【文章內(nèi)容簡介】 不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動(dòng)起來，不怕困難，不斷付出行動(dòng)。“任何行為只要不斷重復(fù)地加強(qiáng)，它終究會(huì)變成一種習(xí)慣。任何行為只要不去加強(qiáng)它，這個(gè)行為最后一定會(huì)消失?！彼?，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強(qiáng)，它會(huì)變成一種良好的習(xí)慣。再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強(qiáng)，這些影響自己達(dá)到目標(biāo)的行為最后一定會(huì)消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強(qiáng)化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如上面所說到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng)、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀念強(qiáng)、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。這些行為不斷重復(fù)地加強(qiáng)，就會(huì)成為你的一種習(xí)慣，這些行為一旦成為了習(xí)慣，那你就離開成功不遠(yuǎn)了。為了讓在座孩子成績能夠進(jìn)步，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進(jìn)行一幫一或一幫幾的活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。經(jīng)過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進(jìn)步，進(jìn)步最大的是廖愉進(jìn)步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會(huì)繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計(jì)劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”，將在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行追蹤關(guān)注，希望家長能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度。家長重視，學(xué)生更重視。明白自己的責(zé)任“子不教，親之過”重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時(shí)家長忙沒時(shí)間可以理解，但不可能老是忙得沒時(shí)間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因?yàn)槊]教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財(cái)兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。用心教育――和孩子一起成長孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實(shí)在的指導(dǎo)。多檢查，多督促孩子學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)效果。因?yàn)橹袑由鄬碚f，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們學(xué)習(xí)，強(qiáng)有效的督促檢查，孩子的行動(dòng)力更強(qiáng)。多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c(diǎn)成績時(shí)，也不要吝嗇你的表揚(yáng)。有了你們的鼓勵(lì)，他們才會(huì)更有動(dòng)力，但出了錯(cuò)誤卻不能一味的盲目賞識(shí)，這樣會(huì)讓孩子沒有是非分辨能力。但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時(shí)考上重點(diǎn)高中)，謝謝大家!孩子家長會(huì)講話稿 小孩家長會(huì)篇五尊敬的各位家長、老師：大家好!我叫xxx，是20xx級(jí)機(jī)械班的學(xué)生。今天，我很榮幸的站在這里代表全體同學(xué)把自己來到日照科技學(xué)校的感受跟大家交流。時(shí)光荏苒，白駒過隙，在人生的長河中，過去的一個(gè)學(xué)期，雖然短暫，但對我而言，卻經(jīng)歷了重要的人生轉(zhuǎn)折。就拿我自己來說吧，剛?cè)雽W(xué)時(shí)還是比較自卑，因?yàn)槲疑磉叺暮门笥讯忌狭似胀ǜ咧?，我卻上了職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過一學(xué)期科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在老師的指導(dǎo)幫助下，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一個(gè)自信陽光的男孩。記得今年七月份中考成績出來的時(shí)候，我一度沮喪，覺得前途一片迷茫，不知道以后的路將何去何從?就在我萬念沮喪的時(shí)候，日照科技學(xué)校的老師來到我學(xué)校宣傳招生，就是這些老師，讓我看到了人生的希望。