【文章內容簡介】 三、工作重點提高年級組管理水平和班主任管理水平，主抓班風、學風建設，保證班級穩(wěn)定。發(fā)揮備課組長的模范帶頭作用，營造積極的備課組教學氛圍。四、工作措施新學期開學，年級組工作主要從教學和管理兩個方面入手。一、管理上班主任：五到崗（早晨6:50，間操，下午2:25，眼操5:35，晚自習5:40）（一）常規(guī)要求（二）不同類型班級班主任有不同的管理和教學目標還要多談心，把握學生心理變化，及時處理學生的生活和學習中的困難。文奧班（117）繼續(xù)營造兩個班的競爭氛圍，任課老師重點關注尖子生的能力培養(yǎng)，加強對三本的檢查力度，政史地等科目必須有筆記本，利用課間考察學生背誦情況，達到對教材了如指掌，給高三的總復習打好基礎。切實精講多練，提高課堂效率。藝術班（21），目前班級穩(wěn)定，師生關系和諧，今后在抓學習上狠下功夫，藝術班的任課老師有意調整教學計劃。（三）提升跑操、間操和眼操的質量為突破口，加強年級管理，提高班與班之間的競爭意識，全面提高整體學習和管理水平。跑操質量延續(xù)軍訓質量，不參加跑操的學生西吉爾老師負責，統(tǒng)一管理。（四）其它第四篇：2019年2019學年第二學期高二年級工作計劃2019年－2019學年第二學期高二年級工作計劃范文匯編2004－2005學年第二學期高二年級工作計劃 2004－2005學年第二學期高二年級工作計劃 總體思路：在確保學生管理穩(wěn)定的基礎上加大備課組工作力度，落實對新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當加快新課進度，著眼高三復習備考。具體措施：一、樹立“兩心”，即責任心和信心。學生本人對自己前途的夢想和擔憂，家長對子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責無旁貸；同時，我們這一屆是楊校長上任后新一任領導班子團結奮斗下的第一批結晶，也將是班級數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任領導班子的業(yè)績和學校的輝煌緊密相聯(lián)，責任重于泰山。有了這份責任感，壓力變動力，團結協(xié)作，就是信心，學校領導和老師們對我們的特別關愛和大力支持，就是信心，在上學期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績，就是信心，所以，我們應該信心十足，愈戰(zhàn)愈勇。二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長兩條網(wǎng)絡線。繼續(xù)實行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反饋一周信息，促使各負其責，負總責，負硬責，負細責，全面協(xié)調發(fā)展。同時，班主任實行分層考評，備課組實行聯(lián)系制度（張正華——語、史、生；張建華——數(shù)、化、政；黃智明——外、物、地），讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力。三、落實“兩查”。學生管理除學校值周領導、值日教師和學生干部巡查外，年級組還要加大對學生課間、自習和上課的巡查力度，在組內實行雙線巡查，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價。四、搞好“兩考”，即對教師的考勤和考評。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學環(huán)節(jié)不落實，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績差距過大等，目的是為了讓老師們不掉隊，一起把學生送過獨木橋。五、夯實“雙基”，即夯實教師基礎和學生基礎。先通過備課組在教學上繼續(xù)推進分層教學研究進程，繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質，再通過教師夯實學生基礎，為高三復習備考早作準備。六、開好“兩會”，即第一次全組教師會和集體備課會。所以等會會議結束后請高二年級全體教師留下來，我們繼續(xù)召開全組教師會，會上要對部分教師進行大力表彰，同時還要對班主任、備課組長和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學期期末統(tǒng)考成績和本學期授課計劃召開一次集體備課會，要開出目標和信心，開出壓力和動力?？偠灾?，同船過渡，眾人劃槳開大船；秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發(fā)之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚聞雞起舞的敬業(yè)精神；我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己、讓學校在雞年里鶴立雞群。2005年2月第五篇：20142015學年第二學期高二年級工作計劃20142015學年第二學期高二年級工作計劃推進 深化 提高2013級搬到北校區(qū)已半年有余，半年來我們克服種種困難，不甘平庸，銳意進取，在最短的時間內適應了北校區(qū)的環(huán)境和管理，取得了各方面工作的階段性勝利。尤其是在“問題立教、問題導學”課堂教學改革、國家課程校本化研究、網(wǎng)絡直播和網(wǎng)絡輔導、教學過程管理及制度化建設、項目部建設及應用等重點工作上堅定不移的落實了“三高三抓”的指示精神，卓有成效的完成了本學年第一學期的教育教學計劃和任務；在學生管理尤其是學生兩操、自習秩序等方面也成為我校一道亮麗的風景，為我校在鉆井地區(qū)贏得了良好的聲譽，受到了學校領導、廣大師生及廣大學生家長的高度贊揚和一致好評。高二是整個高中階段承上啟下的一年，本學期更是進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們在總結上學期工作得失的基礎上，結合學校工作計劃和本年級實際，特制定計劃如下：一、指導思想：圍繞學校重點工作的落實，進一步采取切實可行的具體措施，加大師生管理力度；加大教學改革力度；以課堂教學改革為中心，以教學過程管理為抓手；以問題為導向，以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，開闊思路、創(chuàng)新工作、面向全體、提高層次，扎實做好國家課程校本化和高考的研究工作，謀求新的高考增長點和突破點，強化班級文化和課堂文化的引領作用，努力探索年級管理規(guī)律，進一步打造年級的管理特色和品牌，使特色更亮、品牌更響，為進入高三奠定基礎，為實現(xiàn)我校的發(fā)展目標作出應有的貢獻。二、工作目標:（一）問題導向工作目標：發(fā)揮各學科骨干教師的作用，提高全體教師對“問題立教、問題導學”課堂教學改革的認識和理解。消除各學科國家課程校本化研究的碎片化、條塊兒化問題，形成系統(tǒng)的、有效的、整體性的校本化課程。解決“網(wǎng)絡直播和網(wǎng)絡輔導”內容的隨意性和學生的監(jiān)控問題，增強其計劃性、系統(tǒng)性，逐步達到體系化、課程化。解決導師制育人功能的單一化問題，強化導師對所指導學生的思想引導、心理疏導和生活指導。繼續(xù)做好“三弱”的轉化工作，解決對“后三分之一”學生重視不夠的問題，力爭教育教學效能的全面提高。（二）重點工作推進目標：繼續(xù)推進“問題立教，問題導學”課堂教學改革，配合學校抓好“一人一課”活動，力爭在教