【總結(jié)】《白樺林的低語》教學(xué)設(shè)計教材分析:《白樺林的低語》是北師版小學(xué)語文六年級上冊“高尚”這個單元的課文。這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林是茫茫林海的縮影,沒有白樺林,就不會有大森林。白樺林象征看林人,看林人是林業(yè)工人的一個代表、一個縮影。寫看林人就是寫林業(yè)工人,贊頌看林人就是贊頌林業(yè)工人,贊頌林業(yè)工人苛求自己、犧牲自己的一切所愛。心系大地、情系大地的奉
2024-11-30 23:25
【總結(jié)】第一篇:在生活中尋找音樂《白樺林好地方》教學(xué)案例 南山區(qū)中小學(xué)教學(xué)案例 在生活中尋找音樂 ——《白樺林好地方》教學(xué)案例 教學(xué)理念:通過學(xué)唱歌曲《白樺林好地方》。激發(fā)孩子們回憶童年的快樂生活。教...
2024-10-17 14:37
【總結(jié)】道閘燈箱媒體推薦書精確傳播精英受眾項目介紹商業(yè)世界,傳播為王。報紙、電視等傳統(tǒng)媒體狂轟濫炸式的盲目傳播方式存在著眾多弊端與不足,新的傳播環(huán)境向傳媒人提出了更高的要求;如何打造出一種集“高關(guān)注”、“高到達”、“高記憶”、“低干擾”等眾多優(yōu)勢為一身的媒體,一時間成為了整個傳媒界探討的話題。
2025-02-21 13:25
【總結(jié)】白樺林印象1標(biāo)段景觀綠化工程施工合同發(fā)包人:西安經(jīng)發(fā)灃渭地產(chǎn)有限公司(簡稱甲方)承包人:西安經(jīng)發(fā)景觀綠化有限公司(簡稱乙方)按照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國安全法》及《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》的原則,為明確甲乙雙方在施工過程中的權(quán)利、義務(wù)和經(jīng)濟責(zé)任,雙方本著平等互利、協(xié)商一致的原
2025-05-27 23:09
【總結(jié)】《白樺林好地方》教學(xué)設(shè)計南流小學(xué)張麗娟學(xué)習(xí)內(nèi)容:歌曲《白樺林好地方》并創(chuàng)編歌詞。學(xué)習(xí)目標(biāo):一、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參與音樂學(xué)習(xí)。二、通過聆聽、演唱、伴奏、創(chuàng)編等綜合性音樂活動,讓學(xué)生感受歌曲歡快情緒,激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然。學(xué)習(xí)重點與難點:1、重點:
2024-11-18 22:44
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?,掌握課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。工人的高尚品質(zhì)。,體會林業(yè)工人甘愿寂寞、無私奉獻的平凡而又偉大、淳樸而又可愛的品質(zhì)。?激趣導(dǎo)入?“白樺”是一種樹的名字,哪位同學(xué)見過,你能介紹一下嗎??揭示課題?課題是《白樺林的低語》,全文僅僅就是寫白樺林嗎?
2024-11-10 23:54
【總結(jié)】白樺林的低語劉心武?字詞?蜿蜒曲折低吟淺唱瞭望滌蕩?煙癮揣著警惕絮絮低語?搖曳一撮煙草傾訴衷腸?狂妄浮躁倚窗外望
【總結(jié)】第一篇:人音版四年級下冊《白樺林好地方》教案 《白樺林好地方》教案 一、教材分析: 《白樺林好地方》是一首簡短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機配合,即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一副美麗的圖景。...
2024-10-17 13:15
【總結(jié)】讓我們隨音樂一起動起來吧?、賆XXXX|XXXXX|②XXXXX|XXXXX|X―――|X―――|‖獅子猴子猴子長頸鹿海貍湖水白樺林好地方歌曲.flv
2024-11-29 06:18
【總結(jié)】白樺林的低語劉心武白樺林的低語劉心武瞭望滌蕩揣著岡巒煙癮搖曳絮絮低語傾訴衷腸倚窗外望一撮煙草從大興安嶺回來以后,我一直懷念著你。你有煙
2024-11-30 02:25
【總結(jié)】白樺林好地方一、律動游戲:游戲的名字叫做“跟我做”,你們要當(dāng)一回我的影子,看清楚老師的動作再正確地模仿出來。(全體起立)飛飛飛飛我就跟你學(xué)小鳥飛飛飛飛飛飄飄飄飄我就跟你學(xué)白云飄飄飄飄飄
2024-12-13 00:20
【總結(jié)】民主路二校周敏一、教材分析:這是“高尚”這個單元的一篇精讀課文。是一篇充滿詩情畫意的抒情散文,課文描寫了白樺林的美麗,看林人認(rèn)真負責(zé)、以苦為樂的工作態(tài)度。白樺林,是茫茫林海的縮影,沒有白樺林就不會有大森林;白樺林是看林人的象征,沒有看林人的犧牲,哪會有大森林的安寧?文章運用擬人化的手法,借助“白樺林的低語”熱情謳歌了看林人經(jīng)年累月
2024-11-30 02:58
2025-01-16 20:01
【總結(jié)】第一篇:四年級音樂下冊白樺林好地方教案人教新課標(biāo)版 白樺林好地方 教學(xué)目標(biāo): ,讓孩子們用自然、柔美的聲音演唱歌曲。。 教學(xué)重難點: 教學(xué)時間:一課時 教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機教學(xué)過程...
2024-10-17 14:50
【總結(jié)】北師大版語文六年級上冊第一單元,白樺林的低語,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.熟讀課文,掌握課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。2.分析并理解作者從哪幾個方面贊美了林業(yè)工人的高尚品質(zhì)。3.感受作者對護林人深情的贊美,體會...
2024-10-25 08:51