他們看到因?yàn)橹锌际Ю趩实奈?，告訴我讓我選擇日照科技學(xué)校，在這里一樣可以成為一名對社會(huì)有用的人。聽了老師們的介紹，我和爸媽商量后，覺得學(xué)一門手藝也一樣可以在社會(huì)上立足。于是，我決定選擇日照科技學(xué)校開始新的學(xué)習(xí)生涯。下面我把在科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活總結(jié)如下：學(xué)習(xí)上，我對自己提出了更高的要求。說真心話，剛進(jìn)科技學(xué)校的時(shí)候，我也曾迷茫過，不知道該怎樣學(xué)習(xí)，對科技學(xué)校的生活怎么過，也沒有清醒地考慮。第一次班會(huì)上，班主任講到：“職中的階段是你們自己的，要靠自己去創(chuàng)造。你可以無聊地度過，也可以充實(shí)地度過，一切都看你們自己想收獲的是什么，命運(yùn)掌握在你們自己手里，就看你怎樣去把握?！边@句話深深地印在我的心里，我開始在學(xué)習(xí)以及其他各方面充實(shí)自己。有些同學(xué)抱怨在學(xué)校學(xué)不到知識(shí)和技能，自暴自棄，上課也不認(rèn)真聽講，整天在學(xué)?；烊兆?，殊不知機(jī)會(huì)就掌握在自己的手里，我們學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，我們可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)。今年十月份我找到老師想進(jìn)汽車小組學(xué)習(xí)，老師欣然同意，并對我們進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，我也沒有辜負(fù)父母、老師的期望，在今年十一月份的日照市技能競賽檢測小組變速箱拆裝比賽中獲得全市第一名?，F(xiàn)在我還參加了汽車大賽技能小組，為明年的汽車技能大賽做準(zhǔn)備。我知道，我今天能夠取得這樣的成績，離不開同學(xué)的支持和包容，更離不開老師的培養(yǎng)。在這里我對你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關(guān)愛，是你們讓我學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，更懂得了做人的道理。毋庸諱言，我們中職除不善于學(xué)習(xí)外，還在文藝、體育、品格等方面有待提高。誰說中職生沒有希望，前途黯淡?殊不知，我們的青春激情四射，更有著不服輸?shù)木窈土α?。我們擁有一技之長。我們不是書呆子，在向書本尋求知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐和效能。人們常說“二十一世紀(jì)最缺的是什么?是人才!”我想說的是，二十一世紀(jì)同樣需要我們這樣的技能性人才。只要我們心中有理想，我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展不可限量，我們會(huì)擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)。學(xué)校注重學(xué)生的素質(zhì)提升和技能提升，十月份藝術(shù)節(jié)、十一月份的39。技能節(jié)，全體師生共同參與共同進(jìn)步，讓我們不僅在學(xué)校中找到了歡樂而且提升了我們的技能和素養(yǎng)。國家對中職生越來越優(yōu)厚的政策，讓我們學(xué)得更加放心，我們沒有理由不憧憬著美好的未來?，F(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)升格為普通中專，在這里通過自己的努力，也一樣可以上大學(xué)。，成就自我?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)成為中等職業(yè)教育改革發(fā)展的示范學(xué)校，汽車專業(yè)作為學(xué)校將重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)之一，投資800余萬元將汽車實(shí)訓(xùn)基地打造成融‘教、學(xué)、研’于一體的全省一流汽車實(shí)訓(xùn)基地。這對于我們來說，是一個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不辜負(fù)父母與老師的期望，刻苦鉆研，爭取成為一名有優(yōu)秀的汽車技術(shù)人員。誰說我們不是社會(huì)的棟梁?甘當(dāng)一磚一瓦，精神更加可貴。中職生在社會(huì)所需要的平凡崗位上發(fā)光發(fā)熱，更值得敬重。我以我是一名中職生而自豪。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！蔽覀兺瑯訐碛袩o比廣闊的人生舞臺(tái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活才剛剛開始，以后的日子里更加努力，做最優(yōu)秀的中職生。孩子家長會(huì)講話稿 小孩家長會(huì)篇六尊敬的各位家長：大家晚上好！首先，我代表學(xué)校非常歡迎大家來參加今晚的家長會(huì)！召開家長會(huì)的目的不外乎在學(xué)校和家庭之間、老師和家長之間搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái)，分別為家長和老師了解學(xué)生在學(xué)校、在家庭的學(xué)習(xí)生活狀況及表現(xiàn)提供一個(gè)面對面的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為家校之間統(tǒng)一思想，形成對孩子成長的教育合力創(chuàng)造一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。