【文章內(nèi)容簡介】 個夜晚，我明白了真情。一個寒冷的秋天，我在家享受著暖氣，寫著作業(yè)，任由狂風(fēng)瘋狂地敲打著我的窗欞。突然，我找不到作文本了，我只有硬著頭皮，去學(xué)校拿。剛打開們，刺骨的寒風(fēng)鉆進了家里，撲在了我的臉上，我打了一個寒抖。我嘆了口氣，走下樓，一步步向?qū)W校走去，我走的很慢，十分不愿意。天慢慢黑了，風(fēng)也吹的更猛了，幾乎要把我吹倒，我縮著身子，眼睛瞇著往學(xué)校走。終于要到了，我加快了腳步，向?qū)W校飛奔。咦？燈怎么開著？我疑惑地向上看看，走的更快了。拿到作業(yè)本，我躡手躡腳地走進那個房間，想看看是誰。門虛掩著，窗戶關(guān)的死死的，在那個房間里，我看到了楊老師的身影。我定定的注視著，忘記了寒冷。只見老師一只手握著鋼筆，微微的抖著，凍得通紅的手在我們的本子上打著勾勾叉叉，她時不時放下鋼筆，對著手哈幾口氣，從堆的像小山的本子上拿下一本，認真的批改，楊老師的眼睛時而閉一會，又繼續(xù)改著。刺骨的風(fēng)呼嘯著，鉆進了辦公室，可老師連眼睛都不眨一下，在那個昏暗的燈光下繼續(xù)打勾。望著她那移動的筆尖，我的眼睛里有異樣的東西在閃動......老師，感謝您。感謝您日夜操勞，含辛茹苦的將我們帶到畢業(yè)，這些年的喜怒哀樂，在您的博客一一放映。老師，感謝您，您辛苦了！謝謝你老師作文100字篇九又開學(xué)了，我所在的班級換了，老師自然也換了。新來的老師中，最讓我肅然起敬的是我的英語老師。上了初二，我就做好了承受大量作業(yè)的準備，因為按照以往的課程中，英語往往是最多的，又要抄單詞，又要抄課文?？砷_學(xué)第一天教英語的老師就只留了三道習(xí)題在黑板上，開始我并不以為然，可兩周過去，作業(yè)終究還是這么兩三題。我心里就想，干嗎作業(yè)這么少呢？既不抄單詞，也不抄課文，這個老師的教學(xué)方式真怪。韋老師留在小黑板上的題也真怪了，幾道題式差不多，可是一分析起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點，雖然有些詞組譯成中文意思是相同的，但一代入英文中時，有些不僅在時態(tài)上發(fā)生了改變，而且同樣的句子也有不一樣的意思。韋老師是怎樣批的作業(yè)呢？這引起了我的好奇心。由于作業(yè)不多。連那些長期不能完成作業(yè)的同學(xué)也按時交作業(yè)，著也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目有了“.做頭”，對于我來說，做英語作業(yè)已經(jīng)從一種負擔變成了一種快樂。韋老師很會調(diào)動同學(xué)們的積極性。在第一周就有兩三次課堂聽寫。同學(xué)們都非常愉快地去準備。說來也怪，平時我很難默寫下的單詞，現(xiàn)在很容易就默下了。還有，韋老師每天都對我們進行口語訓(xùn)練，她說：“我并不要求你們每個人考試都得高分，但為了練你們的口才，你們每個人都必須開口讀書?！本瓦@樣，五周下來，我們班的早晚讀英語便從無聲變高聲，同學(xué)們個個都熱情高漲，齊聲讀書。這不上周我們班就被英語老師夸了，說我們班的英語口才有進步了。就連我這個從來不喜歡英語的人也愛上了英語，英語老師真是太“神”了。我還是對韋老師留下的作業(yè)好奇。前兩天前，到我做值日生，我把英語作業(yè)拿上辦公室后，走到韋老師的辦公桌前，放下作業(yè)。突然，一個奔子引去我的注意，這不就是韋老師給外面出題的備課本嗎？我輕輕地翻開幾頁，哇！我驚呆了，上面寫得密密麻麻的，都是習(xí)題，全都是給我們出過的作業(yè)的，我即驚訝，又明白了我的老師用了很多的心血備課。為了我們明白語法，減輕我們課業(yè)負擔，她付出了艱辛的勞動，我不知道，這要花多少時間，也不懂這要多少精力，但我知道，老師她對我們學(xué)業(yè)的關(guān)心，對我們的關(guān)愛，和對我們的期盼。在這里，我要高呼，謝謝你，我美麗而嚴肅的韋老師。謝謝你老師作文100字篇十感激，不是口頭說得好，而是行動做的好。我有三位教師——語文、數(shù)學(xué)、英語。每位教師都很辛苦，她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。首先，我要感激班主任語文教師，您教導(dǎo)我們的時間最長。我記得，您從以前那又長又卷的青春活力感的黑發(fā)，到此刻成熟莊嚴滲一絲紅的短發(fā)。教師，我們讓您操勞了，此刻我們即將畢業(yè)，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍天。以后認識的教師的日子里，再也沒有比您更了解，更關(guān)心我們的教師了，我們必須要以我們最優(yōu)異的成績來報答您對我們的細心栽培。數(shù)學(xué)教師，上課時，是一位嚴肅，令人覺得兇煞的教師。但下課，您是一個風(fēng)趣幽默，和學(xué)生打成一片的教師。我深深的明白——您為我們付出的太多太多：為我們準備復(fù)習(xí)資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的公式與口訣，您是一位盡職盡責(zé)的教師。英語教師，我十分想對您說一聲抱歉。您辛苦為我們講課，可有十分多學(xué)生對您不尊重，在上課時說話、打鬧，甚至是在墻壁上，還有侮辱教師的話語！這些人的良心何在？我更是認為您批改作業(yè)最為辛苦，有些同學(xué)的作業(yè)一團糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè)，您卻要認真批改，還細心地指出錯誤，每當我看到本子上有您為我指出的錯誤，我都會很感動，您很認真，您是一名優(yōu)秀的好教師。教師，對您們的感激，不是幾張紙就能寫完的，您對我們的用心與栽培，更不是幾句話能說完的。我們，會證明自我，以成績報答您們對我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。教師，我不會忘了您們，以及您對我的好。謝謝你老師作文100字篇十一“我盡量堅持，能不換課就不換。”這也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅強執(zhí)著。第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個老年人的模樣——就已說明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實體會到了您對我們的殷切期望?？煲诵莸哪闳粵Q然地決定帶好我們這個班，下定決心要教好我們。其實，您本不應(yīng)當這樣負責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們早出晚歸，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負責(zé)。那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了午時。我們一向在擔心您的身體，沒想到午時您又來為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)當休息的日子，您卻又堅持來給我們上課，說怕別的教師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會突然病倒，可是，您卻一向在堅持，強忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。那40分鐘的堅持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺上書寫師情，書寫感動。的奉獻，用多少語言都無法真正贊美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達自我最真實的贊美。