【文章內(nèi)容簡介】 歌曲等各種形式來體驗、表達歌曲情感。三、 教學方法視唱法、教唱法相結合的學習手法。四、 教學手段多媒體五、 課時安排一課時六、 教學內(nèi)容和步驟（一）感受音樂，理解情感。1. 播放《小烏鴉愛媽媽》，學生在音樂聲中進入教室。2. 經(jīng)過常規(guī)的組織教學后，迅速過渡到本節(jié)課的教學內(nèi)容。3. 導入：同學們，你們認識一種叫烏鴉的鳥類嗎？它們的外表雖然不美，但它們尊老愛幼的行為卻值得我們學習。4. 教師范唱《小烏鴉愛媽媽》。（二）演唱歌曲，表達情感。1. 教師彈琴，引導學生輕聲跟琴試唱樂譜。2. 將學生分2組進行“啊”音演唱，檢驗并鞏固學生的旋律感。3. 學生學唱第一段歌詞，教師進行及時的引導。4. 自學第二段、第三段歌詞。5. 完整的演唱全曲。6. 以分組競唱，分句接龍的形式表演歌曲。（三）拓展創(chuàng)編，深入體驗。1. 引導學生采用歌唱、舞蹈、畫畫等多種形式來表達體驗歌曲的情感，教師巡回指導。2. 選擇其中較好的小組創(chuàng)編的表演形式在本節(jié)課上進行當眾表演，并相機鼓勵其他組創(chuàng)編的形式，課后進行再加工，下一節(jié)課為老師和同學進行表演。（四）小結《小烏鴉愛媽媽》音樂教案及教學設計及反思及反思篇11教學目標情感目標：通過懂事的小烏鴉對年老媽媽的關愛，明確尊敬愛護老人的道理。知識目標：啟發(fā)學生觀察教材上的三幅圖，通過聽唱法學會歌曲，并能有感情演唱。能力目標：能創(chuàng)編歌詞、動作、角色表演。教學重點用聽唱法學會歌曲，使學生能有感情演唱并能簡單表演。教學難點歌曲情緒的掌握，歌詞、動作的創(chuàng)編及表演。教具準備：多媒體課件、電子琴、錄音機教學過程（一）用歌聲師生互問好。輕松節(jié)拍練習《蝸牛與黃鸝鳥》（二）出示多媒體課件，激發(fā)學生學習興趣。激趣導入：師：歡迎同學們來到我們快樂音樂課堂！今天，老師要帶同學們到大森林走一走，看看你們在這里會學到什么？播放課件，啟發(fā)學生觀察三幅圖：（1）師：走進大森林，來到一棵大樹旁，你看到了什么？圖上有誰？它們在做什么？生：一棵大樹上，烏鴉媽媽叼來小蟲喂小烏鴉。師：為什么烏鴉媽媽要飛出去找蟲子喂小烏鴉呢？生：小烏鴉還小，不會飛。師：烏鴉媽媽每次只能叼一只蟲子，要叼很多次才能把寶寶喂飽，你們說烏鴉媽媽辛苦嗎？生：辛苦。（2）師：小烏鴉吃了蟲子長大了嗎？（繼續(xù)看畫面）它們在干什么？生：烏鴉媽媽在教小烏鴉學飛。（3）師：小烏鴉學會飛了，同學們學一學是怎樣飛的？（生紛紛模仿表演）接下來又怎樣了？（看畫面）生：烏鴉媽媽老了，飛不動了，小烏鴉叼蟲子喂媽媽。師：人們把這段感人的故事編成了歌曲，名字叫《小烏鴉愛媽媽》。我們一起來學習。（三）探究新知聽歌曲范唱，回答問題：（1）這首歌曲的速度是快速、中速、還是慢速？（2）這首歌曲的節(jié)拍是二拍子還是三拍子？二拍子的特點怎樣？用手拍擊并有節(jié)奏讀詞。學唱歌曲（1）聽音樂動一動，感受音樂速度、節(jié)拍。（2）聽音樂哼一哼，感受音樂旋律。（3）聽音樂唱一唱，試著給歌曲填詞。（4）復聽音樂輕聲隨唱。教師糾正不足之處。（5）聽音樂自信演唱。（6）通過聽、唱歌曲，讓學生討論歌曲中哪句話唱得最有感情？（7）有感情演唱歌曲。（四）編創(chuàng)活動通過學習歌曲，你有什么感受？（生暢所欲言）興趣小組討論：怎樣用自己的方式表達對媽媽的熱愛？（激發(fā)學生用多種方式表現(xiàn)歌曲）成果展示：（1）說一說組：獻給媽媽一句話，并創(chuàng)編《小烏鴉愛爸爸》歌詞。（2）唱一唱組：獻給媽媽一首歌。（3）演一演組：角色表演烏鴉媽媽和烏鴉寶寶。（4）跳一跳組：自編動作表演《小烏鴉愛媽媽》。（5）畫一畫組：獻給媽媽一幅畫。并語言描述自己畫面的內(nèi)容。（五）、小結同學們在大森林中學到的知識真不少，在以后的生活中，我們不僅要愛媽媽，還要愛爸爸、愛長輩，愛關心我們的每一個人，做一個懂事的好孩子?？