【文章內容簡介】 小組組長：張建生（分管校長）。副組長：楊志宏薛喜平辛衛(wèi)紅組員：年級組長及各班班主任。主要職責。（1）學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權。（2）校醫(yī)要對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督、檢查。（3）如果因為某人的責任引起傳染病大規(guī)模流行或引起相應后果的要受到學校或法律的相關處罰。（4）學校領導發(fā)現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校老師發(fā)現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志上。（1）班主任或上課老師一旦發(fā)現各類傳染病疑似病人時，應馬上向校醫(yī)室匯報，經校醫(yī)或醫(yī)院初步判斷核實后，立即將其隔離，不得讓其與其他學生接觸。（2）學生或教職工在校內出現傳染病，要及時啟動應急預案，在領導小組的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校疫情報告人立即通知區(qū)疾控中心。區(qū)疾控中心給出初步意見后，按醫(yī)囑立即通知出現傳染病癥狀學生的家長，由家長陪同去醫(yī)院。家長不能到校的，由班主任老師或生活老師、醫(yī)生護送去醫(yī)院。（3）學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。（4）傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。疫情報告制度疫情報告人：張建生疫情報告人的職責：（３）定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查；（４）負責指導全校學生的晨檢工作。馬村明德學校。學校傳染病應急預案及處理流程圖篇七突發(fā)性的傳染病應急處理要采取邊調查、邊處理、邊核實的方式，有效控制疫情發(fā)展。未發(fā)生突發(fā)性的傳染病的地方，采取必要的預防控制措施。同時，服從政府行政管理部門的統(tǒng)一指揮，支援突發(fā)性的傳染病疫情發(fā)生地的應急處理工作。專家委員會和應急處理機構負責對病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據醫(yī)學檢查結果確定對疑似病人，確診前在指定場所單獨隔離治療；對醫(yī)療機構內的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進行醫(yī)學觀察和采取其他必要的預防措施。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機關協助醫(yī)療機構采取強制隔離治療措施。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄復印件一并轉至具備相應救治能力的醫(yī)療機構。具體辦法由國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定。專家委員會和應急處理機構應當根據病情采取必要的治療和控制傳播措施。應急指揮機構和感染控制科負責聯絡和組織相關部門對本單位內被傳染病病原體污染的場所、物品以及醫(yī)療廢物，依照法律、法規(guī)的規(guī)定實施消毒和無害化處置。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄復印件一并轉至具備相應救治能力的醫(yī)療機構。具體辦法由國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定。要確保參與應急處理人員的安全。針對不同的突發(fā)性的傳染病，特別是一些重大突發(fā)性的傳染病，應急處理人員還應采取特殊的防護措施。突發(fā)性的傳染病疫情應急響應的終止需符合以下條件：突發(fā)性的傳染病事件隱患或相關危險因素消除，經過一段時間后無新的病例出現。特別重大突發(fā)性的傳染病事件由國務院衛(wèi)生行政部門組織有關專家進行分析論證，提出終止應急反應的建議，報國務院或全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急指揮部批準后實施。特別重大以下突發(fā)性的傳染病事件由地方各級人民政府衛(wèi)生行政部門組織專家進行分析論證，提出終止應急反應的建議，報本級人民政府批準后實施，并向上一級人民政府衛(wèi)生行政部門報告。上級人民政府衛(wèi)生行政部門，根據下級人民政府衛(wèi)生行政部門的請求，及時組織專家對突發(fā)性的傳染病事件應急反應終止的分析論證提供技術指導和支持。突發(fā)性的傳染病疫情撲滅后，應急指揮機構應組織有關人員對突發(fā)性的傳染病疫情的處理情況進行評估，提出改進建議和應對措施。院領導應組織相關部門對參加突發(fā)性的傳染病疫情應急處理作出貢獻的先進集體和個人，進行表彰。