【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0分者，就只罰20元；嚴(yán)重違紀(jì)且又低于70分者，就罰[20+（70—當(dāng)前總分）]元；期中、期末考試總分在學(xué)校排名前250名，且積分平均每周95分以上者，班上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，用短信發(fā)給所有同學(xué)的家長(zhǎng)告知，班主任出錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)100元；期中、期末考試總分理科班排名前350名，且積分排名班上前10者，班上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)評(píng)為“三好學(xué)生”，用短信發(fā)給所有同學(xué)的家長(zhǎng)告知，班主任出錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)50元；期中、期末考試總分理科班排名前450名，且積分排名班上前20者，班主任獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)價(jià)值20元左右的記事本（或其他等值物品）；達(dá)到與老師一同制定的目標(biāo)的或前進(jìn)50名或提高30分者，一起拍個(gè)集體照然后貼在教室后墻上的“風(fēng)采欄”中，并可給各單科最高分者、體育健兒、積分最高分者單獨(dú)拍照、展示；備注：同學(xué)們可自行找人組成團(tuán)隊(duì)，組成之后沒(méi)有特殊原因不得擅自調(diào)離原團(tuán)隊(duì)；提建議被采納且持續(xù)執(zhí)行下去的可加分，據(jù)人數(shù)及不同的執(zhí)行方式，加分類(lèi)別分四種：個(gè)人一次性加分、個(gè)人每周加分、團(tuán)隊(duì)一次性加分、團(tuán)隊(duì)每周加分；提出的建議能盡量使得更多的人參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)，更多的人能有實(shí)事做、能學(xué)好、能加分，其宗旨是促進(jìn)學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好習(xí)慣。班級(jí)管理規(guī)章制度 班級(jí)管理規(guī)章制度總結(jié)篇七一、班級(jí)成員愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。二、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。三、班級(jí)物品管理嚴(yán)格，無(wú)損壞、無(wú)丟失。四、活動(dòng)室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無(wú)衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。五、廁所無(wú)異味、無(wú)污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。六、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。七、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區(qū)不少于6個(gè)，各類(lèi)區(qū)角的材料豐富，并隨時(shí)補(bǔ)充更新。八、嚴(yán)把消毒管，有消毒記錄。無(wú)傳染病流行。按時(shí)準(zhǔn)確為患病幼兒服藥，無(wú)漏服現(xiàn)象。九、時(shí)刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動(dòng)時(shí)。應(yīng)細(xì)心觀察、照顧幼兒，嚴(yán)防各類(lèi)事故的發(fā)生。十、因人施教，注重個(gè)體差異，對(duì)特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。十一、幼兒思維活躍，愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。十二、按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位家長(zhǎng)談話一次，并做好記錄，重點(diǎn)幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪。十三、及時(shí)向園長(zhǎng)反應(yīng)家長(zhǎng)的合理化建議，并在班級(jí)工作中及時(shí)落實(shí)。一日常規(guī)幼兒園教師一日工作程序7：10教師到崗幼兒入園及晨間活動(dòng)（7：10—8：00）做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，根據(jù)氣候做好防寒保暖、防暑降溫工作。熱情接待家長(zhǎng)，做好幼兒晨檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。清楚掌握家長(zhǎng)囑托及幼兒各方面情況，有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將所帶物放整齊。組織并帶領(lǐng)幼兒參加勞動(dòng)，指導(dǎo)值日生工作（整理書(shū)本、杯子、物品等）。組織指導(dǎo)好晨間活動(dòng)，為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)材料，及時(shí)變換活動(dòng)材料。幼兒早餐時(shí)間（8：00—8；40）晨讀或游戲（8：40—9：00）根據(jù)本班幼兒實(shí)際有計(jì)劃地組織安排輕松愉快的游戲活動(dòng)或進(jìn)行晨讀，與個(gè)別幼兒談話，幼兒與幼兒自由交談。