最新微課課題開(kāi)題報(bào)告微課研究課題開(kāi)題報(bào)告模板(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多媒體顯示屏、黑板、國(guó)旗、門(mén)等等，這些物體的面，叫做物體的表面。同學(xué)們觀察黑板面和國(guó)旗的表面，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)面比較大呢？我們知道，黑板面和國(guó)旗的表面都是平面圖形，所以要比較黑板面和國(guó)旗表面的大小就是比較平面圖形的大小，通過(guò)觀察，一眼就可以看出黑板面比較大，國(guó)旗的表面比較小，黑板面比國(guó)旗的表面大，像這樣，黑板表面的大小就是黑板的面積。國(guó)旗表面的大小就國(guó)旗的面積。同學(xué)們，你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體的表面的面積嗎？對(duì)了，電視機(jī)表面的大小就是電視機(jī)面的面積，課桌表面的大小就是課桌面的面積，數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。那你知道什么是物體的面積了吧，沒(méi)錯(cuò)，物體表面的大小就是它們的面積。同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)的一些平面圖形，它們的大小，也是這些圖形的面積。 我們?cè)儆^察下面這些平面圖形，它們都有面積嗎？并不是的，前面的三個(gè)圖形的邊沒(méi)有圍起來(lái)，不是封閉圖形，它們沒(méi)有面積，而后面三個(gè)圖形是封閉圖形，它們都有面積，所以呀，平面圖形必須是封閉圖形才有面積！好，我們來(lái)總結(jié)一下面積的定義吧！物體表面的大小叫做物體的面積。封閉的平面圖形的大小，叫做它的面積。概括起來(lái)就是物體表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。我們都知道，圖形的面積有大有小，用什么方法能比較出兩個(gè)圖形的面積大小呢？有時(shí)我們可以用觀察法，如這兩個(gè)長(zhǎng)方形一眼就能看出左邊的小右邊的大。有時(shí)可以用重疊法，如這兩個(gè)長(zhǎng)方形，重疊在一起就可以看出左邊的小右邊的大。再來(lái)看下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？由圖可知，左邊的長(zhǎng)方形寬而短，右邊的長(zhǎng)方形長(zhǎng)而窄，先用觀察法，可是我們無(wú)法用眼睛判斷出誰(shuí)大誰(shuí)小，我們?cè)儆弥丿B法，可是發(fā)現(xiàn)仍然無(wú)法看出誰(shuí)大誰(shuí)小。由此可以看出觀察法和重疊法都不能準(zhǔn)確地比較出兩個(gè)圖形的大小，那有沒(méi)有什么方法可以測(cè)量它們面積的大小法呢。答案是：有，可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。如這個(gè)小女孩選用小圓形作單位來(lái)測(cè)量，把圓形擺放在兩個(gè)長(zhǎng)方形中，左邊長(zhǎng)方形擺了12個(gè)圓形，右邊長(zhǎng)方形擺了10個(gè)圓形，但圓與圓之間有空隙，觀察比較，左邊長(zhǎng)方形的面積大。第二個(gè)小男孩孩選用小三角形作單位來(lái)測(cè)量，把三角形擺放在兩個(gè)長(zhǎng)方形中，左邊長(zhǎng)方形擺了21個(gè)三角形，右邊長(zhǎng)方形擺了18個(gè)三角形，但
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