對在突發(fā)性的傳染病疫情的預防、報告、調查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等違紀違法行為的，依據有關法律法規(guī)追究當事人的責任。由地方各級人民政府組織有關部門對因參與應急處理工作致病、致殘、死亡的人員，按照國家有關規(guī)定，給予相應的補助和撫恤。突發(fā)性的傳染病疫情撲滅后，對疫點和疫區(qū)進行持續(xù)監(jiān)測，符合要求的，方可重新恢復生產。發(fā)生重大突發(fā)性的傳染病疫情后，服從上級行政部門指揮，做好向疫區(qū)提供的各項救援工作。，成員由傳染病學、臨床醫(yī)學、流行病學、衛(wèi)生管理、醫(yī)學檢驗等方面的專家組成。、醫(yī)療、衛(wèi)生監(jiān)督、檢驗等專業(yè)技術人員組成。建立處置突發(fā)性的傳染病的醫(yī)藥器械應急物資儲備。物資儲備種類包括藥品、傳染源隔離、衛(wèi)生防護用品等應急物資和交通及通信工具等設施。合理安排處置突發(fā)性的傳染病事件所需資金，保證醫(yī)療救治和應急處理工作的開展。感染控制科定期組織專家委員會對醫(yī)務人員進行突發(fā)性的傳染病應急處置的系統(tǒng)培訓，確保醫(yī)務人員撲滅疫情的應急能力。按照地方人民政府的要求，積極參與對社會公眾廣泛開展突發(fā)性的傳染病疫情應急知識的普及教育，指導群眾以科學的行為和方式對待突發(fā)性的傳染病疫情。：、疑似傳染病病人：指根據國務院衛(wèi)生行政部門發(fā)布的《中華人民共和國傳染病防治法規(guī)定管理的傳染病診斷標準》，符合傳染病病人和疑似傳染病病人診斷標準的人。：指感染病原體無臨床癥狀但能排出病原體的人。：指病原體從傳染源向周圍播散的范圍較小或者單個疫源地。：指傳染病在人群中暴發(fā)、流行，其病原體向周圍播散時所能波及的地區(qū)。：指用化學、物理、生物的方法殺滅或者消除環(huán)境中的病原微生物。：指對人群中疾病或者健康狀況的分布及其決定因素進行調查研究，提出疾病預防控制措施及保健對策。：指從事疾病預防控制活動的疾病預防控制中心以及與上述機構業(yè)務活動相同的單位。：指按照《醫(yī)療機構管理條例》取得醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證，從事疾病診斷、治療活動的機構。學校傳染病應急預案及處理流程圖篇八為進一步規(guī)范學校傳染病防治工作，了解防范措施落實情況〈關于開展學校傳染病防治工作〉根據冬春季節(jié)高發(fā)傳染病特點制定傳染病方案，確保我校師生能及時，有趣，高效地應對可能發(fā)生的各種類型傳染病疫情，切實保障廣大師生有員工的身體健康和安全，切實保障學校正常的教育次序，根據區(qū)教育局關于〈普陀區(qū)教育局系統(tǒng)防止傳染病工作要求，結合我校的實際，特制定本工作預案。一、工作目標：統(tǒng)一思想，加強宣傳，普及傳染病防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識。明確職責、責任到人、嚴防死守、房患未然。完善疫情信息監(jiān)測絡，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。以“健康安全第一，責任重于泰山”為本建立快速反應機制，及時預防和控制疫情在學校的發(fā)生和蔓延。二、加強領導。成立桃浦中學防控工作指揮?？傊笓]：xx。成員；xx。宣傳組：xx。醫(yī)防組：xx。辦公室：xx。校防控工作指揮部電話：xx。辦公室電話；xx。醫(yī)防組電話：xx。傳真xx。明確個職能組基本職責，責任到人。（1）宣傳組：開展多種形式的`“衛(wèi)生防疫”宣傳教育，增強師生的公共衛(wèi)生意識和自我保護能力，防患于未然。（2）醫(yī)防組：加強與桃浦鎮(zhèn)、教育局防治辦公室、區(qū)疾控中心的聯系，做好日常防治的基本預控，儲備消毒水、體溫表、口罩、護手套等防治用品，參與突發(fā)事件的處置。（3）總務組：做好全校“衛(wèi)生防疫”應急所需的各種物質保障，堅決保證隨時需要隨時滿足。（4）辦公室：做好各項信息收集、整理、匯總、上報工作。協調各組落實措施。根據需要調配車輛。三、防病措施。加強多種形式、多種渠道、多種對象的預防傳染的宣傳教育。向師生及家長宣傳傳染病的知識和防控工作要求。健全學校門衛(wèi)生管理，嚴格堅持來訪登記制度。堅持做好晨檢制度與考制度，認真做好師生發(fā)熱情況的監(jiān)制與排查工作。做好教師與學生因病缺課情況的統(tǒng)計工作，及時上報校預防傳染病報告制辦公室。確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間，鼓勵學生多到室外活動。抓好教室衛(wèi)生的日掃、保潔、周查，督促學生多窗、保持室內空氣流通。四、應急措施。一旦發(fā)現疑似患者或疫情，應在第一時間向上級教育行政部門、防疫部門匯報，并且及時向醫(yī)療部門發(fā)出求助信息?？刂片F場，維護秩序，勸離無關人員，防止發(fā)生學生混亂、慌亂的局面。由班主任管好各自的學生，避免人群聚集和流動。配合醫(yī)療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分