第二年工作計(jì)劃總結(jié)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況。三月份召開期初家長會、家長委員會。組織年段教師評選優(yōu)秀三八職工。繼續(xù)開展“字寶寶”專題教研探討活動。開展“春天來了”系列教育教學(xué)探索活動。年段幼兒體檢。組織年段教師參加戶外體育器械設(shè)計(jì)評優(yōu)。創(chuàng)設(shè)春天的自然角。布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。四月份幼兒春季遠(yuǎn)足活動。繼續(xù)指導(dǎo)年段春季主題活動的實(shí)施、開展。組織年段教師參加“春季”教育教學(xué)活動案例評優(yōu)活動。繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題計(jì)劃的實(shí)施開展。家長開放日。指導(dǎo)年段教師公開互聽互評活動。更換年段作品欄內(nèi)容。五月份組織教師做好迎接六一的準(zhǔn)備工作。召開幼小銜接大班家長會。指導(dǎo)年段教師寫好專題活動階段小結(jié)。幼兒教育常規(guī)、生活常規(guī)評比。更換年段作品欄內(nèi)容。六月份組織幼兒參加六一兒童節(jié)游園慶?；顒?。開展“多彩的夏季”主題活動。指導(dǎo)幼小銜接系列活動。幼兒發(fā)展水平測評。指導(dǎo)年段教師開展專題匯報課。填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。做好期末專題小結(jié)工作。整理教師手頭文檔工作。七月份制訂、調(diào)整新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。期末年段教師考評。第二年工作計(jì)劃總結(jié)篇二九年級，對于九年級的學(xué)生來說，面臨的是人生的第一次選擇。我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的時代新人而努力。：以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。：結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。 ：。充分利用晨會、班會時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的39。形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作，讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更充滿希望。第二年工作計(jì)劃總結(jié)篇三第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃xxxx第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)習(xí)對象分析：本班學(xué)生上冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分?jǐn)?shù)計(jì)算方面準(zhǔn)確率較高，但在實(shí)際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個別學(xué)生對題目難以理解，解題困難。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較主動，能自覺進(jìn)行課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學(xué)生依賴性較強(qiáng)，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學(xué)習(xí)成績較不理想。同時，本班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，課堂聽課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數(shù)學(xué)困生學(xué)習(xí)上仍有惰性，完成作業(yè)比較應(yīng)付。全冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。（1）了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。（2）理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計(jì)另一個量的值。（3）會看比例尺，能利
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