教育活動(dòng)（9：00—9：30；10：30—11：00）根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，提供直觀、形象地教玩具，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。根據(jù)活動(dòng)的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式及教學(xué)方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進(jìn)行教育。尊重幼兒的個(gè)體差異，能體現(xiàn)對(duì)個(gè)別幼兒教育與指導(dǎo)。重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)，讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經(jīng)驗(yàn)提高能力，發(fā)揮幼兒的“三性”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，掌握活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量，注意動(dòng)靜結(jié)合。做到活動(dòng)內(nèi)容心中有數(shù)，教具提前準(zhǔn)備。集體活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，使幼兒相互影響，感受尊重、信任、溫暖。課間操（10：00—10：30）活動(dòng)前檢查幼兒衣服、鞋帶等，注意照顧個(gè)別幼兒，安排適合幼兒體質(zhì)的`活動(dòng)量和密度。教育幼兒聽(tīng)從老師指令，整齊排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)；帶領(lǐng)幼兒按音樂(lè)節(jié)拍認(rèn)真做操，動(dòng)作協(xié)調(diào)，精神飽滿；注意糾正個(gè)別幼兒做操姿勢(shì)。組織幼兒有序入廁，允許幼兒需要隨時(shí)入廁大小便。掌握幼兒蹲坑時(shí)間，提醒幼兒便后洗手。創(chuàng)造性游戲（11：00—11：30或16：00—16：25）保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。主動(dòng)參與活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)、材料使用、交往情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。能和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，為幼兒提供豐富的游戲成品和半成品材料。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，注意調(diào)整活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。開(kāi)展游戲講評(píng)，給幼兒講評(píng)的機(jī)會(huì)，注重幼兒情感、興趣、能力、社會(huì)性的培養(yǎng)。午餐（11：20—12：30）組織照顧好餐前盥洗，保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒正確盥洗和使用毛巾的方法。安排安靜的游戲如聽(tīng)音樂(lè)、體態(tài)語(yǔ)言、手指游戲。指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗勺，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣。餐后組織5—10分鐘的戶外散步活動(dòng)，提醒幼兒午睡前入廁。其它同早餐。午睡（12：10—14：30）指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，及時(shí)匯報(bào)。在幼兒午睡期間不離開(kāi)寢室，照顧好睡眠時(shí)入廁幼兒，防止著涼。睡前給幼兒講3—5分鐘的故事，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。喝水、吃點(diǎn)、午起床（14：10—15：10）提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。提前為幼兒消毒水杯、涼好熱開(kāi)水，指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯喝水，不浪費(fèi)水。注意衛(wèi)生保健要求，檢查幼兒飲水量。組織幼兒安靜吃點(diǎn)以及點(diǎn)后的衛(wèi)生清理。戶外活動(dòng)（11：00—11：30或16：00—16：30）有計(jì)劃地按時(shí)組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間、空間。提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育，教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。尊重幼兒意愿開(kāi)展游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒集體游戲又能自選游戲，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲，關(guān)注幼兒的活動(dòng)，將幼兒的活動(dòng)置于視線之內(nèi)。離園（17：00—17：30）提醒幼兒收放玩具；檢查、提示、幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子；穩(wěn)定幼兒情緒，教育幼兒有禮貌地向老師和小朋友告別。有計(jì)劃地與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流談話，做家長(zhǎng)工作；注意安排好幼兒自選玩具、圖書(shū)安靜活動(dòng)；將全托幼兒交晚護(hù)導(dǎo)老師并簡(jiǎn)單交接有關(guān)情況。