【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；本期都已發(fā)下證書。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎。王愛娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進(jìn)個人的表彰。開學(xué)以來美術(shù)組負(fù)責(zé)了開學(xué)典禮、家長會等書寫橫幅、黑板報的任務(wù)。行政進(jìn)行總結(jié)。介紹幾個優(yōu)秀的資源庫、網(wǎng)站（芙蓉區(qū)教育局網(wǎng)站美術(shù)服務(wù)站、小畫蟲美術(shù)論壇等）討論：有沒有老師去過這幾個網(wǎng)站？說說自己上網(wǎng)的體會。網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對我們的美術(shù)教學(xué)有幫助嗎？發(fā)言：“資源的豐富性、學(xué)習(xí)的跨時空性、教學(xué)的互動性”?！皠?chuàng)設(shè)文化情境，讓學(xué)生感悟藝術(shù)?！钡扔^看一堂運用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對美術(shù)教學(xué)的影響，無論是剛走出校門的新教師，經(jīng)驗豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師，都發(fā)表各自的看法，互相介紹經(jīng)驗。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的主人意識，讓每位教師在一定的時間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯原則”，不允許任何的批評與指責(zé)，并作好詳細(xì)記錄，稍后再進(jìn)行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效。發(fā)言：“在信息技術(shù)與課程整合中，一線教師最容易碰到的問題就是課件的使用效率。誰都可以想象不管課件做的多么好，教學(xué)效果多么好，學(xué)生學(xué)習(xí)起來多么有勁。只要你這個課件花的時間過多（超過三天）事實上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而出現(xiàn)在學(xué)生面前的，過后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生。另外一種情況是，文科中純粹把計算機看成電子黑板，比如我校中的一些語文同事，每節(jié)課都是計算機輔助教學(xué)，每次都只出現(xiàn)powerpoint，當(dāng)然不是說這樣不行，只是用它之余有沒有思考整合其他內(nèi)容？““學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高。一些學(xué)生一開電腦就上qq、聊天，或者在網(wǎng)上到處閑逛，沒有目的，一個教師管50個學(xué)生，忙不過來?！薄敖處熥约鹤稣n件和準(zhǔn)備資源，工作量太大。一節(jié)課的內(nèi)容，如果教師自己準(zhǔn)備的話，十幾個小時也做不完，而能幫手的教師很少。當(dāng)然如果一個年級的教師集體完成，這是可行的?！?在運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時，板書和示范可以省略嗎？正方：“隨著科技的發(fā)展，教師信息技術(shù)的熟練，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示范的?！狈捶剑骸拔艺J(rèn)為，更重要的是要整合教師與學(xué)生之間的教與學(xué)。多媒體永遠(yuǎn)都只是手段，不能代替教師與學(xué)生之間的交流互動！”“這種教學(xué)方法是未來現(xiàn)代化教學(xué)的方向，關(guān)鍵是要有充分的準(zhǔn)備。也存在一個嚴(yán)重的問題，就是無法板書，如果結(jié)合黑板來講課，則效果較差，板書與投影無法融合在一起。”總結(jié)。2 計算機可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎？正方：“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物?？傆斜惶蕴臅r候。”反方：“幻燈、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體出現(xiàn)較早，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受、認(rèn)可?！笨偨Y(jié)：媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件而定，目的是實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢和特點，我們認(rèn)為，如果在實際教學(xué)中不使用計算機這種媒體，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計算機，讓計算機這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長的教學(xué)上，而不要在使用媒體上實行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個誤區(qū)，不宜提倡。除主持人提出的問題外，老師們自由發(fā)言，熱烈討論。袁紅老師：《郵票設(shè)計》龍泉老師：《海底世界》李飛老師：《鬧花燈》11月3日 聽課 雙新小學(xué)11月10日 校本教研 本校11月17日 聽課 火炬小學(xué)11月24日 校本教研 本校每位老師要積極參加教研活動，做好筆記。國慶期間每位老師嘗試制作一個課件，進(jìn)行交流、評比。撰寫一篇論文，準(zhǔn)備參加10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評比。行政總結(jié)：教研組長總結(jié)：不同種的植物生長在一起，根部會互相纏繞，土質(zhì)因而改善，植物也比單獨生長時更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大于個別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動真正體現(xiàn)了1+1=3。本次教師培訓(xùn)活動整個過程是一個知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際的實踐、反思過程。不僅有理論的辯論，也有實例的論證，還有實踐中問題的交流和反思，在這個過程中，每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學(xué)、教科研、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會經(jīng)常進(jìn)行。小學(xué)美術(shù)教研活動計劃 美術(shù)教研活動計劃指導(dǎo)思想篇八（一）方案的名稱:揮公實驗中學(xué)美術(shù)興趣小組建設(shè)方案（二）輔導(dǎo)教師：（三）方案所涉及的人員和要求：美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，1015人較佳。參加興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。結(jié)合本地區(qū)各類美術(shù)比賽，有針對性地開展活動，屬不定期進(jìn)行，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生應(yīng)按時完成。愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。（四）活動時間：一學(xué)期共計36課時（平均每周2課時）（五）活動方式：采取集中時段固定場地輔導(dǎo)。（六）活動特點：結(jié)合校內(nèi)主題比賽，縣級以上各類比賽有針對性的開展美術(shù)輔導(dǎo)活動，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到興趣小組活動提質(zhì)不加壓的目的。通過美術(shù)興趣小組的活動，鍛煉學(xué)生的動手能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美水平和繪畫技能；豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗制作活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感，陶冶高尚的審美情操，完美人格。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀豐富學(xué)生的課余文化生活，為本校藝考生的選拔做好準(zhǔn)備工作。內(nèi)容使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識。美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法。剪紙，民間藝術(shù)的傳承。進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。具體包括：折紙、紙藝、廢物利用、布藝、手作等。以各類各級比賽主題為輔導(dǎo)核心，有的放矢，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞名人名畫名作提高學(xué)生的欣賞水平。組織健全美術(shù)興趣小組。美術(shù)興趣小組學(xué)生約34個小組。固定活動時間、地點，每周2課時，通過實踐逐漸使活動制度化。教師要做到精心計劃、精心備課、精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。興趣小組的具體活動內(nèi)容。美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、攝影、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以輔導(dǎo)創(chuàng)作為主，基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）為輔。因此，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導(dǎo)學(xué)生主題創(chuàng)作能力；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。定期舉辦學(xué)生作品展覽。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃，每學(xué)期舉辦一次興趣小組成員的美術(shù)展覽，以此交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。定期舉辦學(xué)生作品展覽不僅能使興趣小組的學(xué)習(xí)成果得到充分展示，同時也可以起到示范作用，激發(fā)觀賞者的學(xué)習(xí)興趣。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，推薦到縣以上參賽，還可以提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。組織觀摩活動。我們設(shè)想采取走出去、請進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀美展，不失時機地讓學(xué)生開闊視野，增長知識。參觀展覽前，多介紹背景知識；參觀中，邊看邊講邊記邊畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。美術(shù)組將邀請縣美術(shù)界有關(guān)專家學(xué)者來校講學(xué)。