古詩(shī)詠柳的教案幼兒大班詠柳的教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 收集有關(guān)柳樹(shù)的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情。在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)詩(shī)歌的特點(diǎn)，出示直觀的插圖，再現(xiàn)詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有感情地朗讀，在讀中感悟春天的美。在本課的識(shí)字教學(xué)中，我充分發(fā)揮“主人”意識(shí)，讓學(xué)生自己觀察字的結(jié)構(gòu)，然后小組討論怎樣記住這些字，從中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，貫徹了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式這一課標(biāo)精神。另外，我讓學(xué)生在學(xué)詩(shī)歌中練習(xí)寫(xiě)話(huà)，讓學(xué)生借助自己所收集的圖片，先說(shuō)后寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說(shuō)的話(huà)用文字寫(xiě)下來(lái)，消解寫(xiě)作的神秘感，讓學(xué)生想說(shuō)什么就寫(xiě)什么。古詩(shī)詠柳的教案 幼兒大班詠柳的教案篇二初步學(xué)會(huì)歌曲《詠柳》，感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒。能夠大膽地表現(xiàn)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情，感受大自然的美。喜歡用黃梅戲的花腔調(diào)式進(jìn)行演唱。嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。制作有關(guān)春天的ppt，有花、草、樹(shù)、人等等。有關(guān)歌曲的音樂(lè)。與歌詞相關(guān)的圖譜。一張柳樹(shù)笑了的圖片。學(xué)唱歌曲《詠柳》。能用黃梅戲的花腔調(diào)式進(jìn)行演唱。導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒聽(tīng)《春天在哪里》做動(dòng)作?？梢允请S歌詞創(chuàng)編的一些動(dòng)作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活動(dòng)的動(dòng)作。動(dòng)作要簡(jiǎn)單，幼兒都愿意參加為主。欣賞有關(guān)春天的圖片，引出本次活動(dòng)的主題。師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始本次活動(dòng)，幼兒較容易進(jìn)入狀態(tài)，大班幼兒已經(jīng)對(duì)季節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)了，所以，這個(gè)問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，但是又會(huì)對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題充滿(mǎn)好奇。）師：現(xiàn)在，你們說(shuō)一說(shuō)春天都有些什么樣的變化？我們一起來(lái)看一看春天的變化。（先進(jìn)行一個(gè)提問(wèn)，讓幼兒能夠?qū)Υ禾斓淖兓行┗貞?，在進(jìn)行第二個(gè)提問(wèn)，讓幼兒對(duì)春天有一些鞏固，回答起來(lái)也容易的多。幼兒的回答會(huì)有很多種，例如：小草綠了，小花開(kāi)了等等。最主要的是在最后一個(gè)放入一張大樹(shù)就可以了，讓幼兒自己說(shuō)出樹(shù)發(fā)芽了。）師:你知道哪些樹(shù)呢？（例如：松樹(shù)、桂花樹(shù)、柿子樹(shù)、橘子樹(shù)等等）如果沒(méi)有幼兒說(shuō)出柳樹(shù)，教師可以接著說(shuō)：老師也知道一種樹(shù)，他叫做柳樹(shù)，你們認(rèn)
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