最新可愛的娃娃教學(xué)反思與評價(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獲?！睂W(xué)生應(yīng)該會收獲更大才對。《可愛的娃娃》教學(xué)反思與評價篇三1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 在朗讀中體會誠實的可貴3. 學(xué)做一個誠實的人。4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中體會誠實的可貴。一個布娃娃、課題卡一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，你覺得這個布娃娃可愛嗎?師：對，你們也像這個布娃娃一樣的可愛，在父母的眼里你們是乖巧可愛的娃娃，在老師的眼里，你們也是聰明活潑的孩子，生：可愛的娃娃：可愛的娃娃：讀了這個題目，你有什么問題想問我的?師：我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這一篇課文。二、新課(思考：通過讀課文,你知道了什么)師:課文哪里告訴我們娃娃很可愛?多可愛的娃娃!參觀的人人連連稱贊，瞧，他的衣服多么漂亮!他的微笑多么美麗!(女同學(xué)讀一下這個句子)師:連連稱贊什么意思?一個接一個，不停的贊美3..仿寫①先講解主語必須是同一個人。② 老師舉例子③學(xué)生口頭練習(xí)多么 ! 多么 !看了又看，舍不得離開。閉館的鈴聲響了。看看周圍沒人，她拿起娃娃，裝到書包里，趕在人群后面，來到大街上。① 聽了男同學(xué)讀，你從哪里知道珍珍會不開心?為什么珍珍不敢回家?為什么珍珍會心驚肉跳?為什么珍珍拿到了可愛的娃娃，反而不快樂?(板書：偷布娃娃)最后，珍珍為什么又大哭起來了，她當(dāng)時的心情會是怎樣的?(板書：不快樂)② 帶著珍珍悔恨，羞愧的心情美美地讀第四自然段(請喜歡讀的同學(xué)站起來讀)③ 小結(jié)：對，她用不誠實的手段得到的`同時，也失去了更加寶貴的東西快樂的心情師：珍珍承認(rèn)錯誤后，快樂嗎?(板書：快樂)小結(jié)：原來，勇于承認(rèn)錯誤也是誠實的一種表現(xiàn)，而唯有誠實，生活才會快樂。三、 可愛的娃娃的含義1. 師：你覺得珍珍是一個怎樣的孩子?可愛、用于承認(rèn)錯誤、知錯能改2. 含義師：正應(yīng)為珍珍知錯就改，勇于承認(rèn)錯誤，所以她也是一個可愛的孩子。師：這里可愛的娃娃除了指珍珍外，還指什么?布娃娃四、 全文總結(jié)師：在我們的生活中，誠實會給我們帶來快樂、高興，愿我們都做一個誠實的好孩子。五、 拓展(語文天地)1. 踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我 。，小剛讓我抄他的，我 ?！犊蓯鄣耐尥蕖氛f課稿一、說教材這篇課文以誠實為主題，講述了一位名叫珍妮的小姑娘在工藝館參觀時，由于被布娃娃的美麗所吸引而悄悄拿走了布娃娃。她身心飽受痛苦，最終，在還回了布娃娃之后，又找回了從前的快樂。告訴我們：勇于承認(rèn)自己的錯誤，是一種誠實的行為，誠實的人才能生活的快樂。文章雖短，但卻是一篇情文并貌、引人深思的好文章。二、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點〈〈語文課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉指出：低年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是指導(dǎo)識字、寫字、朗讀、背誦訓(xùn)練。教學(xué)中以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生運用多種閱讀方法，在讀中感悟。根據(jù)課標(biāo)的要求及兒童的認(rèn)知特點，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點：1. 知識與能力：認(rèn)字13個，能選擇不同的方法識字，并能正確、流利地朗讀課文。2. 過程與方法：倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式，以讀代講，學(xué)習(xí)在閱讀中想象，結(jié)合自身體驗理解課文，明白道理。《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦
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