【文章內容簡介】 火災應急搶險火災撲救：接到應急指揮命令后，應急搶險組組長鄭忠云立即帶領組員手持消防器材趕赴火災現(xiàn)場對火災進行撲救?；馂膽蔽镔Y保障：接到應急指揮命令后，物資保障組組長劉志立即組織組員攜帶干粉滅火器、消防水帶、水槍等應急物資趕赴現(xiàn)場支援應急搶險工作，李前生第一時間將電源切斷，關閉作業(yè)閥門，引導現(xiàn)場車輛盡快離開，并及時向應急搶險組組長報告。趙亮：事先準備好相機在合適位置進行整個過程的拍攝工作?；馂氖鹿尸F(xiàn)場保護及檢查：火災撲滅后，應急搶險組組長組織對現(xiàn)場進行保護，使用隔離帶進行現(xiàn)場隔離，并進行拍攝處理，同時對現(xiàn)場進行檢查，消除火災隱患。火災事故應急演練現(xiàn)場總結：演練結束后全體集合。東傳辰對演練進行現(xiàn)場總結。公司領導對演練進行現(xiàn)場總結?，F(xiàn)場安全監(jiān)督對滅火演練做好安全要求。人員進行滅火演練。九、火災事故應急演練器材：滅火器材若干、消防水帶卷、水槍個、板手把。消防疏散應急演練方案及流程篇九為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，確保人身安全。時間：xx年9月10日(星期一)。地點：南京市第十三中學紅山校區(qū)。(1)火情報警。(2)學生遇到火災時的安全疏散。組長：副組長：組員：(1)事先不通知學生和教師。(2)下午4:17分拉響火警警報并計時(朱方雨)。(3)學生聽到警報后快速到操場集中，班主任及任課老師負責引導學生疏散。老師負責疏散引導和督促學生，確保安全疏散。老師位置由德育處安排：(附件1)。具體要求：：15分在指點地點等待，提醒學生安全及時疏散。：15分進班級(自習5分鐘)，替換任課教師(不要和學生說明原因)。(4)學生全部到達操場后，計時停止，通報疏散時間。(5)做總結發(fā)言，指出問題和不足。(6)演練結束，學生退場。消防疏散應急演練方案及流程篇十掌握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力。準備工作。提前布置學生去上網搜集今年發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果。布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識。形式。學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹。過程(環(huán)節(jié)、層次、步驟、程序)。教學過程：一、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和這堂課的重要性。二、教師作總結，并介紹一些由火災導致死亡的原因?，F(xiàn)狀及危害。有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，,日本1985年統(tǒng)計，全年因火災死亡的人有1741人。我國1971～1980年間，平均每年死于火災4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結合成為碳氧血紅蛋白當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時，就會發(fā)生中毒，占50%時就會窒息死亡。有人做過統(tǒng)計，火災中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。%的空氣中，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸1～3分鐘就會導致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產生的煙氣中，%。此外，火災中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，%，當其濃度達到2%時，人就會感到呼吸困難，達到6%～7%時，人就會窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產生劇毒氣體，對人的威脅更大。有關專家經過多年研究，發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內就可形成烈火，而且對相距很遠的人也能構成威脅。在美國發(fā)生的次高層建筑火災，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。被火燒死。跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。三、既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?(由學生發(fā)言教師總結)。首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性。安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)。經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患。沉著冷靜：根據(jù)火勢實情選擇的自救方案，千成不要慌亂。防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。1983年，哈爾濱”″大火中，河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅持到_把火勢壓下后才得救，創(chuàng)造了”火海孤島”的奇跡。設法脫離險境：利用各種地形、設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣(尼龍、塑料禁用)、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑?；蛴美K子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內臟特別頭顱損傷。顯示求救信號：發(fā)生火災，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色，_、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發(fā)生火災，則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。五、總結。火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。消防疏散應急演練方案及流程篇十一為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、時間、地點：時間：20xx年9月24日上午9點50分。地點：前后教學樓（就近原則）。（1）火情報警；（2）學生上課遇到火災時的安全疏散；（3）火場救護：使用云梯救出被困學生；（4）滅火器使用演示。四、組織領導：組長：副組長：成員：五、演練現(xiàn)場組織：總指揮：陳良平?，F(xiàn)場指揮：劉寶貴（后操場）、陳勇敢（前操場）。報警員：劉寶貴。曹曙光負責原行政樓樓道學生疏散。陳文友負責前教學樓西樓梯學生疏散。嚴善立負責前教學樓東樓梯學生疏散。黃德寶負責惠民樓西樓梯學生疏散。李寶鈿負責惠民樓東樓梯學生疏散。滅火組：磐安縣消防中隊消防員、學校義務消防組：搶險救護組：李寶鈿等負責對“受傷人員”實施搶救，并配合消防隊搶救被困人員。后勤保障組：陳世龍、陳月萍、曹美霞、負責對后勤工作的保障及配合有關部門進行警戒保衛(wèi)工作。廣播宣傳組：陳衛(wèi)弟、劉寶貴。負責音響、播音，現(xiàn)場實錄、攝像，控制對外報道，負責，宣傳部負責出消防專題簡報。（1）9月24日10時05分，劉寶貴老師在廣播室廣播：安文小學消防演練準備開始，請各班主任、相關教師和同學們各就各位。（2）班主任（科任教師）指揮整理好隊伍，后勤保障組（施逢山陳月萍）和科任教師協(xié)助。（3）后勤人員在各樓走廊生起煙火。具體人員：陳文友施逢山曹曙光嚴善立李寶鈿黃德寶。（4）準備妥當，在操場廣播：安文小學消防演練正式開始。（5）劉寶貴廣播，模擬撥打“119”火警電話：“安文小學向119報告：我校學生層發(fā)生火警，被困學生有100多人，請迅速前來搶救，報警人，聯(lián)系電話：、手機號是。”（6）滅火組拉響消防警鈴，20秒后切斷教室電源。（7）廣播（重復2次）：各位師生，學校發(fā)生火警，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到操場按做操站立位置集隊。（8）滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅。（9）疏散組的老師（體育老師帶哨子）要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。（10）后勤保障組分布在校樓道位置，引導學生向操場疏散，不要阻塞消防通道。（11）廣播（重復）：請同學們向操場疏散，不要阻塞校樓道，以免妨礙消防車通行，同學們撤離到操場后，按指定位置排好隊伍，各班體育委員整理好隊伍。（13）向119報警5分鐘后，消防救火車和救援云梯車到達學校，保安員引路至火警現(xiàn)場。（14）3名學生被困在火場，學生向下?lián)]手求救，消防員組織撲救火災，同時使用云梯車將火場被困人員救出，老師將學生送到救護處，校醫(yī)檢查身體狀況并作出相應處理。（15）消防員繼續(xù)撲救火災直至將大火撲滅。（16）疏散演練完成，滅火組開啟宿舍電源和清理火情現(xiàn)場。七、使用滅火器滅火流程：（1）廣播：請各班集中到主席臺前，學習滅口器的使用。（2）由消防中隊教官進行講解、表演。（3）抽調個別學生進行滅火操作。（4）滅火器滅火流程完畢。消防疏散應急演練方案及流程篇十二目的：為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實我院關于加強應急管理工作精神，為病人營造平安和諧的就醫(yī)