【文章內(nèi)容簡介】 心疏密有致安排材料以及采用縱剖面的寫法體會人物對話對展現(xiàn)人物性格、推動情節(jié)發(fā)展的作用，欣賞文章質(zhì)樸、清新的語言借鑒文章出色的景物描寫和生動的細節(jié)描寫，學以致用詞語積累：惦記、藕斷絲連、影壁、鳧水《荷花淀》教學反思篇三一、文學常識孫犁：（1913――1996），原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《風云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀事》等。孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩體小說”。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風格上有共同的特點：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。被稱之為“荷花淀”派?！逗苫ǖ怼肥菍O犁短篇小說的代表作。小說描寫白洋淀地區(qū)的抗日斗爭生活，沒有著重表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面，而是獨辟蹊徑，從青年夫妻的關系這一角度入手，主要從水生女人為代表的青年婦女這一側(cè)面去表現(xiàn)意義重大的主題。課文按照時間順序敘述故事。二、結(jié)構《荷花淀》以丈夫參軍打仗為線索，精心組織了“送夫”“尋夫”“奇遇”“學夫”等情節(jié)。作者以空行為標志，把它們分成了三大段。作為“詩體小說”，每一部分又被安排成三層，呈現(xiàn)出詩歌藝術所追求的“建筑美”。第一部分: 水生參軍，夫妻話別。（開端）月夜編席（1─4自然段）夫妻話別（5─29自然段）水生離家（30─31自然段）第二部分: 探望丈夫，歸途遇敵。（發(fā)展）探望丈夫（32─38自然段）撲空歸來（39─47自然段）淀上遇險（48─61自然段）第三部分: 伏擊殲敵，戰(zhàn)斗中成長（高潮、結(jié)局、尾聲）伏擊殲敵（62─65自然段）意外相見（66─84自然段）組織起來（85自然段）三、水生嫂等幾個青年勞動婦女的形象的分析:本文選材新穎，沒有集中、細致地寫水生等七個青年參軍和第一次參加戰(zhàn)斗的情景，而是著重寫水生嫂等迅速成長的過程。水生嫂等具有勤勞、勇敢、質(zhì)樸的品質(zhì)，但也具有一般家庭婦女的特點。她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開。當大敵當前，國難當前頭時卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認為: 凡是男人能做到的，婦女也能做到。當水生說她們是“一群落后分子”時，她們更不甘示弱，商量著回去成立隊伍，參加戰(zhàn)斗。這種抗擊敵人的侵略，保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)家園的熱望所激發(fā)的向上的要求，在斗爭中對自己力量的堅信和具有的雄心壯志，是她們具有革命樂觀主義的思想基礎，展示了她們美好的精神境界，表現(xiàn)出她們高尚的情操，同時揭示她們迅速成長的根本原因。結(jié)尾，形象說明她們熱望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實現(xiàn)，充分顯示了勞動婦女的戰(zhàn)斗力量和作用使她們性格更完整、突出，合乎情理的發(fā)展和結(jié)尾，起到了深化主題的作用。四、主題: 表明了黨領導下的人民抗日武裝力量地迅速發(fā)展壯大，充分顯示了人民戰(zhàn)爭的威力，展示出抗日戰(zhàn)爭的勝利前景，使作品充滿鼓舞人心的力量。五、充滿詩情畫意的景物描寫通過寫景表現(xiàn)人物的感情，充滿詩情畫意。第一部分第一層，是一幅白洋淀夜景的風景畫和風俗畫。夜景美: 月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香生活美: 勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn) 情景相生人情美: 熱愛勞動，熱愛親人特別是兩個充滿想象的貼切的比喻，把勞動的場面詩化了（她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。），景物牽動著情思──天這么晚了，丈夫還沒回家。這一景物為后面的情節(jié)展開作了鋪墊，因為水生嫂正出于對祖國美好河山的熱愛，對幸福生活的熱愛，才激起對日本帝國主義的無比仇恨，毅然送夫參軍，毅然組織隊伍，參加戰(zhàn)斗。第二部分第二層正午淀上風光的描寫:幾個女人探望丈夫的歸途上，有點失望，有點傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風光，使她們受到感染，增強排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來──以景寫人，情景相生。婦女們急中生智，把船搖進荷花淀，又對淀上風光作了十分精彩的描寫（第二部分第三層）:作者馳騁想象，幾筆勾畫，把景物寫得逼真、傳神、充滿寓意。