最新校本培訓(xùn)規(guī)章制度及流程(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校本培訓(xùn)的中長期規(guī)劃、年度計劃；學(xué)校校本培訓(xùn)的文件、師資庫、外聘專家等相關(guān)資料；校本培訓(xùn)各項管理制度；校本培訓(xùn)實施情況記載（包括集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、教師論壇、課題研究、聽課評課、教師問卷、外出培訓(xùn)、考核考試成績）；校本培訓(xùn)資源（文本、音像、網(wǎng)絡(luò)）；校本培訓(xùn)的科研成果（承擔國家、省、市課題情況、教師獲獎情況等）；校本培訓(xùn)估材料（包括過程評估材料、年度評估材料、經(jīng)驗材料和總結(jié)等）。應(yīng)包括下列內(nèi)容：教師個人校本培訓(xùn)申報計劃及所選課程菜單；培訓(xùn)的過程記錄（教師參加培訓(xùn)的內(nèi)容、聽評課、主講研究課等情況記載）；校本培訓(xùn)規(guī)章制度及流程篇六一、為提高本局干部職工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)機關(guān)高效能管理的需要，更好地履行職責，對機關(guān)干部職工實行培訓(xùn)制度。二、機關(guān)干部職工培訓(xùn)貫徹理論聯(lián)系實際、學(xué)用一致、按需施教、講求實效的原則，按照工作性質(zhì)、職能和職位的要求，有計劃、有組織地進行初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識培訓(xùn)等。同時，加強計算機知識和wto等知識的培訓(xùn)。三、我局對職工培訓(xùn)一是要積極按時完成組織、人事部門安排的調(diào)訓(xùn)任務(wù)；二是根據(jù)本單位工作特點適時開展對口業(yè)務(wù)培訓(xùn)，年初要有培訓(xùn)計劃，尤其是要抓好重點崗位、重點人員的培訓(xùn)，要聯(lián)系好教材、師資、場地等。四、對新進入本局的人員進行初任培訓(xùn)，在試用期間進行，培訓(xùn)時間不少于10天。培訓(xùn)合格者方能任職定級，未參加初任培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格者不能任職定級。五、對晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員要配合組織、人事部門進行任職培訓(xùn)，應(yīng)在到職前完成，確有困難的，應(yīng)先到職后培訓(xùn)，但須在到職1年內(nèi)完成，培訓(xùn)時間不少于30天。晉升各級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的工作人員，都必須參加規(guī)定的任職培訓(xùn)，不合格者允許補訓(xùn)一次。六、根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要，可隨時對機關(guān)干部職工進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是專業(yè)知識和工作技能培訓(xùn)。未經(jīng)專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格者，不得參加專門業(yè)務(wù)工作。七、對全體干部職工進行以增新、補充、拓寬豐關(guān)知識為目的的更新知識培訓(xùn)，每5年為一周期，每人每年參加更新知識培訓(xùn)時間不少于7天，可采取集中時間進行培訓(xùn)。八、堅持培訓(xùn)與使用相結(jié)合，把培訓(xùn)期間的學(xué)習成績視為工作成績，把參加培訓(xùn)學(xué)習的考核結(jié)果記入本人檔案，作為年度考核確定等次的重要依據(jù)之一。校本培訓(xùn)規(guī)章制度及流程篇七緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣大中小學(xué)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。a、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng)。b、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師基本達到現(xiàn)代教育技術(shù)的中級應(yīng)用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實現(xiàn)備課、辦公電子化。堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學(xué)習必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習者自身實際相結(jié)合，堅持理論學(xué)習與建立學(xué)習型教研組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習落到實處；堅持針對性、實效性原則。學(xué)習教育理論
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