20xx年戶外拓展訓(xùn)練活動策劃方案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說有一個上不去則全體失敗。目的：激勵和強(qiáng)化頑強(qiáng)的的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。這是整個拓展活動的精彩活動。也是考驗大家一天培訓(xùn)成果的時候！你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎？加油吧，精英們！17：0017：20活動總結(jié)活動備注：活動結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費支出用于包車費用。拓展期間要分好責(zé)任，小隊長督促隊員遵守活動的要求，不能單獨行動。據(jù)充分了解，冬天天氣對拓展訓(xùn)練影響不大，若因為天氣突變，活動擇日舉行。這次請的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強(qiáng)。這次活動，是為了增強(qiáng)班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭取。戶外拓展訓(xùn)練活動策劃方案篇四春回大地，氣溫宜人，我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受田園風(fēng)光，體驗摘草莓的樂趣?？纯醇t紅的草莓，逗逗地里的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光，享受下勞作的樂趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地采摘。在周六早上師生一起共同外出采摘草莓，我們誠邀從百忙中抽出時間，陪同孩子共同參與活動，共度你歡樂時光。20xx年4月26日xxx車輛、照相機(jī)、垃圾袋、水。幼兒統(tǒng)一著裝園服，家長穿寬松的可舒展的衣褲，平底鞋。早上8:00家長與幼兒在幼兒園集合。并要求家長聽從教師的安排。8:30準(zhǔn)時出發(fā)。到達(dá)目的地后，各班在教師的組織進(jìn)行活動，并告知注意事項。a、進(jìn)行比賽看誰摘的草莓又大又紅，讓幼兒慢慢采摘，在采摘的過程前告知幼兒農(nóng)民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破壞其他設(shè)施，及草莓棚。b、如要上廁所，告知家長與老師不可隨地大小便，采摘過程中，教育孩子注意食用衛(wèi)生，草莓要經(jīng)過清洗才能放入口中進(jìn)食。建議家長自行帶備瓶清水。c、活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督，時刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動?；顒訒r要做到井然有序，教育孩子遵守戶外活動的規(guī)則：不擁擠、不追跑、不打鬧。d、如有家長提前返回必須與本班教師確認(rèn)后方可離開。各班家長寶貝們開始選漂亮的草莓，家長與教師協(xié)助幼，（教師多拍些家長與幼兒一起勞動的喜悅，寶貝幸福的瞬間。）并鼓勵表揚幼兒一天的表現(xiàn)。組織幼兒家長集合離開回園。教師清點人數(shù)，組織幼兒與家長一起回到幼兒園，做好上車準(zhǔn)備，家長與教師帶幼兒入廁。一起到幼兒園后教師對本次親子戶外活動做一個總結(jié)，并感謝家長們對工作的支持。與家人一起回家分享自己的勞動果實并拍下美照。戶外拓展訓(xùn)練活動策劃方案篇五“走進(jìn)自然，擁抱夏天”親子野餐活動20xx年xx月xx日（周六）上午9：0014:00下管東里溪邊家委會成員以3—4戶家庭為小組，進(jìn)行野餐（現(xiàn)場進(jìn)行燒菜燒飯）或燒烤。有家委會成員擔(dān)任組長分配工作。（小組成員由班級老師根據(jù)報名家庭分配而定）各組準(zhǔn)備一個特色菜參加評比。野餐用的各種材料（米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等）由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。出行工具：集體租用一輛大巴事先勘察場地：張老師備注:a給孩子準(zhǔn)備一雙雨鞋，玩水時可穿b家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。c帶好適當(dāng)?shù)挠昃?。大人小孩每?0元。家委會財務(wù)張洋媽媽收取月xx日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發(fā)至下管。到達(dá)目的地后，各組組長領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。家委會成員評比“廚藝獎”。游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。拍集體照。坐大巴集體回程。一切行動聽指揮。在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。注意安全用火。凡參加活動的家長，請務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字！戶外拓展訓(xùn)練活動策劃方案篇六一、活動目的：為了增多教師家長學(xué)生的溝通機(jī)會，增強(qiáng)彼此間的感情，從而更好教育學(xué)生的目的，本本擬于在____做戶外拓展活動。二、活動時間：待定（周末）三、活動地點：⑴、___湖濱廣場沙灘⑵、___公園（拓展基地）四、活動對象：富民小學(xué)一年級(5)班家長及學(xué)生五、活動
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