找朋友教案中班(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雙”的概念和正確為鞋子、襪子、鞋墊正確配對這一環(huán)節(jié)上。 由于數(shù)學(xué)知識具有抽象性和嚴(yán)密的邏輯性；幼兒的注意力不宜持久、容易分散；對生活和周圍的事物感興趣等特點(diǎn)。我選擇了利用游戲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在“找朋友”里面，以幼兒為主體，我通過操作法、游戲法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒全身心地投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。體驗與同伴游戲地快樂?；顒訙?zhǔn)備音樂歌曲找朋友mp3下載兒歌：找朋友mp3找呀找呀 找呀找找到一個朋友敬個禮呀 鞠個躬笑嘻嘻呀 握握手大家一起 大家一做朋友一、導(dǎo)入熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。打招呼，相互認(rèn)識。教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧！二、展開出示動物玩偶，引入找朋友活動。教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？你想不想跟它做朋友啊？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示一下？啟發(fā)幼兒自編動作（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。）播放找朋友幼兒初步嘗試自編動作表演。教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演（1）請幼兒做示范（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動作？（3）教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作（4）根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。（分組和集體進(jìn)行表演。）教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。找朋友教案中班篇三1. 在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。2. 愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗與朋友一起活動的快樂。3. 能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。4. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。好朋友圍兜（含大樹背景）:圍兜上共六個口袋（其中四個為透明口袋） 上方翻下后為大樹背景好朋友圖片胸卡（云朵、太陽 、泥土、螞蟻、花朵、小草 、小鳥、鳥巢 、桌子、椅子、紙、畫筆）場景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位一、導(dǎo)入：音樂游戲找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。二、找找口袋里的朋友（根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對）提問：看看我的圍兜有什么特別的地方？這是一個好朋友口袋，口袋里有誰？；本文誰和誰能做朋友？小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友；小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友；星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友；原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對好朋友。三、找找身邊的好朋友（發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述）(一)兩個好朋友導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，找到的兩個好朋友可以坐在一起。分享：哪個小朋友愿意來介紹一下？鼓勵幼兒大膽表達(dá)：我是……，我和……是朋友。（二）換個好朋友導(dǎo)語：現(xiàn)在請你幫忙換個好朋友，看看還有哪樣?xùn)|西經(jīng)常在一起，像對好朋友？分享：這次誰和誰做朋友？為什么？
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1