【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鈴鼓、三角鐵。烏龜、兔子的胸貼，龜兔賽跑圖。兩支記號(hào)筆。（一）通過(guò)肢體的動(dòng)作，感受快慢。聽(tīng)曲子“龜兔賽跑”有什么不一樣的地方？動(dòng)物世界里有兩個(gè)小動(dòng)物在比賽，誰(shuí)在走路時(shí)特別慢？誰(shuí)在走路時(shí)特別快？烏龜和兔子在比賽，聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做烏龜、兔子的動(dòng)作。（二）通過(guò)樂(lè)器的伴奏感受快慢。讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)中還有什么聲音？用三角鐵、鈴鼓分別為烏龜、兔子伴奏。（三）通過(guò)接力游戲“龜兔賽跑”，感應(yīng)節(jié)奏的快慢。介紹游戲的玩法：烏龜音樂(lè)用短線表示，兔子音樂(lè)用點(diǎn)來(lái)表示分組分成烏龜組和兔子組，排成兩路縱隊(duì)進(jìn)行接力游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行接力畫(huà)，是誰(shuí)的音樂(lè)就誰(shuí)畫(huà)，直到音樂(lè)結(jié)束。誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)勝利。給勝利者頒獎(jiǎng)。龜兔賽跑教案小班篇六在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)，懂得驕傲必?cái)〉牡览硗ㄟ^(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，提高分析概括的能力和生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的想象力。幼兒已學(xué)會(huì)《龜兔賽跑》這則故事烏龜，兔子木偶各一故事大背景圖一幅。旱冰鞋，滑板，熱氣球等圖片若干空白卡紙，筆。出示手偶兔子烏龜，引起幼兒興趣軍決定為兔子家族爭(zhēng)一口氣。（烏龜）那次比賽我們贏了，那是因?yàn)橥米域湴磷源?，如今這次比賽我可的好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備了。師：烏龜和兔子又要比賽了，這次兔子會(huì)有什么表現(xiàn)呢？引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，討論比賽情節(jié)。師：烏龜說(shuō)他得準(zhǔn)備準(zhǔn)備，它怎么做可能贏呢？幼兒大膽講述創(chuàng)編的故事情節(jié)?，F(xiàn)在把你編好的故事講給大家聽(tīng)好嗎？延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒把創(chuàng)編的故事繪制成大圖書(shū)。龜兔賽跑教案小班篇七通過(guò)欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象（烏龜和兔子），并理解這首樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。通過(guò)創(chuàng)作表演,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。通過(guò)音樂(lè)故事使幼兒獲得思想情感上的教育。烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾，免子、烏龜圖片、“音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城“字樣掛在黑板正中間。《龜兔賽跑》課件、《龜兔賽跑》動(dòng)畫(huà)。在活潑歡快和慢而有力的音樂(lè)伴奏下，幼兒分別做兔跳（青蛙……）、烏龜（大象……）的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。做《小金魚(yú)》律動(dòng)入座。引導(dǎo)幼兒欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂(lè)。（1）嘿！小朋友們好，歡迎大家來(lái)到“音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城”我是燕子姐姐，你們就叫我“燕子姐姐”好了。師：我知道小朋友們最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，是嗎？（是）下面我們來(lái)看一看，為小朋友帶來(lái)了什么樣的動(dòng)畫(huà)片呢！小朋友們要仔細(xì)看，今天的動(dòng)畫(huà)片和以前你看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片有沒(méi)有不一樣的地方？（播放無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片）師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片和以往的動(dòng)畫(huà)片有什么不一樣呢？能告訴我嗎？（聲音）師：動(dòng)畫(huà)片里你看到了哪些小動(dòng)物？它們都在做什么？小兔子和小烏龜在做什么？師：小朋友們看得真仔細(xì)呀！沒(méi)有聲音的動(dòng)畫(huà)片，你們覺(jué)得好看嗎？（不好看）好，下面就請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)給小兔子和烏龜配上好聽(tīng)的音樂(lè)吧?。?）師：燕子姐姐這里有兩段音樂(lè)，我不知道應(yīng)該把這兩段聲音送給誰(shuí)，你們來(lái)幫幫我好嗎？（好……）謝謝！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。欣賞第一段音樂(lè)。