【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽抱?(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會(huì)。播放23歲寶寶錄像。教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)小結(jié)：小妹妹會(huì)說話了，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。說說我的本領(lǐng)變大了。拓展。教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大，本領(lǐng)也在變大。三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。教師：老師還為你們準(zhǔn)備了我長(zhǎng)大了的排序卡，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置我長(zhǎng)大了心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)我長(zhǎng)大了，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，有幼兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇五幼兒升入中班后，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對(duì)自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂。感受兒歌表達(dá)的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。能在理解兒歌的39?；A(chǔ)上嘗試仿編兒歌。增強(qiáng)幼兒 “我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情?！秳e說我小》兒歌課件、鋼琴曲。布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長(zhǎng)大了，衣服鞋子小了)教師小結(jié)：小朋友們說的很好，咱們都上中班了，在不斷的長(zhǎng)大，那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法?！霸郯嗟男∨笥褜W(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)也上中班的小朋友，她叫明明，她非常喜歡自己做事情，我們來看一下她都會(huì)做什么呢?出示課件：你們看圖片中有誰，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)“明明真能干，可是媽媽老是擔(dān)心她太小，怕她累著，想一想媽媽會(huì)怎么說呢? 我們一起來聽一聽。 (錄音)聽了明明媽媽的話，你想對(duì)明明媽媽說什么呢?”我們聽聽明明怎么說的?(錄音)小朋友一起說一遍好不好?我們來看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對(duì)爸爸說什么?聽聽明明怎么對(duì)爸爸說的?(錄音)現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說什么呢?再來聽聽明明對(duì)奶奶說了什么?(錄音)她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來聽聽明明的話)。一起說。師：我們來完整的聽一聽明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個(gè)別說。明明是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，咱班的小朋友也會(huì)做好多事情，你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說我小，我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說我小，我會(huì)洗碗和擇菜。咱們中班的小朋友太棒了，會(huì)做的事情真不少，為什么想要自己來做呢?(高興、長(zhǎng)大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了，心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?小結(jié)：隨著年齡的增長(zhǎng)，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)更多的事情，老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來告訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇六關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大。愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長(zhǎng)大了而高興。感受自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。小時(shí)候的衣物、用品、玩具等。成長(zhǎng)照片組、背景音樂、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像。一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變――引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大話題的關(guān)注討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們?cè)陂L(zhǎng)大，那你有沒有長(zhǎng)大？你從哪里知道你長(zhǎng)大了？二、尋找自己的變化――，感受與自身相關(guān)的不同變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長(zhǎng)大的物品分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長(zhǎng)大了？（一）因?yàn)殚L(zhǎng)大才能用的提問：你找到了什么？為什么能證明你長(zhǎng)大？小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長(zhǎng)大了？（二）因?yàn)殚L(zhǎng)大不需要的提問：這是什么？什么時(shí)候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？小結(jié)：現(xiàn)在我們?cè)僖膊恍枰唐?、圍兜、尿布了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。（三）因?yàn)殚L(zhǎng)大有變化的提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？小結(jié)：長(zhǎng)大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。過渡：除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高、手腳會(huì)長(zhǎng)大，我們身上還有沒有變大的地方？提問：錄像里是誰？她想干什么？結(jié)果怎樣了？她有什么變化？你最想對(duì)她說一句什么話？小結(jié)：隨著我們身體的長(zhǎng)大，膽子也變得越來越大。這些變化會(huì)讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。三