鞓芬魳氛n堂就要結束了，讓我們一起祝福媽媽健康長壽。（師生共舞《祝媽媽健康長壽》）《小烏鴉愛媽媽》音樂教案及教學設計及反思及反思篇12教學內(nèi)容：學唱《小烏鴉愛媽媽》教學目標：指導學生用親切、柔和的聲音演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。通過體驗、模仿、合作等方法，理解歌曲內(nèi)容，表達歌曲情感。讓學生通過了解烏鴉反哺的現(xiàn)象，明確關愛身邊親人的道理。教學重點：用自然、適當?shù)那榫w演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。教學難點：學生的情感教育。教具準備：多媒體課件琴打擊樂器（響板碰鈴）教學過程：一、組織教學（播放歌曲《我的好媽媽》）（設計意圖：集中學生注意力，營造氛圍，初步感知母愛。）二、教授新課導入（播放課件）（設計意圖：通過有趣的游戲形式不知不覺熟悉并掌握歌曲中的音和節(jié)奏形式。）師：從這幅圖中，你看到了什么？請說出來。生：師：在這個小房子發(fā)生了一個非常感人的故事，你們想聽嗎？生：師：可是，小烏鴉說，要知道這個故事，就必須學會三種本領，你們有信心嗎？生：師：那讓我們一起來看看是哪三種本領吧?。ǔ鍪菊n件）（1）、認一認5612356（2）、唱一唱555111222333666（3）、拍一拍①、xxx②、x–師講故事（設計意圖：創(chuàng)設情境，用講故事的形式增強學生的學習興趣，并讓學生懂得關愛身邊的親人的道理。）初次完整聆聽歌曲并揭題。（設計意圖：讓學生初步感受歌曲。）再次聆聽，隨樂拍手。學唱旋律（設計意圖：通過各種采用多種演唱形式，使學生掌握歌曲旋律的演唱。）（1）、師范唱旋律。（2）、師教唱旋律。（請你找出你熟悉的音。）（3）、師生接龍唱旋律。（師唱前半句，生唱后半句。）（4）、師生齊唱旋律。學習歌曲（設計意圖：通過學唱歌曲和情景表演，鼓勵學生參與教學活動，進一步鞏固歌曲。）（1）、找一個同學做小老師帶領大家朗讀歌詞。（2）、填入歌詞輕聲跟琴演唱歌曲。（3）、完整跟琴演唱歌曲。（4）、處理歌曲。（設計意圖：通過此教學環(huán)節(jié)，使學生了解歌曲的情緒情感。）師：烏鴉媽媽老了，飛不動了，心情會怎樣？（傷心、難過）啟發(fā)學生用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的心情。師：小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（著急）啟發(fā)學生用表情表現(xiàn)小烏鴉著急的樣子。（5）、全班同學有感情地演唱歌曲。（6）、分角色演唱。（及時鼓勵與表揚）三、表現(xiàn)歌曲（設計意圖：延續(xù)學生學習的興趣，鞏固歌曲，給學生表現(xiàn)的舞臺。）師：同學們唱得真好，除了用歌聲來贊美小烏鴉，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)歌曲呢？大家看看，我?guī)砹耸裁矗坑么驌魳菲鳎懓迮鲡彛楦枨樽?。四、小結（設計意圖：通過學唱歌曲，了解小烏鴉對媽媽的熱愛，并借助這個故事進行德育滲透，教育學生要尊敬、熱愛自己的母親，從小就要幫媽媽做一些力所能及的事情。）請學生說說這節(jié)課的收獲。師小結?！缎貘f愛媽媽》音樂教案及教學設計及反思及反思篇13教學目標：1. 鳥是人類的朋友，本課以鳥為題材讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護鳥”，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想。2. 運用開放式的教學形式，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實際行動去做好愛鳥活動。