班級(jí)管理規(guī)章制度 班級(jí)管理規(guī)章制度總結(jié)篇八班級(jí)規(guī)章制度目的：為了更好地建設(shè)與管理班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)地凝聚力，提高全班同學(xué)地積極性，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作地優(yōu)秀班級(jí)體。a)干部由全班學(xué)生會(huì)產(chǎn)生，一般設(shè)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)員、組織員和宣傳員，心理員、文體員、組成班會(huì)。b)班長(zhǎng)應(yīng)定期（每周一次）召班會(huì)會(huì)議，并可邀請(qǐng)非班級(jí)員成員參加商討班級(jí)建設(shè)工作。班會(huì)具體分工：a、班長(zhǎng)a)每隔兩周召開(kāi)一次班會(huì)，不定期召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。管理好整個(gè)班級(jí)地情況。b)做好老師和同學(xué)的橋梁，及時(shí)完成院系交代下的任務(wù)。b、副班長(zhǎng)a)做好班級(jí)安全教育，審查和批準(zhǔn)班費(fèi)開(kāi)支b)搜集同學(xué)各方面地意見(jiàn)和要求：a)負(fù)責(zé)召集支部團(tuán)員會(huì)和支會(huì)。b)根據(jù)支部具體情況制定工作計(jì)劃做好總結(jié)工作。c)。d)抓好支會(huì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮集體的作用，督促助個(gè)員做好分管的工作。d、學(xué)習(xí)員a)負(fù)責(zé)班內(nèi)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶動(dòng)全體同學(xué)積極學(xué)習(xí)b)負(fù)責(zé)每天的出勤登記d組織員：a)具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生積極分子的培養(yǎng)教育和考察，提出發(fā)展新團(tuán)員的意見(jiàn)并具體辦理接受團(tuán)員的手續(xù)。b)收集整理團(tuán)員模范事跡，建議支會(huì)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違團(tuán)紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)教育并提出處理意見(jiàn)。e、宣傳員：a)組織團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)總支轉(zhuǎn)發(fā)的文件，學(xué)習(xí)理論，時(shí)事和團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)。b)做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。f、文體員a)開(kāi)展好班級(jí)地各種文娛活動(dòng)b)負(fù)責(zé)班級(jí)地各種文體器材備注：有些細(xì)節(jié)方面沒(méi)有注明，請(qǐng)各班落實(shí)到位a)不許無(wú)故缺席、遲到、早退、每天按時(shí)上早晚自習(xí)b)星期日晚必須提前趕到自習(xí)教室c)有事情者，必須按照學(xué)生請(qǐng)假制度嚴(yán)格執(zhí)行a)班費(fèi)必須做到公平，公正，透明b)班級(jí)購(gòu)買(mǎi)任何物品必須有兩個(gè)以上參與，還必須得有發(fā)票或有效證明c)每月末尾必須公布班級(jí)費(fèi)用開(kāi)支情況，每學(xué)年末總結(jié)班費(fèi)所有開(kāi)支a)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)突出者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)b)為班級(jí)獲得榮譽(yù)者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)c)按照xx《學(xué)生手冊(cè)》的相應(yīng)規(guī)定給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)管理規(guī)章制度 班級(jí)管理規(guī)章制度總結(jié)篇九班干部是連接老師和學(xué)生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優(yōu)秀的班干部可以減輕教師工作負(fù)擔(dān)，達(dá)到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個(gè)原則：有責(zé)任心任何一個(gè)干部都要有責(zé)任心，學(xué)生干部更是如此，只有事事上心，把同學(xué)的事情當(dāng)成自己的事情，才能勝任這一工作。成績(jī)優(yōu)秀小學(xué)階段的孩子特別注重成績(jī)，喜歡和成績(jī)好的學(xué)生打交道，挑選成績(jī)好的學(xué)生有利于樹(shù)立班干部威信，便于工作開(kāi)展。善于溝通班干部需要對(duì)老師的指令上傳下達(dá)，同學(xué)之間有了矛盾也要積極調(diào)節(jié)，這時(shí)候的溝通能力顯得尤為重要，言語(yǔ)表達(dá)，肢體語(yǔ)言，都是必不可少的條件。良好的班級(jí)群體，成績(jī)好是衡量一個(gè)班級(jí)管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級(jí)環(huán)境，絕對(duì)是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的有利條件。從我們小時(shí)候開(kāi)始，值日小組就出現(xiàn)在每個(gè)教室的墻上。今天要說(shuō)的，是應(yīng)該不斷細(xì)化，不斷具體化