最新黃河頌教案設(shè)計(jì)意圖黃河頌教案兩課時(shí)模板(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 19:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)著祖國(guó)滿山遍野的戰(zhàn)斗的歌聲。黃河?xùn)|岸，沃壤千里，男女老幼自得其樂，一旦暴敵侵入，帶來(lái)了瘋狂的殺傷，妻離子散，一片凄涼。兩個(gè)流亡的老鄉(xiāng)，在黃河邊上不期而遇，他們各自訴說著自己的命運(yùn)，終于一同踏上了戰(zhàn)斗的道路。然而他的妻子，一個(gè)農(nóng)村婦女，失掉了丈夫，失掉了小孩，自己也遭到野獸的蹂躪，在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，偷偷跑到黃河邊上，經(jīng)過一陣悲慘的哭訴，便投身到滾滾的黃河波濤之中。（這時(shí)在河?xùn)|，河北，在萬(wàn)山叢中，在青紗帳里，四面八方都卷起了復(fù)仇的巨浪，中華民族的兒女正在為保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)。）怒吼吧，黃河！向著全中國(guó)被壓迫的人民，向著全世界被壓迫的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)吧！――我們代表五萬(wàn)萬(wàn)人民為祖國(guó)的最后勝利而吶喊著。（1） 根據(jù)拼音寫漢字：b243。戰(zhàn)： 驚濤hi 浪：（2）解釋加下劃線的詞語(yǔ)：沃壤： 不期而遇：（3）畫線句中“一幅壯大的幻想和現(xiàn)實(shí)的圖畫”是一幅什么樣的圖畫？幻想與現(xiàn)實(shí)是否矛盾？為什么？（4）作者為什么在文中寫了“一個(gè)農(nóng)村婦女”的遭遇，這樣寫有什么意義？（5）文中用“驚濤”、“怒濤”、“巨浪”來(lái)形容黃河之水，你認(rèn)為作者要借此表達(dá)什么樣的情緒？（6）文中哪一節(jié)與《黃河頌》有內(nèi)容上的聯(lián)系？課外分工合作，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、詩(shī)文集、教科書等搜集有關(guān)黃河的詩(shī)文、傳說等，編一期《感悟黃河》小報(bào)，在班內(nèi)展評(píng)。《黃河頌》教案設(shè)計(jì)意圖 黃河頌教案兩課時(shí)篇二1 知識(shí)與技能：了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2 過程與方法：反復(fù)朗誦并理解歌詞內(nèi)容。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中華民族的英雄氣概。教學(xué)重難點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：與黃河大合唱有關(guān)的文字及音樂資料教學(xué)方法：讀中感悟，相機(jī)引導(dǎo)教學(xué)過程一、播放《黃河大合唱》音樂片斷，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。二、學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流，共同了解《黃河大合唱》由八個(gè)樂章組成，《黃河頌》為其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的《黃河大合唱》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭(zhēng)精神。三、整體感知課文。2. 梳理作者思路，明確劃分“序
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