最新小班數(shù)學(xué)教案找朋友反思小班數(shù)學(xué)活動(dòng)找朋友教案(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上找一找哪些東西有1個(gè)、哪些有2個(gè)、哪些有3個(gè)？我們?cè)購(gòu)慕淌依镎乙徽?？?）幼兒思考并討論回答。五．小結(jié)回顧：師：今天，我們認(rèn)識(shí)了3以?xún)?nèi)的量，數(shù)字1表示幾個(gè)？數(shù)字2表示幾個(gè)？數(shù)字3表示幾個(gè)？請(qǐng)小朋友今晚回家后和爸爸媽媽一起找一找，你的家里有哪些東西有1個(gè)、哪些有2個(gè)、哪些有3個(gè)？明天和我們分享?，F(xiàn)在我們到外面去找一找哪些東西是3個(gè)以?xún)?nèi)的吧！本次活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、且在生活中隨時(shí)都能運(yùn)用到的內(nèi)容來(lái)有目的地開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充分調(diào)動(dòng)所有的積極性和智慧去探索、去發(fā)現(xiàn)，并有效地去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。活動(dòng)中，活動(dòng)材料取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫助幼兒設(shè)計(jì)情景，引導(dǎo)幼兒在情景和游戲中感知和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法，即授之以漁，使得幼兒能真切地體察真情實(shí)境，有效地提高數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。在活動(dòng)中，教師能給予幼兒充足的、自由的探索時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。小班數(shù)學(xué)教案找朋友反思 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)找朋友教案篇四初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。能夠知道10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。能夠知道10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板出示ppt空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？出示ppt2師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從09的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。給數(shù)字排隊(duì)師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最小？師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？師：有沒(méi)有其他的排法嗎？教師出示ppt師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？在小黑板上出示數(shù)字卡片，讓幼兒動(dòng)手操作，讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。出示ppt小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們?cè)趺戳?？出示圖片小貓，師：這又有哪些數(shù)字寶寶呢？出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師09每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來(lái)嗎？記住09一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的數(shù)字哦。四、10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)師：數(shù)字寶寶5在哪里呢？出示ppt，由此開(kāi)始引出5的`相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片，讓幼兒找出10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，反復(fù)練習(xí)，加深記憶。教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。小班數(shù)學(xué)教案找朋友反思 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)找朋友教案篇五因?yàn)楹⒆觽兡挲g還小，每天午睡起床后總找不到自己的鞋子或者穿錯(cuò)鞋子，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《給鞋子寶寶找朋友》，其希望通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒更快地提高自理能力。學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行配對(duì)。提高并發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。幼兒在游戲中學(xué)會(huì)按物體特征配對(duì)，其發(fā)展幼兒的觀察力。圖片(明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜)、在教室一角制作一個(gè)鞋柜、自制鞋子卡片(與班級(jí)人數(shù)相同)、活動(dòng)之前讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣?！娫掜?，老師接電話“莉莉打電話來(lái)，讓小朋友看看他的家?！币龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察鞋子特征?！鍪緢D片(莉莉家的鞋柜)，讓幼兒觀察圖片，并說(shuō)出鞋子的特征。學(xué)習(xí)兒歌《鞋寶寶》。兩只鞋寶寶，一對(duì)好朋友。穿對(duì)了，高興頭碰頭。穿錯(cuò)了，生氣背對(duì)背。引發(fā)幼兒產(chǎn)生去幫助鞋子找朋友的愿望。——出示圖片(明明家的鞋柜)，再次讓幼兒觀察圖片并比較圖片，“明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜有什么不同?”激發(fā)幼兒幫助明明家的鞋子找到好朋友(給鞋子配對(duì))。通過(guò)做游戲，反復(fù)操作，幫鞋子找朋友，進(jìn)行配對(duì)。a、游戲：找朋友b、游戲：糾錯(cuò)c、游戲：送鞋子寶寶回家結(jié)束游戲，找朋友。本活動(dòng)能緊緊抓住
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