幼兒園中班樹葉變變變公開課教案中班樹葉變變變教學(xué)反思(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?（眼睛）提問：眼睛有什么用？2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛，我們會(huì)怎樣？引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著問題聽故事。（1）教師有感情的講述故事。（2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）b．明明爸爸早上喝稀飯時(shí)做了什么事啊？為什么？（摘下眼鏡，因?yàn)闊岷鹾醯南★埌蜒坨R熏了一層水氣，看不見吃東西了）c．爸爸帶明明做游戲時(shí)總做一個(gè)動(dòng)作，是什么動(dòng)作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了）d．下雨了，爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事啊？為什么？（下雨了，爸爸因?yàn)檠坨R上有水看不見路，摔了一跤。）e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡?；丶液笥捎跊]有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）（3）幼兒討論，老師總結(jié)：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護(hù)眼睛，不要戴眼鏡。4．觀看ppt提問：讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好，哪些行為對眼睛是有利的？為什么？5．幼兒自由討論：怎樣保護(hù)眼睛。6．教師總結(jié)。幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇八幫助幼兒進(jìn)一步理解咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、不哭也不笑、憤怒等詞語，并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽的習(xí)慣及快速對答的能力。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。事先請一名大班幼兒學(xué)會(huì)表演，要求臉部表情生動(dòng)，且與詞語相配。各種表情臉譜。游戲是必須用變變變，變什么？你來說，我來變。的對話形式，聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如能聽指令做出相應(yīng)表情，就可進(jìn)行角色對換，否則不能交換角色。教師參與游戲。幼兒聽老師口令，做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說：變變變，變什么？老師說：我來說，你來變，大家一起咪咪笑。幼兒立刻放下手，做出相應(yīng)的表情。反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語。幼兒自主游戲。請個(gè)別幼兒上來發(fā)出口令，其余幼兒做相應(yīng)的表情。讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行變臉表演游戲活動(dòng)。幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇九1．認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。3．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4．培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。1．整理種植園地(地勢稍高一些)。2．勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。3．草莓秧苗。4．設(shè)計(jì)觀察記錄表。1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。2．幫助幼兒認(rèn)識(shí)草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。3．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。4．組織幼兒開展種植活動(dòng)。(主要以教師為主，幼兒重點(diǎn)了解種植的過程)(1)組織幼兒觀察教師種植過程：整理地塊鋪塑料薄膜栽草莓澆水(2)幼兒參與種植活動(dòng)(3)引導(dǎo)幼兒觀察勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。5．組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動(dòng)過程。6．延伸活動(dòng)：(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學(xué)習(xí)照料活動(dòng)，如：除草、澆水等。(2)作觀察記錄。教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇十通過直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)合起來是許多）讓孩子說出：“我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子。”收棋子時(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多
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