前幾次家長會(huì)，我把自己思考、學(xué)習(xí)和收集的有關(guān)家庭教育的一些觀點(diǎn)、想法和作法曾跟前兩屆學(xué)生的家長匯報(bào)交流過，贏得了許多家長的認(rèn)同，對不少家長改進(jìn)家教思想和方法起到了一定的幫助。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我仍然想就家長和家庭教育在孩子成長過程中的教育定位與作用和在座的各位家長談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當(dāng)好教育孩子的第一責(zé)任人》，下面，我從三個(gè)方面加以介紹和說明：美國著名教育專家，霍普金斯大學(xué)教授科爾曼曾調(diào)查、收集、研究近4000所學(xué)校的60萬名少年兒童成長的數(shù)據(jù)，形成了一個(gè)在國際上產(chǎn)生了重大影響的報(bào)告：《關(guān)于教育機(jī)會(huì)平等性的報(bào)告》，報(bào)告用大量數(shù)據(jù)揭示了一個(gè)重要的結(jié)論：“影響孩子學(xué)習(xí)成績的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色?！泵绹叭慰偨y(tǒng)曾專門就家庭教育對美國家長發(fā)表過一個(gè)演講，在演講中，他特別強(qiáng)調(diào)：美國家庭應(yīng)該注重兒童教育，使自己的子女有能力與中國的孩子競爭將來就業(yè)的機(jī)會(huì)。他說：“家長們，你們要努力了，要和北京與班加羅爾的家長競爭了，如果你們這一代家長再不努力的話，美國的好工作就都被中國和印度的孩子搶走了?！比毡臼且粋€(gè)非常重視教育的國家，xx年日本內(nèi)閣會(huì)議通過的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”條目，其中第十條指出：“父母及其他監(jiān)護(hù)人，是孩子教育的第一責(zé)任者，必須努力讓孩子養(yǎng)成生活當(dāng)中必要的習(xí)慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長。”德國“憲法”明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，真正承擔(dān)教育責(zé)任的是爸爸和媽媽。英國政府在其發(fā)表的教育白皮書《追求卓越的學(xué)校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學(xué)校單方面的力量難以完成，需要社會(huì)各方面尤其是家長的密切配合。世界各國家庭教育發(fā)展的潮流啟示我們：在當(dāng)今時(shí)代，家庭教育的地位和作用日益顯現(xiàn)出來。不管是一個(gè)國家或一個(gè)地方只是就學(xué)校教育論孩子的教育已經(jīng)行不通了，只有將家庭教育與學(xué)校教育并重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育質(zhì)量和素質(zhì)。從根本上說，決定孩子將來發(fā)展質(zhì)量的主要因素是孩子的素質(zhì)而不是分?jǐn)?shù)，從九十年初至今二十年的教育實(shí)踐證明：盡管以分?jǐn)?shù)論英雄的應(yīng)試教育仍然占據(jù)著教育的主導(dǎo)地位，但實(shí)施素質(zhì)教育不僅是非常必要的，而且是十分科學(xué)的。要推進(jìn)素質(zhì)教育，家庭的教育引導(dǎo)是非常重要的，只有學(xué)校教育與家庭教育以及社會(huì)教育形成合力，學(xué)校素質(zhì)教育才能在孩子身上取得實(shí)質(zhì)性的效果，家校有共識(shí)，合作愉快，受益最大的是學(xué)生，家校教育觀念發(fā)生沖突，受害最大的也是學(xué)生。目前，在不少地方，一些家長成為應(yīng)試教育的主要推手，學(xué)校要求學(xué)生參加各類活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，家長則只關(guān)注學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，忽視孩子的心理健康教育以及個(gè)性品質(zhì)和非智力因素的培養(yǎng)?？梢?，家長是學(xué)校能否對孩子真正實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。深入地研究表明：一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)走上社會(huì)后品格高尚、有成就的人，大都與他從小受到的良好家庭熏陶和影響有直接的關(guān)系。而學(xué)校的問題學(xué)生，以及他們走上社會(huì)后暴露出來的種種問題，大都可以在家庭環(huán)境和家庭教育中找到根源。優(yōu)秀家長營造優(yōu)秀家庭，問題家長促成問題孩子。一個(gè)問題學(xué)生的背后，大都站著一個(gè)有問題的家長。以色列有一句名言：一個(gè)好母親勝過一所好學(xué)校。據(jù)中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示：1965年，我國青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國青少年犯罪占了社會(huì)刑事犯罪的70%―80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%。專家對135名違法和犯罪青少年的調(diào)查表明，因父母教育不當(dāng)?shù)恼嫉搅?1%，其中，溺愛型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教專家說：不少未成年人違法犯罪，行為在社會(huì)形成在學(xué)校，根子在家庭。