【文章內(nèi)容簡介】 除了，現(xiàn)在學課之前，他們有完整的預(yù)習，學完之后還有總結(jié)。只要寫預(yù)習哪一課，和總結(jié)哪一課，他們就知道該怎么做了。(二)要懂得享受學生影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學生的羞愧之心，起到“潤物細無聲”的效果。老師最關(guān)注的是兩類學生，好的和差的。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名，要么很好，要么很壞。其實學生不管多么調(diào)皮，對老師都是尊重。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長就來問我，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用，平常樣子就好。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用，平常就好。其實，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理，是我們忠實的擁護者。當然，他們也把我們當成了依賴，昨天有一個學武術(shù)的孩子給我打電話，說老師，我明天要參加比賽，我就問了什么時候，他說上午，我就說好吧，我以為他是請假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近。學生影響我們的生活。不管我們有沒有意識到，學生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師，這方面體會是很明顯的。和同事一些閑聊，說的最多的是誰?我們的學生。周末和朋友一起聊天，聊不上幾句，又扯上了我們的學生。不管學生的那些事是好的，還是不好的，都成了話題的源泉。走在大街上，隔著老遠傳來的聲音，就是幸福。(三)要享受生活幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始，有一個這樣的好朋友，和我并肩前行。其實老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起抱怨，誰和你一起分享，生活中的這一種陪伴，這一種友誼，也是幸福。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長風、甘露、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有，珍愛已有，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)印度哲學家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師，我們就要學會享受，享受課堂，享受學生，享受生活，在平凡而簡單的生活中，我們都要幸?？鞓贰Ｖx謝大家!做一個幸福的教師演講稿800字 做一個幸福的教師演講稿開頭篇五尊敬的各位領(lǐng)導：古人云：逝者如斯夫不舍晝夜，轉(zhuǎn)眼間我從事教學工作已有近20個年頭?；仡櫸医虒W中的點點滴滴，剪切我的教學掠影，將我和學生一起度過的快樂美好時光匯編成一本精美的畫冊，時不時地拿出來翻閱一下，去感受教學中的幸福和甜美。我不止一次地想過：要讓我的每個學生都擁有幸福的精神生活，我要做一個因?qū)W生而幸福的老師。誠然，在工作中我也經(jīng)常遇到這樣或那樣的煩心事：比如學生淘氣貪玩，屢教不改；糾正多遍，錯誤還犯；書本亂擺，作業(yè)忘帶；上課愛鬧，嗓門高調(diào)……如此這般令我煩惱。但我知道，他們畢竟還是孩子，孩子怎能不犯錯？孩子們的性格千差萬別，怎么能搞一刀切？這時我會悄悄地告訴自己：少點挑剔，多些理解；少點批評，多些微笑；少點指責，多點忍耐——讓學生在我的理解中成長，讓自己在寬容中找到幸福感。在我的工作中曾有這樣一幕一直留在我的記憶里，每每想來心中總是感動，總是幸福。那是前年的一個晚自習，本來沒有我的課，這時語文課代表找到我說有課的老師臨時有事，要我去上課。當時我很納悶，可也沒多想就匆匆去了。誰知我剛把教室的門推開，教室的電燈突然滅了，只有講臺上閃著微弱的燭光，學生們唱著《生日快樂》歌伴著有節(jié)奏的掌聲把我搞迷糊了，我還以為是哪位學生過生日呢。這時班長走到我身邊說happy birthday to you！并將一張簽著全班同學姓名的賀卡送過來。這時我才如夢初醒。我明白了他們?yōu)槭裁凑f上課的老師臨時有事而要我來上課了。當時那個感動真是無以言表，我感動得無語，眼睛早已模糊。那一刻我覺得自己是多么幸福。是啊，仔細想想讓我感到幸福的`事情每天都會發(fā)生：早上，我和同學們一起跑步喊著整齊的口號時我感到幸福；學生見到我向我問好時我感到幸福；在課堂上和同學們共同探討問題時我感到幸福；看到同學們快樂健康地成長我同樣感到幸?！處熓且粋€光榮又崇高的職業(yè)，我也常以自己是一名教師而自豪，對于當初選擇教師這份職業(yè)，我無怨無悔。我感覺教書育人，是我一生的幸福。我的演講完畢，謝謝大家！做一個幸福的教師演講稿800字 做一個幸福的教師演講稿開頭篇六尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，親愛的老師們：大家好！今天，我為大家演講的題目是——《做幸福的教師》。親愛的老師們，每當一摞一摞的作業(yè)等待你批改的時候，每當接踵而至的備課、反思、筆記需要你精心準備的時候，每當不聽話的孩子跟你頂撞的時候……你難道不覺得教師這份工作真的很累、很辛苦嗎？的確，作為教師，我們身負沉重的責任，厚重的使命，有形無形的壓力使我們苦不堪言。幸福，仿佛真的離我們很遙遠。老師們，不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責任，我們就應(yīng)義不容辭地挑起。相信，挑戰(zhàn)與機遇并存，幸福會在磨練與考驗之后悄然而至。投之以木瓜，報之以瓊琚。事業(yè)回贈給我們的必將是豐碩的果實，甜美的感覺。親愛的老師們，當教過的學生在節(jié)日打來問候的電話或者發(fā)來祝福短信的時候，你難道不覺得幸福嗎？當你耐心的講解問題使同學們終于明白的時候，你難道不覺得幸福嗎？