課文背影的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思匯總(編輯修改稿)
2025-08-10 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 影，“再”寫出看不見父親背影后還在人群中努力地尋找著，依依不舍之情形象地寫了出來。這是作者理解了父親，被父愛感動(dòng)。小結(jié)：作者抓住了父親的背影，通過細(xì)致而動(dòng)情的描寫，刻畫了父親對兒子的愛，也寄托了兒子對父親的理解和不舍，是父親的艱難的背影改變了兒子對他的感情。有感情地朗讀本段，體會(huì)父親的愛子之情，領(lǐng)悟作者對父親的生動(dòng)描寫。四、寫作借鑒學(xué)習(xí)本文，對我們的寫作有如下啟發(fā)：抓住背影這一特定的角度寫父親，使文章視角新穎；通過具體的描寫刻畫人物的特點(diǎn)，沒有空洞的說教；對父親感情的一步步加深，使文章情節(jié)生動(dòng)，也更突出的文章的`中心?；刈x課文，加深對文章寫法的理解。作業(yè)：修改提升自己的文章。課文《背影》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二：學(xué)生閱讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，理解沉重的生活的含義。：借助主問題，學(xué)會(huì)抓住文中關(guān)鍵詞分析、品讀、體會(huì)父愛沉重感。：借助主問題，學(xué)習(xí)反復(fù)體會(huì)、品味關(guān)鍵詞，揣摩本文表達(dá)的沉重感。：學(xué)會(huì)抓住文中關(guān)鍵詞賞析文本。：理解在特殊背景下沉重的父愛。一課時(shí)大家好，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇寫父親的文章《背影》。能不能談?wù)勀銈兊母赣H？用一個(gè)詞語來概括一下自己的父親好嗎？（高大、威武、瀟灑、耐心、細(xì)心、嚴(yán)厲、慈愛~~~）同學(xué)們用的都是世間最美好的詞匯??！爸爸要是來了肯定笑得嘴都合不攏嘴，你們真是幸福的父子！今天我們要認(rèn)識(shí)的這位父親在兒子心目中是一個(gè)怎樣的父親呢？二、主問題解讀：主問題一：請大家快速默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容寫100字左右的文字說說你對朱自清先生“父親”的理解。注意：可以用文中的幾個(gè)關(guān)鍵詞來組織語言。生成預(yù)測：略主問題二：請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、欣賞、品味、揣摩文中優(yōu)美的語句，感受父愛的沉重感。生成預(yù)測：略教師出示：我心暗笑他的“迂”。什么是“迂”？讀課下注釋（1）：言行守舊，不合時(shí)宜。原來，這個(gè)父親在兒子心中是這樣的形象?。『?，既然兒子這么說，那我們就來看看這個(gè)父親哪些言行不合時(shí)宜，顯得很“迂腐”。學(xué)生活動(dòng)：到文章中去找父親不合時(shí)宜的言行。言行的迂腐。我買票，他忙著照看行李。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過
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