20xx年小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案幼兒小班美術(shù)活動方案15篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時(shí)，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實(shí)我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點(diǎn)畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。感受不同的作畫方式帶來的樂趣。學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的作畫方式，提高動手操作能力。能大膽隨意點(diǎn)畫，學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫花瓣。稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭希?，抹布。第一層：學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫，即用手指一點(diǎn)，點(diǎn)畫出花形。第二層：在學(xué)會單點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫的方式點(diǎn)畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。導(dǎo)入①小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個(gè)辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時(shí)畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？②教師引出：手指點(diǎn)畫。③教師講解手指點(diǎn)畫的方法：伸出食指，喝點(diǎn)水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個(gè)漂亮的花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。⑥提出活動要求：想嘗試手指點(diǎn)畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時(shí)候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。幼兒自主活動①重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)（花兒朵朵）教師關(guān)注幼兒參與情況，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，提高幼兒的積極性。②鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。④ 鼓勵(lì)幼兒之間會用短句進(jìn)行交流。一般指導(dǎo)：①教師環(huán)顧全體區(qū)角，了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動情況。②教師以角色身份關(guān)注幼兒活動狀態(tài)，進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動成功感，提高參與的有序性。③關(guān)注個(gè)別特殊幼兒，引導(dǎo)其積極地參與活動，協(xié)助解決遇到的困難。交流分享①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享：你畫的是什么？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點(diǎn)畫嗎？②其他區(qū)域請個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣？③教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡單小結(jié)，并提出下次游戲要求。收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現(xiàn)大本領(lǐng)，花骨朵、盛開的花都能用一個(gè)小小的手指點(diǎn)畫出來，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個(gè)個(gè)的花骨朵，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十感受作品《紅蛋太陽》中的有趣、幽默，體驗(yàn)畫家繪畫的風(fēng)格，初步萌發(fā)欣賞的興趣。能大膽地表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受，提高幼兒的想象力。嘗試把自己的感受用繪畫的形式表達(dá)出來。一、體驗(yàn)活動“今天我們和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒?，你可以在直直的跑道上玩，也可以在彎彎的小路上玩，?dāng)音樂停了，我們就把球?qū)殞氷P(guān)送回家。”提問題：師：剛才你們玩了什么?全部的球?qū)殞毝家粯訂?師：誰是玩大球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?師：誰是玩小球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?原來你是玩大球，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣，真有趣。二、欣賞活動師：今天我們一起來欣賞一幅畫，大家仔細(xì)看畫上有什么?請看大屏幕。提問：師：你看到了什么?師：你看到這個(gè)紅紅的大圓有什么感覺?師：除了大圓、小圓，還有什么?像什么?(幼兒指出)小結(jié)：你看到的是這個(gè)圓，他看到的也是這個(gè)圓，但你們想到的東西都不一樣，真有趣。師：小朋友的眼睛真能干，看到畫上有顏色，大圓、小圓、還有線條。老師也看到了，我看見有一天早上，紅紅的太陽升起來了，小朋友起床了，來到大操場上快樂的游戲，操場兩邊的小樹也跳起了舞，大家一起玩真開心。隨著音樂邊聽老師講故事，整體欣賞作品。用動作隨音樂表示自己想到的東西。鼓勵(lì)孩子給作品起名字，介紹畫家和作品?！斑@幅畫是一位爺爺畫的，他叫米羅，他最喜歡小朋友，喜歡像小朋友一樣畫畫，他愛用小圓、大圓和線條、。讓我們看了很開心，很有趣。整體再欣賞一次。三、創(chuàng)作今天我們像米羅爺爺一樣用小圓、大圓、線條來畫看書覺得有趣的事情。四、評價(jià)請小朋友互相分享自己的作品，小結(jié)：這位小朋友畫了圓，那位小朋友也畫了圓，但他們表示的有趣的事情都不一樣。小班幼兒美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案 幼兒小班美術(shù)活動方案篇十一
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