業(yè)學校要堅持“抓好就業(yè)、招生兩個關鍵，實現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展”這個工作思路，采取有力措施，擴大招生規(guī)模，加強重點職業(yè)學校與普通職業(yè)學校聯(lián)合招生、合作辦學，推動職業(yè)學校采取連鎖、集團化等多種辦學模式，拉動全市職業(yè)學校的發(fā)展。尤其是部分比例低的縣區(qū)要趕上來，否則，有一個縣區(qū)的比例上不來，全市就很難上去。繼續(xù)加強就業(yè)指導與就業(yè)服務工作，確保職業(yè)學校學生“進得來、出得去”，努力提高中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率。加大職業(yè)教育宣傳力度，開展初中畢業(yè)生升學教育，繼續(xù)辦好一般普通高中綜合高中班，引導初中畢業(yè)生合理分流。二要在提高質(zhì)量和辦學水平上下功夫。要進一步轉(zhuǎn)變辦學思想，明確職業(yè)學校的定位和發(fā)展方向，積極引進民資興辦職業(yè)教育。按照“先發(fā)展，后規(guī)范；邊發(fā)展、邊規(guī)范”和“先做強，再做大”的工作思路，繼續(xù)深化職業(yè)學校辦學模式改革，推進職業(yè)學校試行“學分制”和“彈性學制”，進一步加強對職業(yè)教育集團的支持力度。堅持以就業(yè)為導向，繼續(xù)加強骨干專業(yè)建設，加強“雙師型”教師隊伍建設，打造特色品牌，營造辦學優(yōu)勢。各縣區(qū)要重點辦好一所骨干示范中等職業(yè)學校，使其成為當?shù)仄占案咧须A段教育的重要力量。三要加強培養(yǎng)培訓基地建設。職業(yè)學校要密切校企聯(lián)系，本著互惠雙贏的原則，建立“校企