【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的詞語(yǔ)，但還是抵可是那幾個(gè)平凡樸實(shí)的字―― “教師，您辛勤！多謝您！” 教師多謝你作文（十二）： 敬愛(ài)的利教師，有幾句話咽在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間。每次想當(dāng)應(yīng)對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶?，話剛到嘴邊，都吞下去。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我鼓起最大的勇氣，寫(xiě)下這篇作文，將我心里所有的話都掏給你聽(tīng)。 教師，還記得我們剛剛參加小記者部的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我寫(xiě)文章的時(shí)候，下起筆來(lái)，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來(lái)寫(xiě)的文章也是結(jié)結(jié)巴巴、錯(cuò)別字連篇，毛病一大堆。是您，經(jīng)常指導(dǎo)我們，教我們應(yīng)當(dāng)怎樣去寫(xiě)文章，怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾，怎樣構(gòu)思一篇好作文。經(jīng)過(guò)你的一番指導(dǎo)，我有很大的提高。那次，我寫(xiě)那篇《我和字典的故事》給您看，語(yǔ)句還是不通順，寫(xiě)得不好。但您幫我反復(fù)推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵(lì)我不要失去信心。之后這篇凝聚著我們共同心血的作文被順德《期望報(bào)》發(fā)表刊登出來(lái)。我真想對(duì)您一句：“要是沒(méi)有教師您，我的文章也不會(huì)發(fā)表，我實(shí)在是太感激您，利教師！” 利教師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時(shí)候，你還是照樣帶病給我們上課，指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。 那是一個(gè)星期天的上午，您病，喉嚨痛得幾乎說(shuō)不出一句話來(lái)，本來(lái)您能夠不來(lái)輔導(dǎo)我們，回家休息的?？墒悄銋s帶著藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個(gè)寫(xiě)得不好的同學(xué)，用沙啞的喉嚨逐個(gè)指導(dǎo)他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫(yī)院吊針，連一口氣都沒(méi)歇，就又回到學(xué)校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報(bào)刊。午時(shí)五點(diǎn)多，我們都回家。你還帶著勞累的身子在電腦前一絲不茍地工作。看到這樣的情景，我真想大聲對(duì)你說(shuō)一句：“教師，你辛苦！”可是我最終忍住，因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。 利教師，您象花園中的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。敬愛(ài)的教師，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)寫(xiě)出更多更多的好文章，讓您明白您的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。 教師多謝你作文（十三）： 多謝你，教師，是您把我們帶進(jìn)歡樂(lè)的教堂，是您把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。 早晨，您早早的起床，來(lái)到教室，讓同學(xué)們好好讀書(shū)。您一向在早自習(xí)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。這么好的早晨用來(lái)講話多可惜呀！要好好讀書(shū)?！边@句話我一向掛在耳邊。 課堂上，您那響亮的聲音讓我入迷；看到黑板上一行行白色的字，我仿佛看到深夜，您在書(shū)桌旁開(kāi)著臺(tái)燈，在備課的身影。下課，隨著“教師辛苦！”，您走出教室，又回到教室，對(duì)正要出去玩的同學(xué)們說(shuō)：“做好課前準(zhǔn)備，看到垃圾立刻撿起來(lái)，不追逐打鬧！”“好的！”您微笑地離開(kāi)教室。 中午，您提前要提菜的同學(xué)把飯菜提上來(lái)，是讓我們一下課就能吃到午飯。 放學(xué)，您總掛在嘴邊的是：“放學(xué)注意安全，不去別的地方玩！”有一次是我們這組打掃公共區(qū)，我偶然發(fā)現(xiàn)教室里還有燈，我就明白是您還在辛苦地批改我們的作業(yè)。教師，您辛苦，您為我們?nèi)找箘诶?，多謝您！ 教師多謝你作文（十四）： 每當(dāng)我聽(tīng)到“感恩的心，感激感激有你……”這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們―我親愛(ài)的教師。 感激我的教師，因?yàn)槟銈冐S富我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪！是你們給我照亮人生的燈塔，給我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我夢(mèng)想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。 感恩教師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩教師，給我飛翔的翅膀；感恩教師，給我指明人生的方向；感恩教師，給我全世界的智慧…… 教師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種呼喚，幫忙我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。 教師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚你們的一聲“教師”。 我明白，感恩教師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jī)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的提高來(lái)告訴你們：“教師，我能行！” 我親愛(ài)的教師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注多少汗水??！我要從心底喊一聲：“教師，我愛(ài)你們！” 教師多謝你作文（十五）： 在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一張普通的照片，可是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過(guò)一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住。他那雙充滿(mǎn)睿智的眼睛剎那間打開(kāi)我的記憶。 他是我的英語(yǔ)教師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得我們?nèi)嗟南矏?ài)和敬意。記得初次見(jiàn)面，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中?？赡苁俏仪叭斡⒄Z(yǔ)教師向他說(shuō)過(guò)我的情景，第一天到校就叫我去見(jiàn)他。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿(mǎn)面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿(mǎn)智慧。見(jiàn)我面帶緊張，他就先開(kāi)口。他說(shuō)他已經(jīng)解到我在我們班算是英語(yǔ)比較好的學(xué)生，他期望我在這學(xué)期能配合他的工作，一齊把我們班英語(yǔ)搞上去。應(yīng)對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的教師，我不覺(jué)感到萬(wàn)分親切。 其實(shí)周教師不僅僅對(duì)我寄予厚望，他也對(duì)我們班寄予厚望。他常常說(shuō)我們是他來(lái)寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高?？墒呛芏鄷r(shí)候我們并沒(méi)有給他的努力帶來(lái)回應(yīng)，卻一次次用英語(yǔ)低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂?？墒撬](méi)有因?yàn)槭艞?，放棄教育我們，反而更是把他的?ài)的力量傳遞給我們。教師多謝你作文他為我們的一次小小的提高而驕傲，也為我們的退步而鼓勵(lì)。應(yīng)對(duì)這樣的一位偉大的教師，我們?cè)鯓幽懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬?lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？最終，我們?cè)谀M考中一次次提高，也許我們并沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來(lái)還不算什么，可是周教師笑，他說(shuō)他永遠(yuǎn)為他是我們的教師感到驕傲?？粗钋榱髀兜碾p眼，我們很多人的眼中也都泛起淚光，其實(shí)，周教師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。 記憶中周教師的講課充滿(mǎn)活力和歡樂(lè)。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿(mǎn)智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛(ài)令我們每個(gè)人動(dòng)容。以往，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無(wú)精打采。他明白后立刻找我談話。他說(shuō)其實(shí)別人說(shuō)你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖В鶗?huì)為說(shuō)這話的人趕到難過(guò)。我茅塞頓開(kāi)，也更加佩服周教師。 此刻初三已經(jīng)畢業(yè)。可是周教師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘教師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上教師的面孔，好像要重溫教師對(duì)我如天空如山如水的愛(ài)。原先這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜?？墒谴丝桃磺卸纪恚@一段段完美都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一位偉大的教師，我們?cè)鯓幽懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬?lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？最終，我們?cè)谀M考中一次次提高，也許我們并沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來(lái)還不算什么，可是周教師笑，他說(shuō)他永遠(yuǎn)為他是我們的教師感到驕傲?？粗钋榱髀兜碾p眼，我們很多人的眼中也都泛起淚光，其實(shí)，周教師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。 記憶中周教師的講課充滿(mǎn)活力和歡樂(lè)。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿(mǎn)智慧