【文章內容簡介】 生防范自救能力和學校應對突發(fā)事件的綜合能力，特制定本演練方案。針對學校教室發(fā)生突發(fā)性事件的情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。20xx年5月12日由教室到集結地點(甬路或教室前的空地)開始疏散信號以哨聲或廣播報警音為準?？傊笓]：張國副總指揮：程憲義職責：負責疏散安全管理總調度指揮組(1)號位置：西側南排教室前空地負責人：程顯義所含班級：五、六年級三年級到達地點：教室前的空地上(2)號位置：甬路負責人：李建忠所含年級：一、二、四年級到達地點：甬路中間(3)號位置：幼兒園負責人：霍鳳所含班級：幼兒園到達地點：(教室前空地)(4)班主任及班輔導職責：當時的任課教師負責前門，另一個教師(班主任)負責后門，組織學生有序的逃生，(不得推搡，避免踩踏事故的發(fā)生。)按照指定路線到達指定地點，然后清點人數(shù)，報與區(qū)域指揮人員疏散組人員：本班班主任、各科任老師，特別是當堂課任課教師職責：在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶。疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離危險地帶。醫(yī)療救助組人員：王海，孫曉職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。安全保障組人員：吳福職責：調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。迅速排查，學校電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況，根據(jù)災情，組織搶修，保證學校供電、供水、通訊暢通。負責維護學校內出入口秩序，做好消防治安力量的準備，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視。維持避難場所秩序，做好家長的接待和協(xié)調工作，保證搶險救災工作順利進行。宣傳統(tǒng)計組人員：孫花職責：災害發(fā)生后，及時向上級匯報災情。計時組人員：竇英職責：負責演練完整過程的計時工作。緊急疏散開始時間：由總指揮以哨聲或廣播通知等為信號。負責緊急疏散人員安排：(1)行政指揮：1號：程顯2號：李建3號：霍志(2)各班具體組織指揮人員：①上課時：由各班正在上課的任課教師組織指揮。②課間：由上下一節(jié)課的任課教師監(jiān)控、組織指揮。③上午上課前、下午課后打掃衛(wèi)生期間：由班主任老師組織指揮。(4)學前班：由各班老師組織幼兒，其他老師協(xié)助。緊急疏散秩序、隊列：(1)緊急疏散時，各班學生立即從座位上起立，成2列縱隊疏散。各班班內疏散順序為：靠教室前門最近的第一組→第二組→第三組→?？拷淌液箝T的第六組→第五組→第四組→。上課老師鎮(zhèn)定指揮學生有序疏散，防止在門口、因擁擠而發(fā)生踩踏事件。(2)要有順序地疏散，從就近門口疏散，不準互相擁擠，避免跌倒。(3)疏散過程中，行動要迅速，但是應該有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。在門口必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。(4)疏散過程中，可以雙手、書包等護頭，以防被砸傷。(5)各班學生到達集中地后，要盡量遠離建筑物和樹木，立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。緊急疏散路線及撤往的地點：(1)號：路線：三、五、六年級出教室直接進入自己教室前空地(2)號：路線：一、二、四年級班撤至2號安全區(qū)域(甬路)空曠處，(3)號：路線：幼兒園教師學生路線：幼兒園教室前空曠處。疏散演練完成后，由總指揮宣布疏散演練結束，各班學生由體育委員整隊，各班老師看著隊伍帶回自己教室前，由各班老師自己總結這次演練過程中出現(xiàn)的各種情況，最后解散隊伍。災害發(fā)生后，及時向上級匯報災情。應急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領學生熟悉路線。所有學生進入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點人數(shù)，向本區(qū)域的安全管理員報告人數(shù)和準備情況。各工作小組立即進入現(xiàn)場?！褡⒁馐马棧孩偾妩c人數(shù)時要加強對學生的心理輔導，態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質或剛好有病的學生要根據(jù)實際情況參加演練。②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。(1)總指揮：宣布緊急疏散演習現(xiàn)在開始。(2)發(fā)布疏散信號。(3)緊急疏散：①在各安全管理員的指揮下，全體學生由班主任、上課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。②各班主任、上課老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。③如發(fā)現(xiàn)有同學受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。④應急疏散小組總負責向演練總指揮匯報疏散情況。a、集合地負責人向總指揮報告：學生現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員。b、計時員向總指揮報告：報告總指揮，本次演練用時x秒，全體人員疏散完畢。c、宣傳小組向總指揮報告：報告總指揮，疏散現(xiàn)場秩序井然，同學情緒穩(wěn)定?？傊笓]：宣布緊急疏散演練圓滿成功。●注意事項：①提醒疏散的同學不要出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。②現(xiàn)場警戒小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。③各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。小學應急疏散演練方案篇八為進一步加強班級安全工作，提高全班師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，特舉行突發(fā)事件應急疏散演練，旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領，以從容應對突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的保護師生的人身安全。結合我班的實際情況，特制定本方案。（一）、活動主題：面對危險，學會逃生（二）、演練內容：突發(fā)事件應急疏散演練（三）、演練對象：郊區(qū)文苑小學一（1）班全體師生（四）、演練時間安排：：利用班隊課時間開展訓練，班主任負責組織訓練、指導逃生。，闡述突發(fā)事件應急演練的重要意義，講明演練的39。程序、內容、時間和紀律要求，疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，旨在提高防范意識，掌握逃生方法?！鞍踩貛А边M行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。根據(jù)班級所處位置，緊急疏散的具體要求是：：哨聲。聽到哨聲后，各負責教師迅速到達指定負責區(qū)域。第二節(jié)課教師重申演練程序和要求。時間為一分鐘。，第二聲信號：警報鈴聲。警報鈴聲響后，全體同學雙手抱頭，有秩序地在老師的帶領下從前門撤離教室。要按照預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。：從南教學樓西側疏散通道口撤離到活動區(qū)，老師走到最后，并仔細檢查是否有疏漏的學生。：撤離到各自活動區(qū)域，雙手抱頭，蹲下，聽從負責教師統(tǒng)一安排。：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，向班主任報告。（三）、自救互救疏散后，各小組立即履行自己的職責，進行災后的自救工作。開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。組長：副組長：成員：班長、各小組組長總指揮：信號員：樓道口疏散負責員：職責：①控制局面，指揮有關學生立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施；②安排開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?；③根據(jù)需要對學生進行疏散，并根據(jù)事件性質，報請學校政教處迅速依法采取緊急措施；④根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施；⑤對突發(fā)事件的應急處理程序進行督察指導。（一）、啟動程序信號員發(fā)出第一聲信號，哨聲響起，各負責教師迅速到位。第二節(jié)課教師重申演練程序和演練要求。（1分鐘）（二）、緊急疏散演練，“警報鈴聲”信號（警報鈴聲）。上課教師立即組織學生雙手抱頭，有秩序地從教室撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，報告。整隊，立即點清人數(shù)，（三）、宣布演練結束，有秩序帶回教室。，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。，千萬不要跳樓。，雙手抱頭，有序撤離。，繼續(xù)雙手抱頭蹲下，直至警報解除。小學應急疏散演練方案篇九為使廣大師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。5月9日8:00（暫定）營東小學全校師生營東小學校園演練步驟①讓學生熟悉應急避震的方法。②讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。③進行模擬發(fā)生地震的演練。演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防