20xx年幼兒園關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難， 激發(fā)其同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人朋友。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。眼罩、球、ppt課件、愛(ài)心卡等。重點(diǎn)：體驗(yàn)殘疾人朋友的困難，激發(fā)孩子們的同情心和愛(ài)心。難點(diǎn)：萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識(shí)，學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強(qiáng)。一、歌曲導(dǎo)入：老師和小朋友一起玩游戲《拉個(gè)圓圈走走》。師：小朋友們，大家一起開(kāi)心地唱歌、玩游戲，開(kāi)心嗎？可是你們知道嗎？在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的快樂(lè)。他們有的不能夠開(kāi)心地唱歌，有的不能夠想蹲下就蹲下，想站起來(lái)就站起來(lái)……請(qǐng)小朋友們猜一猜，這些朋友是些什么人呢？二、體驗(yàn)殘疾人朋友生活的不易，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，并引導(dǎo)幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。觀看殘疾人生活的視頻，了解殘疾人，體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。師：對(duì)了，這些是殘疾人朋友。請(qǐng)小朋友想一想，殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？觀看盲人生活視頻，這是盲人朋友，他們的生活和我們有什么區(qū)別呢？幼兒：他們看不見(jiàn)東西。1） 體驗(yàn)盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽(tīng)鈴聲找到老師，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。師：這是眼罩，下面請(qǐng)每個(gè)小朋友都戴上它，聽(tīng)鈴聲來(lái)找老師，看誰(shuí)能找到。師：戴上眼罩走路方便嗎？你現(xiàn)在是怎么想的。2）體驗(yàn)肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。師：這是什么殘疾人朋友，失去腿或手的殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？請(qǐng)小朋友們互相討論一下，誰(shuí)來(lái)告訴我。下面請(qǐng)小朋友們想辦法只用一只手取籃球。師：只用一只手取籃球方便嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。師：看來(lái)，只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難！小結(jié)：除了眼睛看不見(jiàn)的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的？他們會(huì)遇到什么困難？（幼兒討論講述）還有聾啞人、沒(méi)有腳的人等殘疾人朋友。 學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神出示殘疾人自立自強(qiáng)的圖片，請(qǐng)幼兒自由討論。師：雖然殘疾人朋友的生活很困難，但是他們非常樂(lè)觀的面對(duì)生活，請(qǐng)孩子們和好朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)殘疾人是如何克服生活中的困難的。討論怎樣幫助殘疾人。師提問(wèn)：孩子們，殘疾人朋友這么可憐，他們生活中遇到了這么多的困難，可是有的人卻還嘲笑他們，你們覺(jué)得這樣好嗎？那我們應(yīng)該如何幫助他們呢？ 幼：我?guī)蜌埣踩伺笥堰^(guò)馬路。幼：我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。幼：我不肯別人嘲笑殘疾人朋友。教師小結(jié)：孩子們，你們真是有愛(ài)心的小朋友，想了這么多的辦法幫助他們，我替殘疾人朋友謝謝你們，是的，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得越來(lái)越好，越來(lái)越溫暖。三 、延伸活動(dòng)：你們有沒(méi)有想要對(duì)殘疾人朋友說(shuō)的話呢？請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，老師把它錄下來(lái)帶給殘疾人朋友聽(tīng)。出示愛(ài)心卡。今天老師還帶來(lái)了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛(ài)心卡，不過(guò)愛(ài)心卡上什么也沒(méi)有，老師希望你們把愛(ài)心卡打扮的漂亮一點(diǎn)，這樣殘疾人朋友會(huì)更喜歡。 （在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》背景音樂(lè)中幼兒打扮愛(ài)心卡。）在體驗(yàn)中萌發(fā)愛(ài)心，就是要讓幼兒體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)別人給自己帶來(lái)的`快樂(lè)。讓幼兒進(jìn)行了
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