20xx-20xx學年第二學期高二年級工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-10-09 15:54 本頁面
【文章內容簡介】 調發(fā)展。同時，班主任實行分層考評，備課組實行聯系制度(張正華——語、史、生。張建華——數、化、政。黃智明——外、物、地)，讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力。三、落實“兩查”。學生管理除學校值周領導、值日教師和學生干部巡查外，年級組還要加大對學生課間、自習和上課的巡查力度，在組內實行雙線巡查，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價。四、搞好“兩考”，即對教師的考勤和考評。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學環(huán)節(jié)不落實，聽課節(jié)數不夠，考試成績差距過大等，目的
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