【文章內(nèi)容簡介】 我的玩具、老師不喊我回答問題）難過時你的感覺是什么樣的？（想哭、不想說話）（3）第三部分：調(diào)節(jié)與緩解難過的情緒（繪本13—20頁）提問：畫面上有誰？（媽媽好朋友）它們在做什么？（蕩秋千、畫圖畫、吹泡泡）小天竺鼠的心情看起來怎樣？（開心）從哪里看出來它很開心？（笑）什么事情讓它開心起來了呢？（找朋友、玩）你難過的時候會做什么讓自己的心情變好呢？（幼兒相互交流討論）如果你的好朋友、爸爸媽媽難過的時候，你會做些什么讓他們開心呢？小結(jié)：人和小天竺鼠一樣都會有難過的時候，難過的時候我們感覺不太舒服。難過時別人的陪伴、安慰、做一些自己喜歡的事情可以讓我們重新開心起來。我們學(xué)會了讓自己不難過，也可以幫助難過的小朋友和爸爸媽媽們開心起來。分享調(diào)節(jié)難過情緒的方法出示玩具、樂器、圖書、畫筆等圖片，幼兒自由選擇，交流分享各自調(diào)節(jié)難過情緒的方法。幼兒對鏡微笑，體驗愉悅幼兒照鏡子，學(xué)習(xí)微笑，體驗微笑帶來的愉悅心情。教師將幼兒的微笑拍下來，大屏幕播放，請幼兒分享微笑的感受。小結(jié)：微笑讓我們感覺很開心，原來一個簡單的微笑就可以讓我們緩解不開心的感受，我們要多多的對自己和他人微笑哦?；顒友由欤杭覉@共育：了解爸爸媽媽難過的事情，嘗試幫助他人調(diào)節(jié)難過的情緒。區(qū)域：創(chuàng)設(shè)一個情緒角，布置溫馨的環(huán)境供幼兒平復(fù)調(diào)節(jié)自己的情緒。附故事：有時候，我好難過。我好難過，當(dāng)有人不讓我和他一起玩的時候。當(dāng)我真的有話要說，卻沒人愿意聽的時候，我好難過。別人難過的時候，我也會感到難過。我好難過，當(dāng)我想和某人在一起，而他卻不在這兒的時候。當(dāng)我不能擁有那些我很想、很想要的東西時，或者丟了那些特別重要的東西時，我好難過。當(dāng)有人沖我發(fā)火時，我好難過。受傷的時候，我也會難過。難過是一種灰灰的，累累的感覺。難過的時候，什么事情看上去都沒意思。我不喜歡難過的感覺，我希望這種感覺趕快消失。但是，每個人都有難過的時候。難過的時候，其實有法子可以讓我好過一些。比如，告訴別人我很難過。他們會坐在我身邊說：“沒關(guān)系?！痹谖覀牡臅r候，有人能在我身邊，這種感覺很好。過不了多久，我就不哭了。但我還是想說說那些讓我難過的事。很快，我就感到好過些了。我想去公園蕩秋千。我想做東西。我還想和我的朋友在一起玩兒。難過的感覺不見了，我又快樂起來了。當(dāng)我難過的時候，我知道我不會一直這樣?；顒涌偨Y(jié)借助繪本孩子們更加形象具體地了解和表達了難過時候的感受和原因，并初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)難過情緒的方法。繪本內(nèi)容貼近幼兒的生活實際，激發(fā)了他們的感受和表達。幼兒園心理健康教育方案及師生心理健康篇八，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。，難過或疼痛時不哭。，大膽的說出自己的想法。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。一、提問導(dǎo)入。1這是什么時候?——一個寧靜而美麗的夜。2大家怎樣了?——關(guān)燈、睡覺了。小結(jié)：睡覺是件舒服的事，能夠讓我們的大腦、身體得到休息。二、調(diào)查講述。?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在顏色表上，如果……師幼統(tǒng)計結(jié)果。?到底怕什么?你們說，我來記。(教師邊回應(yīng)邊用簡筆畫在題板上記錄)。小結(jié)：看來，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下來，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢……你們的心境我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、教師也都有害怕的事，只要把它說出來，就必須能想辦法解決。三、故事體驗。小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細一看!原先是一件衣服的影子。怕嗎?其實，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕!，又從外面?zhèn)鱽?，這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠立刻蒙住眼睛一動也不敢動。ppt6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點點頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(ppt7)原先是刮風(fēng)了，難怪最終老鼠放心地回到了床上。，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到~~ppt8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎樣也不敢，害怕地跑回了床。(ppt9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一起去看個究竟——原先是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!