小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊6的乘法口訣教案人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊6的乘法口訣教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初步掌握6的乘法口訣，能正確用6 的乘法口訣計算兩個數(shù)相差的積。突破方法：通過指導(dǎo)、合作探討突破重點。教學(xué)難點：能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6的乘法口訣。突破方法：通過自主探究，交流突破難點。課前準(zhǔn)備：寫有題的蘋果卡片。教案中的表格，學(xué)生每人一份。多媒體課件。小棒40根。教學(xué)環(huán)節(jié)一、準(zhǔn)備練習(xí)1大家齊背誦15的乘法口訣。2師生對口令。3寫出乘法算式。5個3 是多少?4乘5是多少?二、教學(xué)互動。談話：今天我們要到兒童樂園里去玩一玩。(課件呈現(xiàn)兒童樂園的場景并定格在木馬轉(zhuǎn)盤上)。(1)木馬轉(zhuǎn)盤一次可以坐幾個人?(2)哪6位同學(xué)愿意在一起騎木馬?讓學(xué)生自由結(jié)合，組建6人小組。(3)一次可以坐6人，2次可以坐幾個6人，共是多少人?讓2個小組的學(xué)生走到教室前面來，再讓6人到前面來。大家看一看。(4)3次可以坐幾個6，是多少人?那么4次、5次、6次呢?不要再走到前面來，設(shè)想一下，各有多少人?完成下表。小組內(nèi)交流：自己是怎樣想的?怎樣算的?班內(nèi)匯報：各組是怎樣解決這些問題的?結(jié)合學(xué)生的匯報，組織探討：(1)表格中填出的數(shù)各表示什么意思?(板書：1個6相加、2個6相加……6個6相加)(2)你能列出乘法算式嗎?積是多少?怎樣知道的?讓每個學(xué)生都寫出6個乘法算式，寫好后相互檢查。(1)你能編出6的乘法口訣嗎?說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽，讓他們評一評。(2)整理口訣。這些口訣，你們能按一定的順序排一排寫出來嗎?寫好后小組內(nèi)相互檢查。(3)記口訣。把口訣讀一讀。說說哪幾句容易記住，哪幾句難記?相互介紹自己記口訣的方法。利用自己喜歡的方法自由記口訣。師生對口令記口訣。5. 用口訣?？谒悖?2 65 63 61。說說你是怎樣想的。三、效果測評。下面我們一起來開動碰碰車。如果學(xué)生回答對了，課件顯示碰碰車開動。課件演示，每次放飛一個氣球，算對得數(shù)就是射中了氣球。學(xué)生手勢比畫“開槍”射擊。評選“神槍手”。小動物們聽說兒童樂園這么好玩，于是它們各自打電話約朋友去玩。你能找出它們和誰在打電話嗎?(友情提示：得數(shù)相等，電話接通)讓小組內(nèi)6名學(xué)生分別扮演不同的小動物，輪流打電話。完成做一做中的習(xí)題。完成練習(xí)十三的6題。四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?知道了什么?小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊6的乘法口訣教案 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊6的乘法口訣教案篇四教學(xué)內(nèi)容：新人教版義務(wù)教育教科書二年級上冊第60頁例6及做一做教學(xué)目標(biāo)：，初步掌握6的乘法口訣。、比較熟練地應(yīng)用6的乘法口訣。，感受探索的樂趣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、思維能力(順向思維、逆向思維等)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：。(如：用一句口訣計算兩道乘法算式題等)。教學(xué)難點：探究和記憶6的乘法口訣。教材分析：6的乘法口訣是義務(wù)教育課程新教材人教版二年級上冊第60頁的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了1至5的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是乘法口訣的繼續(xù)，也是今后學(xué)習(xí)9乘法口訣的基礎(chǔ)，教材首先呈現(xiàn)了一幅由6個豌豆莢組成
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1