當學生交給你一份滿意的答卷的時候，你難道不覺得幸福嗎？當我們把教育當作理想來追求，用人生的激情來點燃未來的希望之燈，我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足。我們照亮了學生，我們也輝煌了自己。幸福是一種感覺，幸福的感覺要自己尋找。工作之余，我們可以聽聽音樂、唱唱歌；看看書、讀讀報；打打球、跑跑步；還可以伸伸懶腰、打打哈欠，你難道不覺得很愜意、很幸福嗎？教育不是萬能的，付出和收獲有時也不成正比。作為教師，我們要學會坦然，學會釋懷，學會敞亮，學會淡定！我們要做一個有生活情調(diào)的人，做一個樂觀豁達的人。無論工作多忙，我們都應(yīng)該開開心心、快快樂樂地活著，給家人、親人、同事、朋友、學生，乃至路人，都帶來笑聲，讓大家一起快樂、幸福！親愛的老師們，讓我們一起努力，做幸福的教師！我的演講完了。謝謝大家！做一個幸福的教師演講稿800字 做一個幸福的教師演講稿開頭篇七尊敬的各位領(lǐng)導：有一首歌最為動人，那就是師德。有一種人最為美麗，那就是教師。有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空。在同一片藍天下，我們用愛撒播著希望。在同一片藍天下，我們用心譜寫精彩人生！每當讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我驕傲，我是一名教師！我們的工作是如此的平凡，周而復(fù)始，年復(fù)一年；我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺，這里有我的愛。面對學生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如；面對學生無助的眼神，我們在生活中無微不至；面對學生迷茫的眼神，我們在前程上指點方向！我們是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學生的身邊；我們是蠟燭，我們的光一直指引學生前進的路程！我們的人生是奉獻的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然，選擇了“三尺講臺”，就放棄了時尚華麗，但誰能說我們不美？舉手投足間流露出知識的魅力！選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不快樂？享受授業(yè)解惑過程的無窮樂趣！選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利，但誰能說我們不富有？桃李滿天下是我們最大的收獲！一個幸福的教師，能走進學生的心靈；一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂；一個幸福的教師，能享受到教育的快樂；一個幸福的教師，能實現(xiàn)自身的價值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢？首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達官貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師。心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。如果我們都能把教師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。最后，善待所有的學生，做開啟孩子心靈的導師。非洲前總統(tǒng)曼德拉因為追求民主和獨立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過他的人，他說：“如果我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為教師，我們面對的是我們的學生而不是敵人，尤其是當我們面對學習成績或行為習慣比較差的學生時，我們是否善待了他們呢？有時一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點滴進步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對我們教師最好的回報嗎？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個個孩子們的成長，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導師乃至人生導師。有人說，人生有三大幸事：上學時遇到一位好老師；工作時遇到一位好師傅；成家時遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓學生幸福的好老師！幸福的人生就在我們的手中，快樂的生活就在我們面前，讓我們一起做幸福的教師吧！做一個幸福的教師演講稿800字 做一個幸福的教師演講稿開頭篇八尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師：下午好！值此第xx個教師節(jié)，祝大家節(jié)日愉快，一切順心！能做為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我的心里有激動，也有幸福。今天，想跟大家分享一下我在這三年期間幸福的教育生活，說的大一點，也就是教師的專業(yè)成長的故事。我幸福的教育生活從20xx年秋季開始。在那個多情的秋天，萬分榮幸的我與胡鳳蓮老師做為內(nèi)黃縣的教師代表，參加了安陽市的國培短期培訓班，在那里進行了為期半個月的培訓學習?？尚恼f，這半個月，改變了我們兩個人的生命狀態(tài)。在那年，我認識了特級教師王君，她現(xiàn)在就任于清華附中學，擔任清華附中圓明園分部創(chuàng)新班的管理者。在她的介紹下加入了她的老公也就是北京人大附中西山中學的語文老師尹東創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)研學中心“語文濕地”。從那年起，我通過互聯(lián)網(wǎng)結(jié)識了一大批全國的優(yōu)秀的語文教師，并自