師：為什么這一個晚上小老鼠怎樣也睡不好?如果你在，你會對小老鼠怎樣說?這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕。睡覺時關(guān)緊門窗，屋子里還是很安全的39。四、克服方法。那我們呢?看一看，那些害怕的問題!問題一：怕怪物、惡夢、怕黑?？磥恚銈兒托±鲜笠粯訍酆紒y想!(2)怕做惡夢、怕黑。你們有好辦法嗎?教師根據(jù)幼兒回答在ppt中呈現(xiàn)：ppt11——21。小結(jié)：真棒，想了這么多的辦法。點一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，能夠讓我們的心境變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會做噩夢了。問題二：怕從床上滾下來。(1)這個簡單，有什么好辦法。(2)教師根據(jù)幼兒交流的資料播放ppt22。(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會滾下來，看來只要改變一些做法，就能解決這個問題。五、再次調(diào)查。小結(jié)：第二次有xx個孩子選擇了愿意嘗試一個人睡，看來，你們心里的害怕減了不少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有xx個孩子正在猶豫，有些擔(dān)心，但教師相信再過一段時間，你們也會去嘗試的，是嗎?!六、黑夜體驗。你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們來驗證、挑戰(zhàn)一下!孩子們此刻我要請教師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張，教師會陪著你們!此刻屋子里黑黑的就像來到了黑夜!。(1)那里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!你們能夠靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出來!(2)采訪：下頭的孩子你有什么問題想問嗎?小結(jié)：看來，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖!身旁有個娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎!。聽了他們的介紹，你們想試一試嗎?(1)介紹方法：別急，教師為你們每個人都準(zhǔn)備了異常制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)。(3)團體采訪孩子們，你們覺得剛才一個人睡覺怎樣樣?小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當(dāng)揭開時發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實我們的黑夜還美，很美，讓我們一起去看一看!七、拓展：欣賞黑夜的美，自然結(jié)束。教師邊朗誦邊播放夜景圖。幼兒園心理健康教育方案及師生心理健康篇九活動來源：一天早晨，東東媽媽九點多鐘才帶東東來幼兒園，原本開朗、外向的東東見了我不但不打招呼，反而藏在媽媽身后，說什么也不愿意進班。東東媽悄悄告訴我：“昨天晚上，東東做了個噩夢，說是夢見了一個怪獸把幼兒園的小朋友都踩死了。東東哭鬧了很長時間才勉強入睡。今天說什么也不來幼兒園了，總是說害怕?！睎|東的情況讓我想起了自己小時候做了噩夢不愿也不敢再睡覺的情景，幾天之內(nèi)一想起噩夢還心有余悸，總也忘不了。還有一些幼兒怕蛇、老鼠、青蛙、蟾蜍等這些小動物，每次見到這些小動物都會嚇得大驚失色，失聲尖叫。由此，我意識到每個人都有自己害怕的東西或事物，尤其是幼兒時期經(jīng)驗缺乏，或者受到過不良的暗示之后會更害怕，甚至這種恐懼會持續(xù)一生。怎樣有效地消除幼兒的恐懼心理呢?我認為要從培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)著手，讓幼兒逐漸地消除恐懼，變得勇敢。于是，我和孩子們一起開展了這次活動?；顒幽繕?biāo)：幫助幼兒了解自己害怕的事物，認識到勇敢的重要性。通過各種脫敏訓(xùn)練使幼兒認識到變勇敢的方法。活動準(zhǔn)備：繪畫紙。蠟筆。垃圾筒或紙箱?；顒舆^程：一、教師給幼兒講述一件自己害怕的事情。“昨天晚上，我在廚房里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠。覺得好害怕呀!老師最害怕老鼠了，害得我一晚上都沒有睡好覺?！倍⒔處熖釂?。“小朋友們，你們有沒有害怕的事情或東西?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言。幼兒輪流發(fā)言，互相講解過去的經(jīng)歷，教師注意傾聽。三、教師提問?！昂ε潞貌缓?這些東西真的很可怕嗎?“你們想不想變得勇敢?”四、師幼討論?！霸鯓硬艜兊糜赂?”幼兒自由發(fā)言。教師總結(jié)：多學(xué)習(xí)知識，了解事物的本來面貌，了解某些小動物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系。每天對著鏡子說“我最勇敢!”害怕時，自己對自己說：“我不怕、我不怕!”勇敢地把自己害怕的事情告訴爸爸、媽媽或老師。五