【文章內(nèi)容簡介】 事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友，懂得互相關(guān)心、團結(jié)友愛。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎？你會怎么關(guān)心、幫助朋友呢？我們班的小朋友顏浩咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號碼，關(guān)心一下好嗎？你們真是一群有愛心的小朋友?，F(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧。故事：春天的電話“轟隆?。〈蚶琢恕?。睡了一個冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶往外一看：“啊，原來春天來了！”他連忙拿起電話，“得兒得兒”撥電話號碼――1，2，3，4，5，“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”小松鼠聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――2，3，4，5，1，“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”小白兔聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――3，4，5，1，2，“喂，小青蛙嗎？春天來了，河里的冰雪融化了，快出來游泳吧！”小青蛙聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――4，5，1，2，3，“喂，小公雞嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”小公雞聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――5，1，2，3，4，“喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！”小黑熊聽了電話，高高興興地來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見小公雞，說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是他先打電話通知的，應該謝謝他?！毙∷墒髤s指著小黑熊說：“我們應該謝謝小黑熊！是他第一個給我打電話的！”小黑熊聽了，連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝?！蔽⑿τ變簣@中班語言教案 畫蛇添足幼兒園中班語言教案篇五欣賞、理解散文，了解春雨和自然物的關(guān)系，感受散文的意境。在嘗試仿編散文的過程中，表述對春天的感受，激發(fā)喜愛春天的情感。：ppt、綠色的紙、記號筆過程：一、說說喜歡春天的理由你們喜歡春天嗎？喜歡春天的什么？總結(jié)：春天真美，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風，我呀最喜歡春天的雨，春天的雨本領(lǐng)很大的`，你們聽（欣賞散文）二、欣賞散文，感受理解（一）、完整欣賞春雨是怎么來到大地上的？為什么說春雨是蹦蹦跳跳的？春雨蹦蹦跳跳來到了哪些地方？春雨找樹枝、大山、花園做朋友，它是怎么和它們打招呼的？（敲敲）引導幼兒用不同的動作表示敲的含義。（二）觀看ppt，分段欣賞，理解內(nèi)容春雨敲敲樹枝，樹枝有什么變化？嫩葉像什么？還會像什么？春雨又敲敲大山，大山長出了什么？為什么小草睜著亮眼睛？她在看誰呀？花園里的鮮花是什么時候開的？美麗的鮮花還會說些什么？三、完整欣賞，遷移經(jīng)驗春雨還會去哪里？春雨除了會用敲的動作，還會怎么去找朋友？朋友們又會有什么變化？幼兒相互討論，自由講述，教師隨機整理幼兒的回答，并將幼兒回答用繪畫方式表現(xiàn)。四、嘗試仿編我們小朋友編了這么多，把你們自己編的也加進去，一起變成新的散文詩。散文：春雨小雨滴是蹦蹦跳跳來到到地上的。它敲敲樹枝，樹枝上就冒出了綠苞；綠苞變成了綠葉像小巴掌，再為小鳥歌唱、鼓掌。它敲敲大山，山上鉆出了小草；草上掛滿了雨珠兒，好像睜著亮眼睛。它敲敲我家花園里的迎春花，迎春花就開了；它吹起了金色的小喇叭，歡迎你來到了我家。微笑幼兒園中班語言教案 畫蛇添足幼兒園中班語言教案篇六現(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設(shè)計了《三只小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。因此。我運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。理解故事內(nèi)容，知道用磚蓋房子最結(jié)實的道理。能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。本次活動的重點是能夠簡單復述故事內(nèi)容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。故事《三只小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。，我主要采用提問法、引導法等來組織我的教學活動。我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調(diào)動幼兒多種感官，掌握學習的重難點。整個活動分為五個環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單復述故事內(nèi)容；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。第一環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。故事里面都誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結(jié)實？第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。教師播放多媒體課件，并生動的講述故事?；卮饐栴}：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結(jié)實？第三環(huán)節(jié)：幼兒簡單復述故事內(nèi)容。請幼兒大膽地講述故事。第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房子》。增加幼兒對故事的印象，并討論：你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋結(jié)實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬蓋房子》。選出扮演角色，分發(fā)頭飾。運用多媒體課件布置故事背景，教師指導。微笑幼兒園中班語言教案 畫蛇添足幼兒園中班語言教案篇七認識本書中四個主人公：teddy kitty puppy nic學會使用句型“how are you? i’m you.” 進行表達。how are you? i’m fine. thank you.teddy kitty puppy nicky的卡片，故事光盤。（一） 熱身活動：復習以前學過的兒歌，用tpr的形式讓課堂動起來。做幾個課堂用語常用的`tpr。拿出teddy kitty puppy 。（二） 動畫學習：播放vcd第一單元的第一段動畫，調(diào)動幼兒學習興趣，并對幼兒進行提問nicky和kitty是怎樣打招呼的？再次播放動畫。（三） 句型操練：讓幼兒閉上眼睛告訴他們小動物要來了。拿出手偶說：“hollow! how are you ? ” “i’m fine.”從不同的方向拿出，反復練習。（四） 口語練習：把孩子分組分別利用手偶練習。（五） 游戲:.找朋友，找到誰便說“how are you” “i’m fine. thank you.” 游戲反復練習。（六） 道別：教師拿手偶跟孩子們告別，“goodbye!” “goodbye,teddy!”