你覺(jué)得這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是什么感覺(jué)？應(yīng)該送給哪只小動(dòng)物？為什么？小朋友不要急，燕子姐姐這還有一段音樂(lè)，聽(tīng)過(guò)之后我們?cè)賮?lái)為他們選擇。欣賞第二段音樂(lè)。分段欣賞兩段音樂(lè)。老師總結(jié)：第一段音樂(lè)輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂(lè)送給小兔子吧?。ㄍ米右魳?lè)響起）第二段音樂(lè)低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧！（烏龜音樂(lè)響起）師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽(tīng)的音樂(lè)，可高興了！我們來(lái)欣賞一下有聲音、有音樂(lè)的動(dòng)畫(huà)片吧！幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片。師：動(dòng)畫(huà)片里講了一個(gè)什么故事？師：為什么跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？（因?yàn)橥米幼砸詾榱瞬黄穑湴磷詽M(mǎn)。）師：為什么慢吞吞的烏龜卻得了第一？（烏龜卻不怕辛苦不怕累，一直努力的去追趕、拼搏……）我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？（烏龜）學(xué)習(xí)烏龜什么？師總結(jié)：最后小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤，還是一只可愛(ài)的小兔子。小朋友們做錯(cuò)事不要緊，關(guān)鍵要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。請(qǐng)三個(gè)小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小動(dòng)物，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂(lè)的舞蹈 。讓我們一齊為他們高興、祝賀吧！師：時(shí)間過(guò)得真快啊，這期的音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城節(jié)目馬上就要結(jié)束了，我們和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧！龜兔賽跑教案小班篇八活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象。通過(guò)創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾若干。音樂(lè)光盤(pán)一張音樂(lè)錄音帶故事課件《龜兔賽跑》?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《郊游》。二、以猜謎語(yǔ)形式引出“兔子和烏龜”。放故事課件《龜兔賽跑》提問(wèn)：1“故事中有誰(shuí)？”2它們之間發(fā)生了一件什么事？3結(jié)果怎么樣？說(shuō)明了什么道理？（驕傲、虛心、勤懇，才會(huì)獲得成功）三、欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容播放音樂(lè)，哪一段音樂(lè)是表現(xiàn)兔子跳的，哪二段音樂(lè)是表現(xiàn)烏龜爬的。四、創(chuàng)編動(dòng)作表演兔子和烏龜教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂(lè)，自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)兔子跳（歡快、跳躍、活潑）教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳?lè)(低沉)，自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)烏龜爬，突出烏龜?shù)那趹?。放第三段歡快音樂(lè)。五、幼兒戴頭飾完整的表演故事《龜兔賽跑》六、繪畫(huà)《龜兔賽跑》龜兔賽跑教案小班篇九（重點(diǎn)與難點(diǎn)）連環(huán)畫(huà)是一種古老的漢族傳統(tǒng)藝術(shù)，以連續(xù)的圖畫(huà)敘述故事、刻畫(huà)人物，這一形式題材廣泛，內(nèi)容多樣，是老少皆宜的一種通俗讀物。隨著時(shí)代的變遷連環(huán)畫(huà)進(jìn)入生活的各個(gè)領(lǐng)域。而今天幼兒可以根據(jù)《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，利用連環(huán)畫(huà)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)故事內(nèi)容情節(jié)，在以前的美術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)上更上了一個(gè)臺(tái)階。本節(jié)課的重難點(diǎn)是能通過(guò)連環(huán)畫(huà)的繪畫(huà)方式記錄故事內(nèi)容。（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）幼兒的有：幼兒已能熟練進(jìn)行單幅畫(huà)面的美術(shù)創(chuàng)作。幼兒的缺：幼兒并沒(méi)有接觸過(guò)連環(huán)畫(huà)這種繪畫(huà)形式。幼兒的提升點(diǎn)：這節(jié)美術(shù)活動(dòng)是幼兒對(duì)連環(huán)畫(huà)的初步嘗試，嘗試用連環(huán)畫(huà)的形式大膽表現(xiàn)故事情節(jié)。1．通過(guò)連環(huán)畫(huà)的方式來(lái)記錄龜兔賽跑的故事內(nèi)容。2．大膽表現(xiàn)自己的想象，喜歡創(chuàng)作故事