小學(xué)二年級工作計(jì)劃第二學(xué)期(編輯修改稿)
2024-12-07 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才?！ “l(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長?！ ￠_展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)?！薄ⅰ拔覑圩x書”的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色?！ 《?、工作目標(biāo)： 貫徹落實(shí)“我愛學(xué)校”、“我愛學(xué)習(xí)”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人?！ W(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)?！ W(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。 三、工作重點(diǎn)及措施： 做好平時的常規(guī)工作。 (1)保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育?！ ?2)組織學(xué)生開展評比活動，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣?！ ?3)組建班委會，班干部實(shí)行輪換制度，使每個學(xué)生都有機(jī)會，定期培訓(xùn)?！ ?4)充分利用好板報、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。 開展“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”主題教育活動?！ ?1)愛護(hù)校園，通過自己的實(shí)際行動來愛護(hù)自己的校園 (2)開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜愛?！ ≈匾晫W(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識?！ 》e極開展家教活動。開好每學(xué)期的家長會。做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通?！ ≈匾曅睦斫】到逃?，做好保健衛(wèi)生工作?！ ￠_展“雛鷹爭章”活動，使每個學(xué)生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽(yù)?！ ∷?、各月工作重點(diǎn)： 三月份： 教育重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步?！ 〈胧骸 ≈贫üぷ饔?jì)劃并公布?！ √岢霰Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾?！ 〗M建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。 在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情?！ ∷脑路荩骸 ≡鰪?qiáng)學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 做操整齊。 主動拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土?！ 》e極開展“雛鷹爭章”活動?！ ⌒麄鞑⑦M(jìn)行安全教育?！ ∥逶路荩骸 」ぷ髦攸c(diǎn)：積極開展“雛鷹爭章”的活動，爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭做一名合格、光榮的少先隊(duì)員。 雛鷹爭章活動?！ ⊥ㄟ^自己的實(shí)際行動，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員?！ ∵M(jìn)行安全教育?！ ×路荩骸 〗o學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等。朗讀、朗誦比賽。提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作?！ ￠_展學(xué)習(xí)評比活動?！ ?fù)習(xí)動員?！ ￠_好“六一”聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日?！ ≡谄綍r，把爭章和專題教育結(jié)合起來，家訪與個別生教育結(jié)合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結(jié)合，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境?！ ∫?、學(xué)情分析 經(jīng)過一個學(xué)期交流磨合，我對我班的學(xué)生有了一個基本的了解，尤其是經(jīng)過期末考試后，更讓我知道了誰在哪些方面表現(xiàn)優(yōu)秀，誰欠缺不足。大部分學(xué)生都具備了學(xué)習(xí)語文的基本能力技能，養(yǎng)成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。但仍有個別學(xué)生不具備這種能力，在本學(xué)期中，加強(qiáng)對這類學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使他們學(xué)習(xí)起來輕松快樂，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是本學(xué)期內(nèi)在追求?！ 《?、教材分析 本冊教材仍然由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識字、課文和練習(xí)組成，并且課文和識字都注了音。識字寫字仍然是教學(xué)的重點(diǎn)。識字課中融入了以往沒有的形近偏旁歸類識字，讓學(xué)生能近距離區(qū)分形近字。課文按主題分為六大單元，內(nèi)容豐富，充滿情趣。練習(xí)課的五個部分既相對獨(dú)立又自成體系，為發(fā)展奠基?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括正確讀寫姿勢、愛惜學(xué)習(xí)用品。正確的寫鉛筆字的方法、積極發(fā)言專心聽講的習(xí)慣。勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀以及勤查字典、主動識字的習(xí)慣。 熟記漢語拼音字母
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