20xx年小烏鴉愛媽媽教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唱。（及時鼓勵與表揚）三、表現(xiàn)歌曲（設(shè)計意圖：延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固歌曲，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。）師：同學(xué)們唱得真好，除了用歌聲來贊美小烏鴉，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)歌曲呢？大家看看，我?guī)砹耸裁矗坑么驌魳菲鳎懓迮鲡彛楦枨樽?。四、小結(jié)（設(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲，了解小烏鴉對媽媽的熱愛，并借助這個故事進行德育滲透，教育學(xué)生要尊敬、熱愛自己的母親，從小就要幫媽媽做一些力所能及的事情。）請學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。師小結(jié)?！缎貘f愛媽媽》教案篇三情感目標(biāo)：通過懂事的小烏鴉對年老媽媽的關(guān)愛，明確尊敬愛護老人的道理。知識目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生觀察教材上的三幅圖，通過聽唱法學(xué)會歌曲，并能有感情演唱。能力目標(biāo)：能創(chuàng)編歌詞、動作、角色表演。用聽唱法學(xué)會歌曲，使學(xué)生能有感情演唱并能簡單表演。歌曲情緒的掌握，歌詞、動作的創(chuàng)編及表演。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、錄音機（一）用歌聲師生互問好。輕松節(jié)拍練習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》（二）出示多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激趣導(dǎo)入：師：歡迎同學(xué)們來到我們快樂音樂課堂！今天，老師要帶同學(xué)們到大森林走一走，看看你們在這里會學(xué)到什么？播放課件，啟發(fā)學(xué)生觀察三幅圖：（1）師：走進大森林，來到一棵大樹旁，你看到了什么？圖上有誰？它們在做什么？生：一棵大樹上，烏鴉媽媽叼來小蟲喂小烏鴉。師：為什么烏鴉媽媽要飛出去找蟲子喂小烏鴉呢？生：小烏鴉還小，不會飛。師：烏鴉媽媽每次只能叼一只蟲子，要叼很多次才能把寶寶喂飽，你們說烏鴉媽媽辛苦嗎？生：辛苦。（2）師：小烏鴉吃了蟲子長大了嗎？（繼續(xù)看畫面）它們在干什么？生：烏鴉媽媽在教小烏鴉學(xué)飛。（3）師：小烏鴉學(xué)會飛了，同學(xué)們學(xué)一學(xué)是怎樣飛的？（生紛紛模仿表演）接下來又怎樣了？（看畫面）生：烏鴉媽媽老了，飛不動了，小烏鴉叼蟲子喂媽媽。師：人們把這段感人的故事編成了歌曲，名字叫《小烏鴉愛媽媽》。我們一起來學(xué)習(xí)。（三）探究新知聽歌曲范唱，回答問題：（1）這首歌曲的速度是快速、中速、還是慢速？（2）這首歌曲的節(jié)拍是二拍子還是三拍子？二拍子的特點怎樣？用手拍擊并有節(jié)奏讀詞。學(xué)唱歌曲（1）聽音樂動一動，感受音樂速度、節(jié)拍。（2）聽音樂哼一哼，感受音樂旋律。（3）聽音樂唱一唱，試著給歌曲填詞。（4）復(fù)聽音樂輕聲隨唱。教師糾正不足之處。（5）聽音樂自信演唱。（6）通過聽、唱歌曲，讓學(xué)生討論歌曲中哪句話唱得最有感情？（7）有感情演唱歌曲。（四）編創(chuàng)活動通過學(xué)習(xí)歌曲，你有什么感受？（生暢所欲言）興趣小組討論：怎樣用自己的方式表達對媽媽的熱愛？（激發(fā)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)歌曲）成果展示：（1）說一說組：獻給媽媽一句話，并創(chuàng)編《小烏鴉愛爸爸》歌詞。（2）唱一唱組：獻給媽媽一首歌。（3）演一演組：角色表演烏鴉媽媽和烏鴉寶寶。（4）跳一跳組：自編動作表演《小烏鴉愛媽媽》。（5）畫一畫組：獻給媽媽一幅畫。并語言描述自己畫面的內(nèi)容。（五）、小結(jié)同學(xué)們在大森林中學(xué)到的知識真不少，在以后的生活中，我們不僅要愛媽媽，還要愛爸爸、愛長輩，愛關(guān)心我們的每一個人，做一個懂事的好孩子?？鞓芬魳氛n堂就要結(jié)束了，讓我們一起祝福媽媽健康長壽。（師生共舞《祝媽媽健康長壽》）《小烏鴉愛
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