最新垃圾分類活動設計方案垃圾分類系列活動方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊。(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點。(4)對垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進行主題班會。班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產生及危害。(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行知識儲備，為演講比賽做準備。(二)實施階段(8月2日8月3日)全園范圍內進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。(1)各班在本班內抽簽決定演講順序。(2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽。(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。(4)比賽選手賽前抽簽。(5)主持人講話進行選手介紹。(6)后勤老師負責播放音樂。(7)評委打分，比賽結束。(8)主持人進行活動總結。幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果，通過對校園內的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習慣。(1)班主任帶領本班幼兒進行本班擔當區(qū)的垃圾回收。(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。(3)班主任帶領全班幼兒進行“分類小專家”經驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識。(4)班主任總結垃圾分類的重要性。(5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。八、活動延伸各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學，將環(huán)保意識融入到教育教學當中，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學習中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群。教師進行各領域教學互相滲透，在藝術領域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報等。各班幼兒根據活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導幼兒重視環(huán)境保護。九、具體要求前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。形成計劃，及時反饋：每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如出現問題及時調。隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。資料收集，整理共享
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