調(diào)查顯示：家長家庭教育水平與孩子在校優(yōu)等生的比例成正比，提高家長家庭教育的水平，不僅可以使自己孩子成為優(yōu)等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成為后進(jìn)生的可能性，避免孩子成為未成年違法犯罪者。當(dāng)前我國家庭教育存在的主要問題是：（一）家長自身存在不足。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的39。發(fā)展對孩子的教育提出了新的要求。但有為數(shù)不少的家長，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考如何更好地教育孩子，他們太愛孩子，但太不會(huì)愛孩子，教育觀念落后，教育方式簡單，有的對孩子期望值過高，急功近利，總想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，而不管適不適應(yīng)自己的孩子。有點(diǎn)重智育、輕德育，一味追求文化分?jǐn)?shù)，不重視勞動(dòng)教育，或遷就孩子的不當(dāng)要求，或放縱孩子的不良行為，或不尊重孩子的人格和自尊，用訓(xùn)斥，甚至暴力等極端方式對待孩子。孩子的任性、厭學(xué)、自私、不敢承擔(dān)責(zé)任、缺乏良好習(xí)慣等缺點(diǎn)，大多都是家長不恰當(dāng)甚至錯(cuò)誤的教育思想和教育方法所導(dǎo)致的。今天的大多數(shù)家長為孩子做得太多，但孩子們卻感到迷惑、焦慮、不快樂！上海市來自學(xué)生中的調(diào)查表明，初高中學(xué)生厭學(xué)的主要是家長出于“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望而給予孩子過大的壓力造成的，這個(gè)結(jié)論可以給在座的各位家長一個(gè)警示。（二）家庭及社會(huì)生活變化帶來了新問題。目前我國家庭構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了很大變化：一是家庭結(jié)構(gòu)以獨(dú)生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了大多數(shù)，一個(gè)孩子承載著家長的全部希望，家長更容易對孩子的期望值過高。這是當(dāng)前我國教育出現(xiàn)的一個(gè)普遍性的難題。二是生活水平明顯提高，電腦、電視的普及占據(jù)了孩子大量的時(shí)間，容易造成孩子與父母的溝通越來越少，從而導(dǎo)致父母對自己的孩子缺乏了解。三是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化程度的不斷提高，就業(yè)的流動(dòng)性越來越大，導(dǎo)致留守兒童和流動(dòng)兒童的數(shù)量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。由于父母長期不在孩子身邊，為數(shù)不少的留守兒童和流動(dòng)兒童往往缺乏良好的家庭教育。四是網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展，大量少兒不宜的社會(huì)信息涌向孩子，對孩子的負(fù)面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由于忙于工作應(yīng)酬和生意交際，無暇顧及孩子，除滿足孩子金錢物質(zhì)需要外，對孩子疏于教育管理，導(dǎo)致孩子不良行為表現(xiàn)時(shí)有發(fā)生，而且在自己的孩子出現(xiàn)過錯(cuò)或與別人發(fā)生矛盾后，這些家長往往表現(xiàn)得過于護(hù)短等等。一系列家庭和社會(huì)環(huán)境的變化所帶來的家庭教育缺位、錯(cuò)位、不到位的現(xiàn)象比較普遍。（三）閑暇教育問題沒有得到很好的解決。根據(jù)各級(jí)教育行政部門的減負(fù)要求，學(xué)校一般不利用節(jié)假日、寒暑假時(shí)間組織補(bǔ)課。一年中，中小學(xué)生的閑暇時(shí)間長達(dá)160余天，這些時(shí)間里，家長除了把孩子送去補(bǔ)課外，不知道怎么安排孩子的活動(dòng)，處在初中階段的孩子精力旺盛，他們需要打發(fā)這些閑暇時(shí)間，如果引導(dǎo)不到位，孩子很可能經(jīng)不住社會(huì)上的不良誘惑。據(jù)專家的研究表明，違法犯罪青少年大都是在休閑時(shí)間開始學(xué)壞的；而中小學(xué)生的興趣愛好、特長發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)生活的能力也主要是在閑暇時(shí)間里獲得的。如何恰當(dāng)?shù)乩瞄e暇時(shí)間教育孩子，是當(dāng)今家庭教育的一個(gè)重要任務(wù)。（四）家庭教育“學(xué)校化”傾向嚴(yán)重。家庭教育應(yīng)該側(cè)重孩子的道德人格教育，良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練以及自立、自主能力的培養(yǎng)，但許多家庭教育揚(yáng)短避長，重點(diǎn)錯(cuò)位，家庭成了學(xué)校的延伸，家長成了學(xué)校老師的“助教”，學(xué)生整天都是從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從作業(yè)到練習(xí)，缺乏生活的樂趣，孩子在家享受不到應(yīng)有的溫暖和快樂，從而容易對家長產(chǎn)生逆反心理，久而久之家長對孩子的教育就會(huì)感到無所適從。我國關(guān)于教育的權(quán)威報(bào)紙《中國教育報(bào)》在今年的七月二十五日