20xx年二年級(jí)語文教案黃山奇石反思(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種奇石，讀有關(guān)的句子。畫一畫其中的一種奇石。齊讀2—4／j、節(jié)。概括2—4小節(jié)內(nèi)容。讀句子：黃山的石頭真奇??！有的像仙桃，有的像猴子，還有的像金雞。引讀：除了“仙桃石”、“猴子觀?！薄ⅰ敖痣u叫天都”、“五老奔天都’’外，黃山上的奇石還有很多，如——等等，（板書：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……），還有一些沒有名字的石頭，正等著我們。課后“說一說”練習(xí)小朋友，發(fā)揮你的想像，學(xué)習(xí)課文的寫法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴’’中選一個(gè)，向同伴介紹一下。（1）學(xué)生自由準(zhǔn)備。（2）向同伴介紹。（3）選1—2名學(xué)生向全班匯報(bào)。說話練習(xí)：黃山的石頭。板書：形狀奇特形象逼真（大自然的杰作）比較字形，讀一讀徽（安徽?。?微（微笑） 似（好似） 以（不以為然）胳（胳膊） 駱（駱駝） 呵（笑呵呵） 可（可惜）峰（高峰） 蜂（蜂蜜） 陡（山高路陡） 走（走馬觀花）收集有關(guān)黃山的資料（上網(wǎng)、雜志、報(bào)刊、圖片……）《黃山奇石》是一篇優(yōu)美的游記散文，介紹了黃山的四絕之一——奇石。其中，對“仙桃石”、“猴子觀?！?、“金雞叫天都”和“五老奔天都”等奇石作了詳細(xì)的描寫，讓孩子身臨其境。本堂課的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體讓孩子感受到黃山奇石的奇，當(dāng)學(xué)生熟讀并積累了課文中的語言之后，讓學(xué)生抓住石頭形狀的特點(diǎn)，大膽地展開想象，對課文中略寫的奇石進(jìn)行介紹，學(xué)生們寫得還真不錯(cuò)呢，從而培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和想象能力。二年級(jí)語文教案《黃山奇石》反思篇三1．會(huì)認(rèn)“聞名”等15個(gè)生字，會(huì)寫“南部些巨狗”5個(gè)生字。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字；初讀課文，理解并概括課文的主要內(nèi)容。ppt、生字詞卡片、田字格、導(dǎo)游證。一、激趣導(dǎo)入。1．師：（出示導(dǎo)游證）看，這是什么？對，今天的蔡老師搖身一變，成了一名導(dǎo)游——在這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，蔡導(dǎo)帶大家去旅游，請看——播放視頻。2．今天我們要去旅游的地方是——板書：黃山去看看那里的石頭（完整板書）黃山奇石指名讀題，“奇”是什么意思？（奇特）二、初讀感知。過渡：黃山的石頭究竟奇特在哪里呢？讓我們一起走進(jìn)課文吧！1．出示自讀要求：（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。（2）讀完后，圈出黃山奇石的名字。學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。選擇自己讀得最好的一個(gè)自然段讀給同桌聽。三、指導(dǎo)
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