【文章內(nèi)容簡介】 的詞語，但還是抵可是那幾個平凡樸實的字―― “教師，您辛勤！多謝您！” 教師多謝你作文（十二）： 敬愛的利教師，有幾句話咽在我的心里已經(jīng)有一段的時間。每次想當應對您說，可是因為膽小，話剛到嘴邊，都吞下去。在這教師節(jié)來臨之際，我鼓起最大的勇氣，寫下這篇作文，將我心里所有的話都掏給你聽。 教師，還記得我們剛剛參加小記者部的時候嗎？那時候，我寫文章的時候，下起筆來，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來寫的文章也是結結巴巴、錯別字連篇，毛病一大堆。是您，經(jīng)常指導我們，教我們應當怎樣去寫文章，怎樣開頭、結尾，怎樣構思一篇好作文。經(jīng)過你的一番指導，我有很大的提高。那次，我寫那篇《我和字典的故事》給您看，語句還是不通順，寫得不好。但您幫我反復推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵我不要失去信心。之后這篇凝聚著我們共同心血的作文被順德《期望報》發(fā)表刊登出來。我真想對您一句：“要是沒有教師您，我的文章也不會發(fā)表，我實在是太感激您，利教師！” 利教師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時候，你還是照樣帶病給我們上課，指導我們寫作文。 那是一個星期天的上午，您病，喉嚨痛得幾乎說不出一句話來，本來您能夠不來輔導我們，回家休息的?？墒悄銋s帶著藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個寫得不好的同學，用沙啞的喉嚨逐個指導他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫(yī)院吊針，連一口氣都沒歇，就又回到學校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報刊。午時五點多，我們都回家。你還帶著勞累的身子在電腦前一絲不茍地工作?？吹竭@樣的情景，我真想大聲對你說一句：“教師，你辛苦！”可是我最終忍住，因為我怕打擾您的工作。 利教師，您象花園中的園丁，培育著祖國的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學習日夜操勞。敬愛的教師，我必須不會辜負您的期望，我會寫出更多更多的好文章，讓您明白您的努力是沒有白費的。 教師多謝你作文（十三）： 多謝你，教師，是您把我們帶進歡樂的教堂，是您把我們帶進知識的海洋。 早晨，您早早的起床，來到教室，讓同學們好好讀書。您一向在早自習說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。這么好的早晨用來講話多可惜呀！要好好讀書?！边@句話我一向掛在耳邊。 課堂上，您那響亮的聲音讓我入迷；看到黑板上一行行白色的字，我仿佛看到深夜，您在書桌旁開著臺燈，在備課的身影。下課，隨著“教師辛苦！”，您走出教室，又回到教室，對正要出去玩的同學們說：“做好課前準備，看到垃圾立刻撿起來，不追逐打鬧！”“好的！”您微笑地離開教室。 中午，您提前要提菜的同學把飯菜提上來，是讓我們一下課就能吃到午飯。 放學，您總掛在嘴邊的是：“放學注意安全，不去別的地方玩！”有一次是我們這組打掃公共區(qū)，我偶然發(fā)現(xiàn)教室里還有燈，我就明白是您還在辛苦地批改我們的作業(yè)。教師，您辛苦，您為我們?nèi)找箘诶郏嘀x您！ 教師多謝你作文（十四）： 每當我聽到“感恩的心，感激感激有你……”這首歌時，我總會想起你們―我親愛的教師。 感激我的教師，因為你們豐富我知識的營養(yǎng)，給我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪！是你們給我照亮人生的燈塔，給我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開我夢想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。 感恩教師，給我前進的動力；感恩教師，給我飛翔的翅膀；感恩教師，給我指明人生的方向；感恩教師，給我全世界的智慧…… 教師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種呼喚，幫忙我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。 教師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲“教師”。 我明白，感恩教師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的提高來告訴你們：“教師，我能行！” 我親愛的教師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注多少汗水?。∥乙獜男牡缀耙宦暎骸敖處?，我愛你們！” 教師多謝你作文（十五）： 在我面前的這張畢業(yè)照，也許對別人來說是一張普通的照片，可是對于我這個初三畢業(yè)生來說卻是無比珍貴，因為它代表我人生中一段重要路程的終結，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結。我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住。他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開我的記憶。 他是我的英語教師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學水平和幽默的課堂風格贏得我們?nèi)嗟南矏酆途匆?。記得初次見面，那是在初二上初三的暑假補課中?？赡苁俏仪叭斡⒄Z教師向他說過我的情景，第一天到校就叫我去見他。當我懷著緊張和好奇走進他辦公室時，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿智慧。見我面帶緊張，他就先開口。他說他已經(jīng)解到我在我們班算是英語比較好的學生，他期望我在這學期能配合他的工作，一齊把我們班英語搞上去。應對這位素未謀面就對我寄予厚望的教師，我不覺感到萬分親切。 其實周教師不僅僅對我寄予厚望，他也對我們班寄予厚望。他常常說我們是他來寧波的第一批學生，所以對我們期望很高?？墒呛芏鄷r候我們并沒有給他的努力帶來回應，卻一次次用英語低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂?？墒撬]有因為失望而放棄，放棄教育我們，反而更是把他的愛的力量傳遞給我們。教師多謝你作文他為我們的一次小小的提高而驕傲，也為我們的退步而鼓勵。應對這樣的一位偉大的教師，我們怎樣能不用我們最大的熱情來學習英語呢？最終，我們在模擬考中一次次提高，也許我們并沒有走多遠，也許我們和最好的班比起來還不算什么，可是周教師笑，他說他永遠為他是我們的教師感到驕傲。看著他深情流露的雙眼，我們很多人的眼中也都泛起淚光，其實，周教師，我們也永遠為是你的學生而感到驕傲。 記憶中周教師的講課充滿活力和歡樂。在我們面前，他永遠是精神抖擻，甚至在他生病的時候也不例外。平時他總是會用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會及時找出哪個人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學生也不會忽略和否認他對大家的關心和愛護，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛令我們每個人動容。以往，有一次我和同學鬧矛盾，使得我上課無精打采。他明白后立刻找我談話。他說其實別人說你罵你不時找碴，那是證明別人在贊揚你，別人認為你行。從另一個角度來說，智者往往不會因為壞話而感到悲哀，往往會為說這話的人趕到難過。我茅塞頓開，也更加佩服周教師。 此刻初三已經(jīng)畢業(yè)?？墒侵芙處煹囊磺惺虑?，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠不會忘教師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上教師的面孔，好像要重溫教師對我如天空如山如水的愛。原先這一切都是如此珍貴，我真后悔當時未何不好好珍惜?？墒谴丝桃磺卸纪?，這一段段完美都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一位偉大的教師，我們怎樣能不用我們最大的熱情來學習英語呢？最終，我們在模擬考中一次次提高，也許我們并沒有走多遠，也許我們和最好的班比起來還不算什么，可是周教師笑，他說他永遠為他是我們的教師感到驕傲。看著他深情流露的雙眼，我們很多人的眼中也都泛起淚光，其實，周教師，我們也永遠為是你的學生而感到驕傲。 記憶中周教師的講課充滿活力和歡樂。在我們面前，他永遠是精神抖擻，甚至在他生病的時候也不例外。平時他總是會用他那雙充滿智慧