不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的。特點，暗示著這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)，寫出了根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信念，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。對照下文荷葉下認出她們丈夫的情景，更會驚嘆小說構思的巧妙和布局的精當。六、生動的細節(jié)描寫把緊張的戰(zhàn)斗情景和日常生活的細節(jié)揉合起來，充滿濃郁的生活氣息和詩情畫意。如: 一場激烈的伏擊戰(zhàn)，發(fā)生在清香四溢，色彩鮮艷的荷花淀里，發(fā)生在婦女們探望丈夫的歸途中，這種戰(zhàn)爭環(huán)境充滿詩情畫意。當戰(zhàn)斗打響以后，幾個婦女“漸漸聽清楚槍聲是向著外面，她們才趴著船幫露出頭來”尋找自己的丈夫。這一細節(jié)描寫十分生動，丈夫在瞄準敵人射擊，沒看妻子一眼（聚精會神），妻子卻在緊張戰(zhàn)斗中尋找自己的丈夫（也是聚精會神），為下文議論戰(zhàn)士們“橫樣子”伏筆。這個細節(jié)，使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息，起到了一石三鳥的作用，重寫奇襲、巧遇，是故事的高潮。打撈戰(zhàn)利品，也有許多細節(jié)描寫。如: “他們又開始了沉到水底撈出大魚的拿手戲?！边@里，把打撈戰(zhàn)利品和日常生活摸魚揉合在一起。又如，水生說她們是一群落后分子，“把紙盒順手丟在女人船上”，幾個青年婦女又把掉在水里的小包裹丟給了他們。這一丟過去，又丟過來，渲染了勝利后的歡樂氣氛，表現(xiàn)出了夫妻之間相親相愛，相互戲謔的情感。七、簡潔而傳神的對話很好地表現(xiàn)了人物性格，發(fā)展了故事情節(jié)。水生和妻子的對話（體會人物的微妙心理活動和人物的精神面貌） “今天怎么回來得這么晚？”“他們幾個呢？”──側(cè)面打聽“他們幾個為什么還不回來？”──流露出她的溫情和憂慮，表明了她對丈夫的關心、體貼，也表現(xiàn)了她細心、穩(wěn)重的性格。當她得知淀里的斗爭形勢變了，丈夫報名參軍后，她低著頭說: “你總是很積極的?！边@一句包含著復雜的思想感情，本來“你總是”這種口氣多半用于責難，可這里卻用于對丈夫的稱贊，寫出了她對丈夫的依依不舍，也寫出了她識大局、明大義，積極支持丈夫參軍的崇高品格。從水生嫂的言語中流露出依戀丈夫的感情，為下文伏擊埋下一筆，是她和幾個青年婦女去馬莊看望丈夫的思想基礎。幾個婦女商量去馬莊探望丈夫的一段對話可以看出:巧: 來得不巧，巧遇敵人，巧逢親人，無巧不成書?！奥犝f他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?“我有句要緊的話，得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生的女人說?！澳睦锞团龅媚敲辞?，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看頭?。?”這段對話，把她們羞澀和想去探望丈夫的急切心情表現(xiàn)出來了?！澳睦锞团龅媚敲辞?，”反映出僥幸心理，促成她們歸途遇敵，躲進荷花淀，無意把敵人引進埋伏圈，為殲滅敵人創(chuàng)造了條件，這段對話對情節(jié)發(fā)展起作用?！逗苫ǖ怼方虒W反思篇四從學生寫的續(xù)文看，有關水生參軍的，學生寫得較拘謹，展不開，而有關歸途遇敵的，則一般寫得生動有趣，有的還揮灑自如，出奇見新，這說明前一個猜讀點不如第二個選得好。學生們對青年夫婦間的感情關系體驗和了解不深，寫起來自然受到限制。這說明猜讀續(xù)寫點必須選擇恰當，必須符合學生的實際。第四步對照原文，尋找差距。續(xù)文完成后還要拿來和原文對照，總結(jié)成績，尋找差距。原文都是經(jīng)過時間考驗的典范文章，學生寫的續(xù)文自然和它存在著種種差距，找出這些差距，在以后作文時加以改進，這樣就可使作文水平提高一步。學生說這種對照，標準具體，目的明確，效果好。通過對照有的學生認識到把水生嫂一開始就寫得很完美或很落后都不合乎作品實際，不能顯現(xiàn)水生嫂由普通農(nóng)村婦女到游擊戰(zhàn)士的成長過程；有的學生則發(fā)現(xiàn)自己有關歸途遇敵續(xù)文的種種漏洞和破綻?？傊ㄟ^對照，學生看到原作的精妙之處，作者的良苦用心。從閱讀的角度說，這對照閱讀已具鑒賞的性質(zhì)了。當然在對照中學生也發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，自己的寫作實力，增強了寫好作文的信心。猜讀續(xù)寫的優(yōu)點是：在平常的語文教學中，讀和寫不易結(jié)合緊密，讀是讀，寫是寫，形成兩張皮。而在猜讀續(xù)寫活動中，讀的目的是寫，讀孕育寫，帶動寫；寫是讀的繼續(xù)和深化，寫促進了讀，二者緊密結(jié)合在一起。從讀始，以寫續(xù)，又以讀（對照）結(jié)，讀寫讀就是猜讀續(xù)