【文章內(nèi)容簡介】 3。親子操表演——《大手牽小手》。4。主持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始，并講解活動內(nèi)容和要求。5。各班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點。七、游戲內(nèi)容(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》地點：一號樓梯前操場負(fù)責(zé)人：胡小紅呂芳群韋運莎游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時最少完成任務(wù)為勝者。游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架(二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》地點：教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場負(fù)責(zé)人：銀星堯劉莉韋玲游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂游戲玩法：套圈(5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝)。投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里，投進(jìn)多者為勝)。疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個(三)表演區(qū)——《我型我秀》地點：教學(xué)樓中間的操場負(fù)責(zé)人：李可娟覃川珊周倩倩游戲內(nèi)容：舞臺表演游戲玩法：請幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備，當(dāng)老師叫到時即可上臺表演。(表演內(nèi)容：平時所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等。鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。希望家長們平時有意識的培養(yǎng)孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己準(zhǔn)備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》地點：大樹操場負(fù)責(zé)人：朱常枝饒垚卓玉娥游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花游戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準(zhǔn)備，家長站在終點處等待，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進(jìn)袋子里，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。)。送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點處準(zhǔn)備，聽到“開始”的指令后，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點處，最快到達(dá)起點的一組為勝。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規(guī)。)準(zhǔn)備：麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置幼兒園小班活動方案篇九【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作，一句一句地唱歌。能用常見的水果名稱替換原歌詞。【活動準(zhǔn)備】《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、ppt圖片?！净顒舆^程】一、通過情景導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌詞。情境講述，導(dǎo)入活動。師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發(fā)現(xiàn)。師：咦，果園有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果是什么顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個一個摘下來)師：小朋友吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎，多吃蘋果會對我們的身體有什么幫助呢?教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。二、學(xué)習(xí)新歌。觀看圖譜。教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看?！鍪緢D譜，教師帶幼兒認(rèn)識圖譜。學(xué)習(xí)歌詞。師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。——幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。學(xué)唱新歌。師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)——我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說一說。嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。四、游戲摘果子。師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)五、結(jié)束活動。寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!開上小火車車，我們回去嘍!幼兒園小班活動方案篇十主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動——幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動的目的是欣賞孩子的表演，參觀孩子的作品，同時為我們的活動提出寶貴意見和建議。活動流程：一、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。二、歌曲欣賞：：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。：《大雨小雨》、《兩只小象》。三、古詩欣賞：《江南》、《清明》。：《所見》、《絕句》。：《詠柳》、《春曉》。四、舞蹈欣賞：：《春天》、《慶?！贰＃骸段艺姘簟?，有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。五、故事表演：《愉快的一天》《小松鼠的傘》《太陽生病了》六、兒歌欣賞：：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。：《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：—點數(shù)15。：三角形、正方形、圓形、長方形等。、4的形成極其意義。、顏色、大小等排序。八、參觀孩子的作品：泥工、折紙、圖畫，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進(jìn)行表揚和鼓勵。九、結(jié)束再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順心，祝小朋友天天開心，過一個快樂的暑假，成果展到此結(jié)束，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。幼兒園小班活動方案篇十一活動時間：6月1日上午9：00——10：30活動地點：小三班教室活動對象：小班組全體幼兒及老師設(shè)計意圖：小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶?；顒又?，度過一個快樂的六一?；顒幽繕?biāo)：感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物。錄音機、歡快的音樂磁帶。布條若干根，五彩包裹若干個。圖片鼻子，五官畫像。請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園?；顒舆^程：一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗成人的關(guān)愛。二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。游戲《揪尾巴》玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。游戲《五彩包裹》玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。游戲《貼鼻子》玩法：蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。三、分享活動：在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。幼兒園小班活動方案篇十二一、活動目的：學(xué)會依木偶的形象創(chuàng)編歌詞，并即興演唱歌曲。學(xué)會操作木偶的技能：搖頭、點頭、做操的動作。二、活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶(木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂)、錄音機。創(chuàng)設(shè)情景：使班級每個角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等)，數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。技能準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過操作木偶的簡單技能，幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈的技能。知識準(zhǔn)備：(1)幼兒已經(jīng)欣賞過歌曲，并對歌曲較熟悉。(2)幼兒初步會創(chuàng)編簡單的歌詞。三、活動過程：律動：木偶模仿音樂，教師以小木偶人的身份引入，引導(dǎo)幼兒依音樂做木偶人的動作人室，要求幼兒動作要合拍，要象木偶人的動作。練聲：木偶學(xué)唱歌，教師示范講解，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音練唱。歌曲：《我和木偶交朋友》。(1)教師以木偶小象的身份引入，引導(dǎo)幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習(xí)“套木偶、走路、搖頭、做操”的動作。(2)復(fù)習(xí)歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導(dǎo)幼兒邊唱邊操作木偶，要求幼兒要唱準(zhǔn)，還要持木偶合拍地做動作。(3)幼兒創(chuàng)編歌詞。①教師同樣以小象的身份引入，引導(dǎo)幼兒說