最新中班數(shù)學(xué)活動(dòng)找朋友教案(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順利多了。在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對(duì)紐扣進(jìn)行分類。幼兒操作，教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。二、基本環(huán)節(jié)：找找好朋友拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的39。紐扣，所以我們是一對(duì)好朋友。”請(qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友?(因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征)游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友?！?以游戲活動(dòng)的方式激起幼兒積極探索的欲望)教師講述游戲要求：說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。①示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎?請(qǐng)你來(lái)說一說。”②集體練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正。黃、圓與紅、圓。藍(lán)、大與藍(lán)、小。圓、小與正、小?！?qǐng)幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對(duì)幼兒來(lái)說有一定的難度，因此可通過對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來(lái)進(jìn)行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來(lái)分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。四、延伸環(huán)節(jié)：課后為班級(jí)里的積木按不同的方式進(jìn)行分類。由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來(lái)分類的。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)找朋友教案篇五中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡(jiǎn)單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時(shí)還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)和關(guān)心朋友。學(xué)會(huì)用多種分類的方法培養(yǎng)邏輯思維能力。有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。學(xué)會(huì)多種分類方法并學(xué)以致用教具：顏色(紅、黃、藍(lán))，形狀(正方形、圓形)，大小(大號(hào)、小號(hào))的紐扣若干。學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。衣服形狀的圖卡一張。分類操作盤幼兒人手一個(gè)。一、開始環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。出示各種紐扣，請(qǐng)大家一起來(lái)說一說你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。)教師小結(jié)紐扣的特征。出示衣服形狀的圖卡，請(qǐng)幼兒為它按上方形的紅色紐扣。幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來(lái)太慢，而且還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順利多了。在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對(duì)紐扣進(jìn)行分類。幼兒操作，教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。二、基本環(huán)節(jié)：找找好朋友拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對(duì)好朋友。”請(qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友?(因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征)游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。”(以游戲活動(dòng)的方式激起幼兒積極探索的欲望)教師講述游戲要求：說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。①示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎?請(qǐng)你來(lái)說一說?！雹诩w練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正。黃、圓與紅、圓。藍(lán)、大與藍(lán)、小。圓、小與正、小。……請(qǐng)幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對(duì)幼兒來(lái)說有一定的難度，因此可通過對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來(lái)進(jìn)行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來(lái)分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。四、延伸環(huán)節(jié)：課后為班級(jí)里的積木按不同的方式進(jìn)行分類。由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來(lái)分類的。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)找朋友教案篇六情感目標(biāo)：讓幼兒喜歡識(shí)數(shù)，并對(duì)身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望。認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒加深對(duì)數(shù)字3的識(shí)別。能力目標(biāo)：通過點(diǎn)數(shù)或心數(shù)判斷物體的個(gè)數(shù)(3個(gè))并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)數(shù)字3。聽懂別人談話的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機(jī)，錄音等。一、齊唱歌曲《找朋友》并讓小朋友說說你的朋友是誰(shuí)?好朋友之間應(yīng)該怎樣做?二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識(shí)數(shù)興趣。教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰(shuí)給老師打電話來(lái)了(喂，你好!請(qǐng)問你是誰(shuí)?什么?你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事?數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀?讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀!那他們什么時(shí)候
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