最新中班教案我長(zhǎng)大了中班教案不亂扔垃圾(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 00:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尋找與之相應(yīng)的物品，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的“寶藏”多。，并說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些圓的或方的東西。教師展示ppt，讓幼兒觀察圖片中的`物體形狀，并能說(shuō)出來(lái)。，變成別的形狀會(huì)有怎樣的結(jié)果?！秷A圓和方方》，并討論。（1）圓圓和方方為什么要吵架？（2）圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？（3）方方夢(mèng)見(jiàn)了什么？（4）最后圓圓和方方為什么不吵了？：在生活中有的物品只能是圓的，比如球、輪胎等。有的物品只能是方的，比如磚頭、電視機(jī)等。有的東西圓的和方的都可以，比如桌面，凳面等等。方形和圓形各有各的特點(diǎn)和用處。延伸活動(dòng)：準(zhǔn)備“□”和“○”的小卡片，讓幼兒在小卡片上依照卡片的形狀畫出相應(yīng)的實(shí)物。中班教案我長(zhǎng)大了 中班教案《不亂扔垃圾》篇六初步學(xué)唱歌曲，嘗試用不同的速度表現(xiàn)勤快人和懶惰人。體驗(yàn)歌曲詼諧的情緒，愿意做個(gè)勤快人?！肚诳烊撕蛻卸枞恕钒樽鄮Аd機(jī)、電子琴。圖譜。一、律動(dòng)入場(chǎng)、發(fā)聲練習(xí)隨音樂(lè)進(jìn)廚房教師：今天我們要去參觀廚房，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！廚師和小朋友問(wèn)好。教師：大廚師歡迎小朋友們，小朋友們好……出示圖片說(shuō)說(shuō)廚師的本領(lǐng)教師：你知道廚師通常有什么本領(lǐng)？二、學(xué)習(xí)歌曲過(guò)渡：廚師有那么多本領(lǐng)，今天我們就來(lái)聽一首關(guān)于廚師的歌。完整欣賞歌曲錄音，感知歌曲形象。教師：歌曲中有誰(shuí)？過(guò)渡：我們?cè)俾犅牳枨乃俣扔惺裁醋兓?？完整欣賞歌曲清唱，感知歌曲速度。教師：兩段歌曲速度一樣嗎？怎么不一樣？你覺(jué)得為什么不一樣？過(guò)渡：我們先來(lái)仔細(xì)聽聽勤快人是怎么勞動(dòng)的？結(jié)合圖譜欣賞第一段歌曲清唱。教師：勤快人在干什么？他在炒菜，他在煮飯，他還在蒸饅頭（念一念、聽一聽、唱一唱）過(guò)渡：我們來(lái)完整地唱一唱勤快人。完整學(xué)唱歌曲第一段。過(guò)渡：勤快人在勞動(dòng)，可懶惰人卻在？結(jié)合圖譜欣賞第二段歌曲清唱。教師：懶惰人他不？他不？他還不？（念一念、聽一聽、唱一唱）過(guò)渡：我們來(lái)完整地唱一唱懶惰人。完整學(xué)唱歌曲第二段。過(guò)渡：兩段歌曲都藏著同樣的小秘密，請(qǐng)你仔細(xì)聽把它找出來(lái)。結(jié)合圖譜、動(dòng)作感知并學(xué)唱細(xì)節(jié)：重復(fù)樂(lè)句末尾音的區(qū)別。過(guò)渡：我們把兩段歌詞完整地唱一唱（速度提示）完整學(xué)唱歌曲，初步嘗試表現(xiàn)歌曲速度的差異。1）師生分角色唱教師：老師先唱勤快人、小朋友們唱？2）師生換角色唱教師：勤快人和懶惰人你喜歡哪一個(gè)？那么這次請(qǐng)小朋友唱勤快人……三、師生合作表演唱中班教學(xué)活動(dòng)《勤快人和懶惰人》團(tuán)隊(duì)研修案例一、教材解構(gòu)：本首歌曲在主題的中間階段進(jìn)行開展，當(dāng)幼兒積累初步的勞動(dòng)認(rèn)知，感受勞動(dòng)的辛勞與快樂(lè)，通過(guò)此歌曲的引出，能讓幼兒在模仿成人勞動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)一步感知和熟悉成人勞動(dòng)的不同形象。《勤快人和懶惰人》是一首經(jīng)典歌曲，本身歌曲結(jié)構(gòu)比較工整，篇幅不長(zhǎng)，歌曲關(guān)系單純，一個(gè)字對(duì)一個(gè)音，曲調(diào)比較平穩(wěn)，兩段體的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有重復(fù)節(jié)奏，只不過(guò)在兩段結(jié)尾處旋律稍有高低區(qū)分；演唱音域也比較適合中班幼兒，歌詞的形式和內(nèi)容易于用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，歌詞形象表現(xiàn)的是在廚房勞動(dòng)的廚師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也不懼陌生感，唯一具有挑戰(zhàn)的是勤快人和懶惰人所表演唱的曲調(diào)速度有快慢之分，這對(duì)適當(dāng)提升中班幼兒歌唱表現(xiàn)能力具有一定的挑戰(zhàn)度。二、學(xué)情分析：中班幼兒喜歡音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，樂(lè)意用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解，已經(jīng)具備一定的歌唱表現(xiàn)能力，在控制聲音，辨別音高、旋律、速度方面已經(jīng)積累初步的經(jīng)驗(yàn)，在演唱中經(jīng)常喜歡借助動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1