最新大班垃圾分類教案反思垃圾分類大班教案(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、這是什么？它有什么用？這個垃圾箱和我們以前的有什么不同？可回收垃圾是什么意思？（可回收是可以回收再利用，可以再三循環(huán)的垃圾。）你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢？幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用，工人叔叔會把它們填埋掉）哪些屬于不可回收的垃圾呢？幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾，大家先看看，哪些是屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收的垃圾。請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。集體檢查投放得對不對。咦，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？大班垃圾分類教案反思篇六本學(xué)期我們班的主題活動在――環(huán)保的主題上，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。在本月主題“垃圾越來越多”時，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗時，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計了本次教育活動《垃圾分類》，讓孩子們在活動中來提升原有的經(jīng)驗，從而獲得智慧和成長。了解垃圾分類的方法。體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的39。標(biāo)志。u盤《環(huán)保小尖兵》89頁、電子互動白板、a4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》89頁之游戲垃圾分類)幼兒討論垃圾分類的作用。(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請小朋友分組討論)師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。師：(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。制作垃圾分類的標(biāo)志。師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識，還做了一件光榮的事――幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一
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