教學過程：一、組織教學1. 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。2. 發(fā)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖小貓 愛吃 魚， 魚。3. 復習歌曲《一只鳥仔》。二、聆聽《對鳥》1. 看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？2. 復聽，問句與答句在曲調(diào)上是否完全一樣？3. 探討一下書本作業(yè)：看圖說一說哪些行為是對的？哪些行為是錯的？從愛鳥的行為中培養(yǎng)學生的愛心。三、導入：講《小烏鴉愛媽媽》的故事聽！這是一個有關烏鴉一家的故事。（邊聽音樂邊講故事）從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，它每天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子給它那一群可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽關心下越長越大了，媽媽真高興。但這時候我們的烏鴉媽媽越來越老了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個個高興地張開了翅膀拍拍飛出了家。媽媽哭了，因為它已經(jīng)老得飛不動了，自己孤單單地呆在家中。突然從遠處飛來了一個小黑點。一只小烏鴉銜著它平生捕到的第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。接著又來了一只小烏鴉，兩只，三只?？砂褘寢尭吲d壞了。我們要不要學習小烏鴉？小烏鴉真孝順??！我們?yōu)檫@感人的故事取一個名字吧！（出示課題）四、學唱歌曲1. 我們來聽聽、看看歌詞，跟著拍一拍節(jié)奏。這是一首2/4拍的節(jié)奏，它的強弱規(guī)律是強、弱，下面大家邊聽邊拍節(jié)奏。2. 模奏練習：2/4 │ │ — │ — ‖3. 有感情地朗讀歌詞。4. 用聽唱法學唱歌曲。5. 小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復唱幾遍，注意音準。五、創(chuàng)編活動1. 為歌曲伴奏：（師）烏鴉媽媽覺得我們的歌唱的很不錯，可就是太單調(diào)了一點，我們有什么方法美化一下這首歌呢？對了，我們不是可以用一些簡單的打擊樂器來伴奏一下嗎？2. 律動：（師）同學們再想想除了為歌曲伴奏，我們還可以用什么方法來把這首歌變得更美？我們可以用動作來美化這首歌。下面我們用四人小組形式把這首歌的動作想一想，自己編一編?？梢园凑展?jié)奏做動作也可以看歌詞想想動作。歌表演時要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。六、課堂小結：通過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦啊？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給媽媽的搖籃曲》走出教室。《小烏鴉愛媽媽》音樂教案及教學設計及反思及反思篇14大班音樂教案《小烏鴉愛媽媽》活動目標：感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情的樂曲旋律。按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，并邊聽歌曲邊表演。培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干活動過程：一、故事導入今天老師