【文章內容簡介】 計算機基本操作,合理運用有關教學軟件獨立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學中運用并具有一定推廣價值。(4)每位教師完成一份課題研究報告或調查報名。(5)每位培訓教師完成一篇論文,并通過答辯,培訓期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學論文一篇以上。(6)完成對教師職務培訓班至少作一次講座的授課任務,具體任務由學員、培訓單位共同商定。(7)考勤(8)工作實績(由所在幼兒園負責考核),頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓合格證書》。對于培訓期間違反培訓紀律,學習不認真,成績不合格或缺課達三分之一以上者,停止其接受培訓的資格。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。二、學習的目標通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質的飛躍。三、具體措施讀書計劃（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉化成自己思想的一部分。（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。（4）讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思?！白x”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。培訓學習的計劃我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，并與實踐相結合。（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內化成自己的理念，為實際教學服務。（3）每次學習后及時的反思、內化，寫出感悟。（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。專題研究計劃我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的。（1）制定課題的研究的計劃和步驟。（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高。（4）及時進行小結和總結，撰寫性論文。半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面發(fā)展。幼兒園骨干教師工作計劃個人篇八先育人后教書，我們教師只有具備了這樣的素質，才能為學生樹立榜樣，眾多學生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度。我們一起看看怎樣寫幼兒園骨干教師評選計劃吧。你是否在找正準備撰寫“幼兒園骨干教師評選工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：一、自我研修積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業(yè)水平。積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。認真學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。二、示范引領，傳幫帶為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。三、園本專題培訓對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。一、指導思想更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、保教工作方面(一)繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。(四)按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。四、自身素質的提高教師應當是一名教育者，就在于是否有所追求卓越，有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習，不斷充實自我。在本學期，我會有意的做到如下幾方面：(一)結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。(四)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務。會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點。學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。五、家園共育方面了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學、活動等工作。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。一、常規(guī)方面在老師的指導下，玩室外大型玩具。學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。二、自理方面熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。三、認知方面引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。四、保育保健清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。五、社會性發(fā)展方面引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。六、身體發(fā)展方面引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。具體措施：在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。班級工作措施：我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。七、家長工作利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！睘榻逃聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。二、不斷地挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。三、善于合作，具有人格魅力。我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。四、充滿愛心，受孩子尊敬。關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。六、勤于學習，不斷充實自我。勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一